cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Abdul Muid
Contact Email
jpi@uiidalwa.ac.id
Phone
+6285882211471
Journal Mail Official
jpi@uiidalwa.ac.id
Editorial Address
Jl . Raya Raci No. 51 PO Box 8 Bangil Pasuruan
Location
Kab. pasuruan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah
ISSN : 25810065     EISSN : 2654265X     DOI : https://doi.org/10.38073/jpidalwa
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
The journal focuses scope on specializes in Indonesian Islamic education in particular, and Southeast Asian Islamic education in general, and is intended to communicate original research and current issues on the subject. We invite scientists, scholars, researchers, as well as professionals in the field of Islamic Education in Southeast Asia to publish their researches in our Journal. The journal publishes medium quality empirical and theoretical research covering all aspects of Islamic Education in Indonesia and Southeast Asia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8 No 2 (2018)" : 2 Documents clear
Strategi Tarbiyyah Rūhānī Sebagai Upaya Pembentukan Mental Spiritual Santri Pondok Pesantren Sunan Ampel Jombang M. Sholah Ulayya
Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2018)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tarbiyyah Rūhānī mempunyai peranan yang sangat strategis dan signifikan dalam pembentukan akhlak dan pribadi santri. Dalam tarbiyyah rūhānī terdapat nilai-nilai Pendidikan Agama Islam (PAI) yang secara umum dapat diupayakan untuk meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan dan pengamalan santri dalam menjalani kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi tarbiyyah rūhānī sebagai upaya pembentukan mental spiritual santri pondok pesantren Sunan Ampel Jombang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan antara lain: keteladanan, pembiasaan, memberi nasehat, dan kedisiplinan; dengan menekankan pada kegiatan yang bersifat ḥabl min Allah, ḥabl min al-Nās wa ḥabl min ‘alam, yang diambil dari kitab-kitab klasik dan kemudian di aplikasikan kedalam wujud kegiatan yang wajib diikuti seluruh santri dalam kesehariannnya. Pendekatan yang dilakukan tarbiyyah rūhānī menggunakan pendekatan holistik dimana prinsip dasarnya bertumpu pada nilai-nilai kepesantrenan.
Sejarah Orientasi Pendidikan Islam di Indonesia (Dari Masa Kolonial Hingga Orde Baru) Moch. Khafidz Fuad Raya
Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2018)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasar catatan sejarah memperlihatkan bahwa pertumbuhan pendidikan Islam di Indonesia mengalami pasang surut sejak kedatangan kolonialisme Barat di akhir abad ke-16. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam pertama harus mendapat ujian berat menghadapi pemerintah kolonial yang begitu menekan pesantren, di masa ini pendidikan Islam “dianak tirikan” dengan Sekolah Kolonial yang didirikan oleh pemerintah Belanda; orientasi pendidikan Islam masa kolonial sebagai upaya mobilisasi masyarakat melawan penjajahan kolonial. Sedangkan di zaman Orde Lama, orientasi pendidikan Islam bertujuan mengembalikan lembaga pendidikan Islam atas dominasi dualisme “Sekolah Agama” dengan “Sekolah Umum” dengan dibentuknya madrasah untuk menghapus paradigma masyarakat tentang dikotomi tersebut. Usaha-usaha tersebut kemudian dilanjutkan di masa Orde Baru yang orientasinya untuk menyamakan posisi madrasah dengan sekolah umum melalui berbagai kebijakan penyetaraan, termasuk kebijakan secara konstitusional (perundang-undangan), kebijakan secara kelembagaan dengan “me-Negeri-kan” madrasah swasta dan madrasah yang berada di dalam pesantren secara berkala dan berkelanjutan; serta kebijakan kurikulum pada porsi muatan materi keagamaan dengan materi umum.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 2 (2025): November Vol 15 No 1 (2025): May Vol 14 No 2 (2024): November Vol 14 No 1 (2024): July Vol 13 No 2 (2023): November Vol 13 No 1 (2023): May Vol 12 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam (JPI) Vol 12 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Islam (JPI) Vol 11 No 2 (2021) Vol 11 No 1 (2021) Vol 10 No 2 (2020) Vol 10 No 1 (2020) Vol 9 No 2 (2019) Vol 9 No 1 (2019) Vol 8 No 2 (2018) Vol 8 No 1 (2018) Vol 7 No 2 (2017) Vol 7 No 1 (2017) Vol 6 No 1 (2016) More Issue