cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ludovikus Bomans Wadu
Contact Email
actualinsight21@gmail.com
Phone
+6281233597270
Journal Mail Official
journalpaidea@gmail.com
Editorial Address
Jalan Abdurahman Saleeh Blok GJ2 Kedungkandang Kota Malang Jawa Timur, Malang, Provinsi Jawa Timur, 65148
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia
Published by Actual Insight
ISSN : 27765253     EISSN : 27751600     DOI : https://doi.org/10.56393/paidea.v2i3.940
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Paidea: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia merupakan jurnal penelitian yang menerbitkan beragam artikel dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Jurnal ini memberikan peluang untuk melakukan diseminasi kepada berbagai kalangan yang lebih luas untuk berbagi informasi hasil penelitian secara empiris dan kajian literatur tentang pendidikan dan pembelajaran, seperti guru, dosen, mahasiswa dan para peneliti di bidang pendidikan dan pembelajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus" : 5 Documents clear
Telaah Deskriptif Pembelajaran Peserta Didik pada Program Merdeka Belajar Liyalisvita, Delli
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i2.416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan situasi peserta didik dalam program Merdeka Belajar Jika dihubungkan dengan Program Merdeka Belajar gagasan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, ini merupakan pilihan bebas yang dapat diberikan kepada peserta didik agar sesuai dengan minat dan karakter mereka. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan telaah kepustakaan. Telaah kepustakaan dimaksudkan untuk memahami beragam literatur yang terkait dengan program dan penerapan merdeka belajar di sekolah. Hasil penelitian menemukan bahwa esensi dari Program Merdeka Belajar bermaksud untuk memberikan keleluasan bagi peserta didik untuk memilih pelajaran sesuai minat mereka. Program Merdeka Belajar dalam makna keleluasaan, bisa dimengerti bahwa dalam satu lingkungan belajar ada dua peserta didik, yang satu anak tertarik dengan sastra dan seni, sedangkan peserta didik yang lainnya tertarik dengan teknologi dan komputer. Orang tua dan guru tentu tidak bisa memaksakan anak kita yang menyukai seni untuk belajar secara mendalam. Sebaliknya, setiap anak pada dasarnya punya rasa ingin tahu, punya keinginan untuk belajar.
Peran Guru dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik di Media Sosial Wahyuningdyah, Yekti
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i2.958

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran dalam pendidikan karakter melalui media sosial seperti Facebook, Instagram, dan Whatsapp. Jenis penelitian ini menggunakan deksriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru, dan peserta didik. Pengumpulan data dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dengan cara triangulasi sumber data dan teknik. Analisis data menerapkan model analisis interaktif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: pertama, aktivitas guru dalam bermedia sosial berpengaruh terhadap karakter siswa dimana guru adalah seorang figur dalam pembinaan, berperilaku sesuai norma, menyampaikan nilai, kedewasaan guru mempengaruhi antusiasme siswa, berpegang teguh pada etika, guru terus belajar, dan mengevaluasi diri. Kedua, kendala aktivitas di media sosial yaitu faktor pribadi guru itu sendiri, dan kesadaran pemanfaatan media social sebagai aktivitas, yang dalam publikasinya terdapat siswa sebagai pemantau. Ketiga, Solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendala yaitu prinsip kehati-hatian dalam bermedia sosial, dan aktivitas tindakan baik yang menginspirasi pada media sosial.
Penerapan Program Tahfidzul Qur’an Dalam Upaya Pencegahan dan Penanggulangan Kenakalan Remaja Anggraini, Helda
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i2.960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi dalam upaya pencegahan serta penanggulangan kenakalan remaja melalui pendekatan agama, yaitu melalui penerapan Program Tahfidzul Qur’an. Dalam penelitian ini, digunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas XII MAN 2 Model Medan T.P. 2020/2021. Sampel penelitian terdiri dari 53 orang dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel proporsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, tingkat kenakalan siswa kelas XII MAN 2 Model Medan berkurang dari tahun ke tahun seiring dengan berjalannya program Tahfidzul Qur’an. Kedua, program Tahfidzul Qur’an dapat diterapkan dalam upaya pencegahan dan penanggulangan kenakalan remaja pada siswa kelas XII. Ketiga, program Tahfidzul Qur’an merupakan program menghafal Al-Qur’an yang dapat membuat siswa mampu mengontrol diri (Mujahadah An-Nafs) dari perbuatan-perbuatan yang menyimpang dan berbagai macam kenakalan. Keempat, program Tahfidzul Qur’an bukan sekedar program menghafal melainkan juga menjaga hafalan Al-Qur’an yang dapat menyibukkan siswa pada kegiatan positif, sehingga membuat siswa meninggalkan perbuatan maksiat atau perbuatan negatif.
Penerapan Disiplin Tata Tertib Sekolah dalam Pembentukan dan Perubahan Karakter Siswa Sekolah Menengah Pertama Khalid, Salman
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i2.961

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menjelaskan pelaksanaan dan pembentukan karakter disiplin di tata tertib sekolah siswa di SMP Negeri 1 Hulu Kuantan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik model interaktif. Teknik keabsahan data pada penelitian ini melalui triangulasi. Sumber data penelitian ini adalah informan, kegiatan yang bisa diamati dan dokumen. Hasil penelitian menemukan bahwa dalam pelaksanaan dan pembentukan karakter disiplin di tata tertib sekolah SMP Negeri 1 hulu Kuantan ini, perlu beberapa hal yang harus dijelaskan, diantaranya, apa tujuan penerapan disiplin ditata tertib sekolah, bagaimana proses penerapan disiplin tersebut dan bagaimanakah bentuk perubahan karakter siswa setelah terbentuknya displin di tata tertib sekolah. Para guru yang ada di sekolah harus solid dan bersama-sama dalam menerapkan tata tertib tersebut agar mendapatkan siswa-siswi yang memiliki karakter disiplin yang sangan tinggi.
Mempertahankan Keberadaan Pendidikan Pancasila di Era Revolusi Industri 4.0 Sembiring, Napra Tilofa Br.
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i2.963

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempertahankan tantangan yang dihadapi pendidikan Pancasila di era industri 4.0. Pancasila sebagai dasar negara merupakan unsur penting dalam ketatanegaraan Republik Indonesia. Keberadaannya sebagai jatidiri bangsa terwujud jika nilai-nilai Pancasila menjadi pedoman dan pandangan hidup warga negara. Penelitian ini merupakan library-research secara deskriptif yang ingin menggambarkan secara apa adanya tentang permasalahan pendidikan pancasila di era industry 4.0 melalui dokumen kepustakaan. Analisis data dalam penelitian melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa tantangan yang dihadapi Pendidikan Pancasila di era industri 4.0, yaitu: mampu menghadirkan sistem Pendidikan Pancasila berbasis teknologi, serta mampu memproduksi literasi dan etika secara digital. Jika kemampuan ini terpenuhi, maka peneliti optimis bahwa eksistensi pendidikan pancasila di era industri 4.0 akan tetap terjaga. Rekomendasi penelitian bahwa Pendidikan Pancasila perlu lebih menekankan pada upaya responsif dan akomodatif dengan tetap konsisten dalam mempertahankan jatidiri bangsa yang kental dengan nilai luhur Pancasila.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus Vol. 4 No. 1 (2024): Februari Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus Vol. 3 No. 1 (2023): Februari Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus Vol. 2 No. 1 (2022): Februari Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus Vol. 1 No. 1 (2021): Februari