cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ludovikus Bomans Wadu
Contact Email
actualinsight21@gmail.com
Phone
+6281233597270
Journal Mail Official
journalpaidea@gmail.com
Editorial Address
Jalan Abdurahman Saleeh Blok GJ2 Kedungkandang Kota Malang Jawa Timur, Malang, Provinsi Jawa Timur, 65148
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia
Published by Actual Insight
ISSN : 27765253     EISSN : 27751600     DOI : https://doi.org/10.56393/paidea.v2i3.940
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Paidea: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia merupakan jurnal penelitian yang menerbitkan beragam artikel dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Jurnal ini memberikan peluang untuk melakukan diseminasi kepada berbagai kalangan yang lebih luas untuk berbagi informasi hasil penelitian secara empiris dan kajian literatur tentang pendidikan dan pembelajaran, seperti guru, dosen, mahasiswa dan para peneliti di bidang pendidikan dan pembelajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
Persepsi Masyarakat Terhadap Keberadaan Taman Renungan Bung Karno di Ende sebagai Sarana Pendidikan Karakter Tristantia, Anisya; Yusuf, Nurbani; Widodo, Rohmad
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i1.90

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan sejarah situs Taman Renungan Bung Karno (2) mengidentifikasi persepsi masyarakat terhadap keberadaan situs Taman Renungan Bung Karno sebagai sarana pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah masyarakat pengunjung situs Taman Renungan Bung Karno di Ende. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu metode observasi, metode wawancara dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian ini adalah dengan menggunakan panduan wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan (1) sejarah situs Taman Renungan Bung Karno di Ende saat pengasingan Ir. Soekarno sehingga melahirkan pemikiran tentang pancasila sebagai ideologi bangsa; (2) persepsi masyarakat terhadap keberadaan situs Taman Renungan Bung Karno sebagai sarana pendidikan karakter melalui nilai sejarah semangat perjuangan Bung Karno dengan temuan karakter religius, nasionalisme dan mandiri sebagai bentuk pendidikan karakter.
Pengaruh Kegiatan Bina Iman Terhadap Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Res, Viktoria; Haryono, Sarah Emmanuel; Wijayanti, Rina
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i1.91

Abstract

Pendidikan nilai agama dan moral pada program pendidikan anak usia dini sangat penting untuk membangun suatu karakter anak yang beriman dan dapat berperilaku baik sesuai norna-norma yang berlaku dalam masyarakat. Pengembangan nilai agama dan moral sejak dini akan terpatri dengan baik dalam diri anak. Metode penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, dengan design penelitian one group pretest postest dengan subyek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 21 anak di TKK Katolik Sang Timur Malang. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hasil yang signifikan yaitu 0,000 lebih kecil dari 0,05 yang berarti ada pengaruh kegiatan bina iman terhadap perkembangan nilai agama dan moral anak usia kelompok B. Data ini juga didukung oleh hasil nilai pretest dan postest yaitu nilai pretes 0,886 dan postest 0,981. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kegiatan bina iman terhadap perkembangan nilai agama dan moral anak kelompok B di TKK Katolik Sang Timur Malang.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Pembelajaran IPS dengan Media Pocket Book Flouna Kartika, Riska
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i1.92

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan proses pembelajaran dalam pembelajaran IPS tentang keaneragaman flora dan fauna di Indonesia melalui media Pocket Book Flouna. Jenis penelitan ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemis & McTaggart. Penelitian ini dilakukan di SD N Patuk Galur Kulon Progo. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan dua siklus dan setiap siklusnya dua kali pertemuan. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi pelaksanaan dan posttest pretest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media Pocket Book Flouna dapat meningkat dengan baik. Hal ini sesuai dengan pengamatan observer yang dilakukan pada guru mulai dari siklus I sampai siklus II. Setiap siklusnya dengan rata-rata siklus I 86% meningkat pada siklus II menjadi 97,2%, sehingga memenuhi nilai ketuntasan sebesar ≥80% dalam kategori tinggi. (2) ada peningkatan prestasi belajar siswa melalui media Pocket Book Flouna, yang dibuktikan dengan presentase siklus I sebesar 64,70% dan siklus II sebesar 88,23%. Dengan demikian dapat memenuhi ≥80% dapat dikatakan berhasil.
Penanaman Nilai-Nilai Pancasila untuk Membangun Karakter Kesetiakawanan Liuk, Maria Delfiana; Sularso, Pryo; Mustikarini, Indriyana Dwi
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i1.93

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang penanaman nilai-nilai Pancasila sila ke tiga dalam upaya membangun karakter kesetiakawanan pada siswa kelas viii di SMP Negeri 1 Nglames Kecamatan Madiun Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan sampling dan pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan berdasarkan prosedur, yaitu tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa Penanaman karakter kesetiakawanan sangat penting dengan cara: Saling menghargai, saling membantu, dan saling memahami antar sesama untuk kepentingan bangsa dan Negara. Pancasila sebagai ideologi pemersatu bagi bangsa Indonesia dalam rangka membangun karakter kesetiakawanan. Adapun hambatannya yaitu, 1. latar belakang siswa itu sendiri yang masih belum memiliki kesadaran diri akan tanggung jawab pribadi dan sosialnya, 2. Adanya pengaruh-pengaruh kemajuan teknologi yang tidak dibarengi dengan kesiapan mental siswa. 3. Siswa belum memaknai Pancasila sila ke tiga secara utuh, ini menjadi suatu hambatan yang nyata yang akan dialami oleh siswa di sekolah..
Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Siswa Berprestasi Siswa Matematika Wicaksono, Yosi Eko; Rahmawati, Rina Dyah
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i1.94

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran matematika siswa kelas V SD Se Gugus Ahmad Yani Kabupaten Purworejo tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Instrumen yang digunakan adalah angket, dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif survei. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas V SD dengan sebesar 3,6% dan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,019 < 0,05 dengan Fhitung sebesar 5,585; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan inat belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas V SD dengan sebesar 5,4% dan diperoleh nilai signifikansinya sebesar 0,004 < 0,05 dengan Fhitung sebesar 8,558; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas V SD dengan sebesar 6,1% dan diperoleh nilai signifikansinya sebesar 0,009 < 0,05 dengan Fhitung sebesar 4,834.
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Upaya Menumbuhkan Sikap Multikultural Hartati, Maria
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v3i2.133

Abstract

Mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila merupakan suatu hal yang perlu dipelajari lebih mendalam karena dengan mengilhami makna dasar Pancasila, kita dapat dengan mudah menghargai sesama.Tujuan dari   penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila yang dapat menumbuhkan sikap multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif, dengan menggunakan pendekatan ini peneliti dapat menggambarkan semua data atau subjek/objek penelitian seseorang, lembaga, masyarakat dan lain-lain kemudian dianalisis dan dibandingkan berdasarkan kenyataan yang sedang berlangsung saat ini dan selanjutnya mencoba untuk memberikan pemecahan untuk masalah yang ada. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dari rumusan masalah yang pertama dapat ditarik kesimpulan bahwa mengimplementasikan nilai-nilai pancasila dalam meningkatkan sikap multikultural di Prodi PPKn Universitas PGRI Kanjuruhan  Malang dapat dilakukan dengan menerapkan sikap toleransi,    memahami nilai dan juga fungsi Pancasila melalui kegiatan temu akrab, bakti sosial, seminar, musyawarah besar dan bakti sosial di panti asuhan.
Telaah Deskriptif Pembelajaran Peserta Didik pada Program Merdeka Belajar Liyalisvita, Delli
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i2.416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan situasi peserta didik dalam program Merdeka Belajar Jika dihubungkan dengan Program Merdeka Belajar gagasan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, ini merupakan pilihan bebas yang dapat diberikan kepada peserta didik agar sesuai dengan minat dan karakter mereka. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan telaah kepustakaan. Telaah kepustakaan dimaksudkan untuk memahami beragam literatur yang terkait dengan program dan penerapan merdeka belajar di sekolah. Hasil penelitian menemukan bahwa esensi dari Program Merdeka Belajar bermaksud untuk memberikan keleluasan bagi peserta didik untuk memilih pelajaran sesuai minat mereka. Program Merdeka Belajar dalam makna keleluasaan, bisa dimengerti bahwa dalam satu lingkungan belajar ada dua peserta didik, yang satu anak tertarik dengan sastra dan seni, sedangkan peserta didik yang lainnya tertarik dengan teknologi dan komputer. Orang tua dan guru tentu tidak bisa memaksakan anak kita yang menyukai seni untuk belajar secara mendalam. Sebaliknya, setiap anak pada dasarnya punya rasa ingin tahu, punya keinginan untuk belajar.
Peran Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Karakter Kota Ambon sebagai City of Peace Nanaryain, Dominggas; Salamor, Lisye; Gaite, Titus
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 3 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v3i1.596

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam mewujudkan karakter kota ambon sebagai city of peace. Teknik pengumpulan data adalah dengan meneliti kata-kata laporan terinci dari responden dan melakukan studi pada situasi yang dialami oleh subyek penelitian. Tipe penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi kualitatif, subjek penelitian kepala sekolah yang menjadi informan, 3 kordinator mata pelajaran PKn, IPA, dan IPS, serta ketua dan sekretaris osis. Objek lain yang memiliki hubungan dengan karakter kota Ambon. Konflik di Maluku merupakan tindakan kekerasan yang sangat kejam bagi umat manusia di kota Ambon dan sekitarnya. Hal tersebut telah mengganggu keutuhan dan ketaatan anak negeri Maluku. Salah satu dampak kekerasan tersebut adalah lembaga pendidikan. Pasca konflik 1999-2002, upaya selanjutnya adalah membangun perdamaian. Pendidikan karakter sangat penting dalam membangun karakter anak negeri Maluku melalui program pendidikan damai. Untuk mewujudkan karakter kota ambon city of peace, maka sma negeri 3 ambon sebagai salah satu sekolah di kota ambon yang dapat dijadikan sebagai tempat untuk mewujudkan karakter kota ambon sebagai city of peace.
Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Nilai Kearifan Lokal Etnik Sikka Krowe Di Kabupaten Sikka Nuwa, Gisela; Avila, Teresia; Kpalet, Petrus
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v2i3.924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah berbasis nilai kearifan lokal etnik Sikka Krowe dan faktor pendukung dan penghambat kepemimpinan kepala sekolah berbasis milai kearifan lokal etnik Sikka Krowe di Kabupaten Sikka. Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan deskriptif kualitaf. Sumber data utama sebagai informan yaitu, Kepala Sekolah, guru mata pelajaran, dan pemanggku adat Desa Pogon. Teknik pengumpulan data yang digunkan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data: pengumpulan data, reduksi data, dan Verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan, Pertama, penerapan nilai-nilai kearifan lokal di sekolah berupa nilai kerjasama, musyawarah atau “Kula Babong”, saling menghargai dan menghormati. Kedua, nilai-nilai kearifan lokal etnik Sikka Krowe yang relevan dengan kepemimpinan kepala sekolah yaitu, nilai kejujuran, nilai keberanian, musyawarah untuk mufakat (Kula Babong), dan kharisma, Ketiga, faktor pendukung penerapan nilai-nilai kearifan lokal etnik Sikka krowe dalam kepemimpinan kepala sekolah Di Kabupaten Sikka yaitu masih tertanamnya nilai-nilai lokal dalam kehidupan sehari-hari, dan Keempat, faktor penghambat penerapan kepemimpinan kepala sekolah berbasis nilai kearifan lokal etnik Sikka Krowe adalah terjadinya pergeseran nilai-nilai lokal yang dipengaruhi oleh dampak negatif dari globalisasi.
Minat Mahasiswa Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik terhadap Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Natalia, Imelda Theresia
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v2i3.940

Abstract

Merdeka Belajar Kampus Merdeka merupakan kebijakan baru yang dikeluarkan oleh Kemendikbud dan diterapkan di hampir seluruh lembaga pendidikan tinggi di Indonesia dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik menjadi salah satu program studi yang turut menerapkan kebijakan baru pemerintah, maka penulis melakukan penelitian untuk mengetahui minat mahasiswa Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik terhadap beberapa program diantaranya: magang atau praktik industri, proyek di desa, pertukaran pelajar, penelitian atau riset, wirausaha dan mengajar di sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuota sampling dengan menentukan minimum sampling dan purposive sampling dengan menentukan kriteria tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua program yang memiliki hasil persentase tertinggi yaitu program pertukaran pelajar dengan persentase 28,4% dan program mengajar di sekolah dengan persentase 31,3% responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka mengetahui dan tertarik dengan program tersebut.

Page 1 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus Vol. 4 No. 1 (2024): Februari Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus Vol. 3 No. 1 (2023): Februari Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus Vol. 2 No. 1 (2022): Februari Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus Vol. 1 No. 1 (2021): Februari