cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Syarqawi
Contact Email
syarqawinasution@gmail.com
Phone
+6285376744230
Journal Mail Official
educandumedia@gmail.com
Editorial Address
Jalan Baru, Gg Keluarga, Kel Tembung, Kec Medan Tembung, Medan-Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Educandumedia: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Published by Yayasan Insan Cipta Medan
ISSN : -     EISSN : 28305140     DOI : DOI: https://doi.org/10.61721/educandumedia
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Educandumedia merupakan wadah yang dibentuk untuk memberikan fasilitas kepada para akademisi menerbitkan tulisannya. Spesifikasi kajian yang akan diterbitkan pada jurnal educandumedia adalah pembahasan tentang pendidikan dan kependidikan. Jurnal Educanmedia diterbitkan oleh Yayasan Insan Cipta Medan. Tulisan yang dikirimkan dapat berbentuk hasil penelitian atau kajian kepustakaan yang dilakukan melalui prosedur ilmiah. Jurnal educandumedia akan diterbitkan secara berkala yaitu tiga kali dalam satu tahun yang terdiri pada bulan januari-April, Mei-Agustus dan September-Desember. Artinya jurnal Educandumedia diterbitkan 3 kali dalam setahun. Dalam proses penerbitannya, melalui langkah-langkah yang telah ditentukan, yaitu proses pengiriman naskah, perbaikan sesuai saran penyunting ahli dan proses penerbitan tulisan pada jurnal educandumedia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus 2022" : 5 Documents clear
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI GURU MENGAJAR DI MTs SWASTA DEWANTARA BATU VI KEBUN BALOK KECAMATAN WAMPU KABUPATEN LANGKAT Hemawati; Rabitah Hanum Hsb; Ade Irmaely Yunita
Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/educandumedia.v1i1.1

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan terhadap kompetensi guru mengajar di MTs Swasta Dewantara Batu VI Kebun Balok Kecamatan Wampu Kabupaten Langkat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan instrumen penelitian berupa angket. Populasi sebanyak 56 siswa dan sampel ditetapkan seluruh siswa sejumlah 56 orang. Sedangkan teknik analisis data menggunakan rumus Korelasi Product Moment dan dikonsultasikan dengan uji z. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa Latar belakang pendidikan guru berpengaruh terhadap kompetensi guru mengajar di MTs Swasta Dewantara Batu VI Kebun Balok Kecamatan Wampu Kabupaten Langkat yang dibuktikan melalui analisis korelasi product moment yang diperoleh nilai 0,59 dengan tingkat kategori sedang, dan juga analisis uji z yang diperoleh nilai zhitung 4,37 yang kemudian dikonsultasikan dengan ztabel yang diperoleh dari tabel distribusi student z dengan taraf signifikan (α) = 5 % atau 0,05 dan diketahui bahwa nilai zhitung ternyata lebih besar dari nilai ztabel yaitu 4,37 > 1,64 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima
PENGARUH METODE STORY TELLING TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI RA BAITULIBADAH KELURAHAN SUKA RAMAI KECAMATAN BINJAI BARAT KOTA BINJAI Emi Siswanti
Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/educandumedia.v1i1.2

Abstract

Pembentukan karakter pada anak usia dini dengan memaksimalkan potensi-potensi yang ada di dalam diri anak adalah suatu hal yang sangat penting. Maka dari itu, sebagai orangtua dan pendidik janganlah mematikan potensi dan kreativitas anak disebabkan karena ketidaktahuan mereka. Agar masalah pembentukan karakter tersebut dapat teratasi maka guru harus menggunakan metode story telling tentang karakter kepada peserta didik dalam kegiatan pembelajarannya. Berdasarkan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pertama penggunaan metode story telling pada anak usia dinikelompok B di RA Baitul Ibadah Kelurahan Suka Ramai Kecamatan Binjai Barat Kota Binjai. Kedua, Pembentukan karakter anak usia dini kelompok B di RA Baitul Ibadah Kelurahan Suka Ramai Kecamatan Binjai Barat Kota Binjai. Ketiga, pengaruh metode story telling terhadap pembentukan karakter anak usia dini kelompok B di RA Baitul Ibadah Kelurahan Suka Ramai Kecamatan Binjai Barat Kota Binjai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa RA Baitul Ibadah kelompok B Tahun Pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 60 orang. Sampel penelitian ini adalah 60 orang siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari Storry telling (X) dan pembentukan karakter sebagai variabel (Y). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Pertama, Metode story telling di RA Baitul Ibadah Kelurahan Suka Ramai Kecamatan Binjai Barat Kota Binjai dapat dikatakan baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai yang diperoleh yaitu P = 72,30 %. Kedua, Pembentukan karakter anak usia dini kelompok B di RA Baitul Ibadah Kelurahan Suka Ramai Kecamatan Binjai Barat Kota Binjai dapat dikatakan baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai yang diperoleh yaitu P = 68,33 %. Terdapat pengaruh yang signifikan antara metode story telling dengan pembentukan karakter anak usia dini kelompok B di RA Baitul Ibadah Kelurahan Suka Ramai Kecamatan Binjai Barat Kota Binjai yang dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (r) yang menunjukkan tingkat korelasi antara variabel X (metode story telling) dan variabel Y (pembentukan karakter anak usia dini kelompok B sebesar r = 0,51 dengan tingkat korelasi tinggi. Dari nilai Z hitung yaitu 3,91 dan Z tabel yaitu 1,64 maka diperoleh nilai Z hitung >Z tabel (3,91> 1,64), maka H0 ditolak atau Ha diterima yang dapat disimpulkan bahwa bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode story telling dengan pembentukan karakter anak usia dini kelompok B di RA Baitul Ibadah Kelurahan Suka Ramai Kecamatan Binjai Barat Kota Binjai.
PENERAPAN METODE AL-HIRA’ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA PADA MATA PELAJARAN Al-QUR’AN HADIS DI KELAS VIIII MTs TARBIYAH WALADYAH PULAU BANYAK Ahmad Fuadi; Nurdisdamarayani; Nadwa Mumtahana
Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/educandumedia.v1i1.4

Abstract

Penelitian ini menerapkan Metode Al-Hira’ untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VIII MTs Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 MTs Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak yang berjumlah 38 orang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dan untuk meningkatkannya dengan menggunakan metode Al-Hira’. Sebelum menerapkan metode Al-Hira’, bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an siswa masih dikategorikan kurang mampu, yang meliputi kurang mampu mengenali huruf hijaiyah serta kemampuan menyambung bacaan-bacaan huruf hijaiyah. Hal ini hasil dari wawancara, observasi dan pada pre test siswa yang tuntas berjumlah 16 orang dengan ketuntasan klasikalnya 42,10% dan siswa yang tidak tuntas berjumla 22 orang ketuntasan klasikalnya 57,89%, dengan rata-rata kelas 64,73. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus. Teknik Pengumpulan data menggunakan metode tes dan observasi disetiap akhir siklusnya untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di kelas VIII dengan menggunakan metode Al-Hira’. Setelah data penelitian dikumpulkan dan dianalisis. Pada siklus I berjumlah 24 orang yang tuntas dengan presentase 63,15%, dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 14 orang dengan presentase 36,84%. Dengan nilai rata-rata kelas 73,68. Sedangkan pada siklus II diketahui berjumlah 32 orang yang tuntas dengan ketuntasan klasikalnya 84,21%, dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 6 orang dengan ketuntasan klasikalnya 15,78%. Dengan nilai rata-rata kelas 82,5. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 20,78%. Dengan demikian, berdasarkan hasil ketuntasan klasikal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Al-Hira’ dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswapada mata pelajaran Al-Qu’an Hadis di kelas VIII MTs Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak sebesar 80%.
PENGARUH KEGIATAN MENDONGENG TERHADAP PENINGKATAN AKHLAKUL KARIMAH ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B DI RA AISYIYAH CENGKEH TURI KOTA BINJAI Erna Wati
Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/educandumedia.v1i1.5

Abstract

Permasalahan ini mengkaji tentang tiga hal, pertama: Bagaimana pelaksanaan kegiatan mendongeng pada Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Ra Aisyiyah Cengkeh Turi Kota Binjai? Kedua: Bagaimana peningkatan akhlakul karimah pada Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Ra Aisyiyah Cengkeh Turi Kota Binjai? Ketiga: Apakah terdapat pengaruh kegiatan mendongeng terhadap peningkatan akhlakul karimah Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Ra Aisyiyah Cengkeh Turi Kota Binjai. Penelitian ini dikaji dalam bentuk kuantitatif dengan pendekatan pedagogik. Sedangkan analisis data dilakukan secara product moment. Adapun sampel yang digunakan berjumlah 30 orang dengan alat pengumpulan dan perekaman data menggunakan angket yang diberikan kepada orangtua anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan Pelaksanaan kegiatan mendongeng pada Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Ra Aisyiyah Cengkeh Turi Kota Binjai tergolong tepat, dengan persentase jawaban responden sebesar 73,20%. Peningkatan akhlakul karimah pada pada Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Ra Aisyiyah Cengkeh Turi Kota Binjai berada pada kualifikasi tinggi, dengan persentase jawaban responden sebesar 70,41%. Terdapt pengaruh kegiatan mendongeng terhadap peningkatan akhlakul karimah pada Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Ra Aisyiyah Cengkeh Turi Kota Binjai dengan nilai product moment sebesar 0,328 dengan tingkat pengaruh yang rendah
UPAYA ORANG TUA DALAM MEWUJUDKAN GOOD CITIZENSHIP DI DESA MEDAN ESTATE Fitriani Manurung; Putra Kaya Harahap, M. Abrar; Sabina Khairunnisa; Fitri Ramadhani; Reyhan Prayudha; Amandha Fhadillah Siregar; Aviva Hanum; Laila Nadya; Zahroddar; Nur Rahma Bone; Zelma Azahra
Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/educandumedia.v1i2.49

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya orang tua dalam mewujudkan generasi milenial yang good citizenship di Desa Medan Estate. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan instrument penelitian melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa upaya orang tua sangat penting dalam mewujudkan generasi milenial yang good citizenship. Upaya yang bisa dilakukan orang tua untuk menerapkan generasi millenial yang good citizenship adalah dengan memberikan pendidikan akidah kepada anak, menanamkan pendidikan ibadah kepada anak,dan mengajarkan pendidikan akhlakul karimah kepada anak.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus Vol. 3 No. 3 (2024): Desember 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 1 No. 3 (2022): Desember 2022 Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): April 2022 More Issue