cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andri Putra Kesmawan
Contact Email
andriputrakesmawan@gmail.com
Phone
+6281990251989
Journal Mail Official
journal@idpublishing.org
Editorial Address
Perumahan Sidorejo, Jl. Sidorejo Gg. Sadewa No.D3, Sonopakis Kidul, Ngestiharjo, Kapanewon, Kasihan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia
Published by Indonesian Journal Publisher
ISSN : -     EISSN : 30259282     DOI : https://doi.org/10.47134/ptk
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia (PTK) is a forum for researchers, students, and professionals who want to publish their writing or research. The focus and scope of Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia include: Assessment and Feedback Student Motivation and Engagement Higher Order Thinking Skills Educational Leadership and Management Teacher-Student Relationships Teacher Wellbeing and Burnout Community Engagement and Partnerships Elementary and Secondary Education Educational Models of Primary and Secondary Education Learning Media Research and Development Learning Learning Development and Learning Teaching Practices Lesson Study Various Fields Related to Classroom Action Research
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2025): February" : 15 Documents clear
The Specific Features of The Use of Numerical Components In Idioms and Proverbs Nematjanova, Dilafruz
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): February
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v2i2.1463

Abstract

This research explores the cultural and symbolic significance of numerical components in Uzbek idioms and proverbs. The study aims to identify the meanings and roles of key numbers such as three, seven, and forty in traditional ceremonies, social customs, and linguistic expressions. Using a qualitative descriptive methodology, data were collected from linguistic sources, ethnographic studies, and cultural references. The results indicate that numbers serve as metaphors for societal values, historical transitions, and ritual practices, reinforcing their importance in Uzbek linguistic and cultural identity.
Methods of Strengthening The “Personal Principle” In Modern Radio Journalism Ismailova, Klimentina
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): February
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v2i2.1467

Abstract

This study examines the role of the "personal principle" in modern radio journalism, emphasizing the influence of a journalist’s authorial presence in broadcasting. The research aims to analyze methods for enhancing journalistic impact through expressive techniques, personal narratives, and audience engagement strategies. Using a qualitative and analytical approach, the study reviews various radio formats, evaluating the effectiveness of personalized storytelling and vocal techniques. The findings suggest that integrating the journalist's personality into broadcasts enhances listener engagement, enriches content delivery, and strengthens the connection between the journalist and the audience.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Materi Aku Citra Allah Yang Unik Kelas VII SMPN Satap Nusadani Dengan Metode Diskusi Werang, Adrianus; Barbara
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): February
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v2i2.1448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran materi "Aku Citra Allah yang Unik" dengan menggunakan metode diskusi. Pembelajaran ini berfokus pada pemahaman konsep diri sebagai citra Allah yang unik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode diskusi dipilih karena dapat mendorong siswa untuk lebih aktif, berpikir kritis, dan berdialog dengan teman sebaya dalam mengeksplorasi materi. Penelitian ini dilakukan di kelas VII C SMP Negeri Satap Nusadani dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang melibatkan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode diskusi, baik dalam aspek pemahaman materi maupun keterampilan sosial dalam berkomunikasi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi "Aku Citra Allah yang Unik”.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas 8 SMP Negeri 4 Nubatukan dalam Pembelajaran PAK melalui Metode Pembelajaran Kolaboratif Kalang, Prichilia Pega; Benediktus Igo Lamak
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): February
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v2i2.1482

Abstract

Dalam dunia pendidikan kegiatan pembelajaran akan menjadi lebih efektif jika guru menggunakan metode pembelajaran yang tepat. Ketika menggunakan metode pembelajarn yang tepat maka akan memacuh semangat belajar siswa, serta meningkatkan motivasi dan presetasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan utuk menganalisis dampak penerapan metode pembelajaran kolaboratif terhadap prestasi belajar siswa dan mata Pelajaran PAK di SMP Negeri 4 Nubatukan serta mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan metode kolaboratif dalam pembelajaran PAK. Masalah yang ditemukan dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai rata-rata ujian dan kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran yang masi cendrung berpusat pada guru (teacher-centered learning), sehingga siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Metode yang gunakan dalam penlitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-B dengan jumlah peserta didik 30 orang. Penelitian ini dilakukan oleh peneliti dan peneliti beperan sebagai observasi. Berdasarkan hasil penelitia, disimpulkan bahwa penerapan metode kolaboratif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII-B SMP Negeri 4 Nubatukan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik (PAK). Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui pendekatan pembelajaran kolaboratif ini memungkinkan siswa untuk saling berinteraksi, berbagi pengetahuan, dan pemahaman serta hasil belajar mereka. Melalui metode pembelajaran kolaboratif siswa juga merasa lebih termotivasi dan aktif dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Devision Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMAN 1 Titehena Hurint, Adelheit; Sogen, Martha
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): February
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v2i2.1487

Abstract

Hasil belajar peserta didik banyak ditemukan tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), berbagai faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yang belum maksimal ini yakni kurangnya perhatian orang tua, keadaan ekonomi, strategi pembelajaran yang dirancang oleh guru, metode yang digunakan oleh guru, kesiapan mengajar guru, bahasa yang digunakan oleh guru, pengelolaan kelas, dan berbagai hal lainnya maka peran seorang pendidik dalam memanfaatkan berbagai kompetensi dalam pengelolaan kelas, baik itu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sangat di perlukan. Salah satu metode yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa hasil belajar siswa adalah metode STAD. Berdasarkan observasi awal di SMAN 1 TITEHENA masih banyak peserta didik yang hasil belajar PAK belum didapati secara maksimal. Hal ini banyak peserta didik yang tidak serius dalam mengikuti pembelajaran, bersifat pasif dalam proses pembelajaran PAK. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran Student Teams Achievement Division pada materi gereja sebagai umat Allah mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas XI MIA di SMAN 1 Titehena. Metode penelitian yang diguanakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindak Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan penggunaan metode STAD dalam siklus 1 dengan menggunakan metode ceramah, hasil belajar siswa belum dicapai secara maksimal hal ini dilihat dari hasil tes yakni presentase ketuntasan kelas XI MIA 31,25%. Penggunaan metode STAD pada siklus 2 melalui hasil observasi peningkatan keaktifan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran lebih dominan pada penggunaan metode STAD dengan rata-rata presentase Sangat baik 18,75% ; Baik 75% ; Cukup 6,25% ; tidak 0% dan peningkatan hasil belajar siswa mencapai 75%, artinya ada perbedaan penggunaan metode ceramah dengan metode STAD dengan perubahan hasil belajar siswa sebesar 43,75%.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): February Vol. 3 No. 1 (2025): November Vol. 2 No. 4 (2025): August Vol. 2 No. 3 (2025): May Vol. 2 No. 2 (2025): February Vol. 2 No. 1 (2024): November Vol. 1 No. 4 (2024): August Vol. 1 No. 3 (2024): May Vol. 1 No. 2 (2024): February Vol. 1 No. 1 (2023): November