cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
edukatifjournal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Edukatif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30250544     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Edukatif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 36 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2025)" : 36 Documents clear
Integrasi Media Pembelajaran dalam Pembelajaran PAI Berdasarkan Kurikulum Merdeka Sari, Ninang
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1314

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi media pembelajaran dalam pendidikan agama Islam (PAI) berdasarkan Kurikulum Merdeka. Dengan adanya perkembangan teknologi dan kebutuhan akan metode pembelajaran yang lebih inovatif, integrasi media pembelajaran menjadi hal yang penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti aplikasi pembelajaran, video pembelajaran, dan platform digital lainnya, dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI. Selain itu, integrasi media ini dapat menyesuaikan materi PAI dengan kebutuhan siswa yang lebih beragam, serta memperkaya pengalaman belajar mereka. Namun, tantangan terkait aksesibilitas teknologi dan pelatihan guru juga perlu diperhatikan dalam implementasi yang lebih luas. Kesimpulannya, integrasi media pembelajaran dalam PAI sangat penting untuk mencapai tujuan Kurikulum Merdeka yang mengedepankan pembelajaran yang lebih kontekstual, kreatif, dan partisipatif.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI dengan Pendekatan Model, Metode, dan Media Inovatif di Era 4.0 Zakiah, Zakiah
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1315

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan model, metode, dan media inovatif di Era 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan observasi di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis teknologi, metode yang interaktif, dan media inovatif seperti aplikasi pembelajaran dan platform daring mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dan efektivitas pengajaran PAI. Pembelajaran yang berbasis pada teknologi memfasilitasi siswa untuk memahami materi dengan cara yang lebih menarik dan interaktif, serta memperluas wawasan mereka tentang dunia Islam.
Optimalisasi Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Kinerja Guru PAI dalam Era Revolusi Industri 4.0 Rambe, Aisah
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1405

Abstract

Era Revolusi Industri 4.0 membawa tantangan dan peluang besar bagi pendidikan, khususnya bagi guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Digitalisasi dalam pembelajaran menjadi kebutuhan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana optimalisasi media pembelajaran digital dapat meningkatkan kinerja guru PAI. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi manfaat, kendala, dan strategi penerapan media digital dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran digital yang terstruktur dan inovatif dapat meningkatkan motivasi, kompetensi pedagogik, dan efektivitas penyampaian materi oleh guru PAI. Namun, keterbatasan infrastruktur dan literasi digital menjadi tantangan utama. Oleh karena itu, pelatihan intensif dan pengembangan sistem pendukung menjadi langkah strategis untuk mengoptimalkan media pembelajaran digital.
Penerapan Model dan Metode Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Sekolah Fauziah, Fauziah
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model dan metode pembelajaran interaktif dalam meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah. Pembelajaran interaktif, yang melibatkan partisipasi aktif siswa, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan efektif. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah siswa SD Muhammadiyah 38. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran interaktif berhasil meningkatkan partisipasi siswa, memperdalam pemahaman materi, serta meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Pembelajaran interaktif terbukti dapat menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan menyenangkan, yang berpengaruh positif terhadap kualitas pendidikan Agama Islam di sekolah.
Penerapan Pembelajaran Kolaboratif dalam Pendidikan Agama Islam: Meningkatkan Kualitas Pengajaran di Abad 21 Nasution, Khairani
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1407

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di abad 21 menghadapi tantangan dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan relevan dengan perkembangan zaman. Salah satu pendekatan yang dapat diterapkan adalah pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kualitas pengajaran PAI. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus di beberapa sekolah yang menerapkan pembelajaran kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman materi, dan memfasilitasi pengembangan keterampilan sosial. Oleh karena itu, penerapan pembelajaran kolaboratif dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di abad 21.
Strategi dan Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Merdeka Belajar Pasi, Robah
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1408

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter bangsa. Di era Merdeka Belajar, pendidikan PAI diharapkan mampu mengembangkan metode pembelajaran yang lebih fleksibel dan kreatif, sesuai dengan kebutuhan peserta didik yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan inovasi pembelajaran PAI di era Merdeka Belajar, serta untuk menganalisis dampak perubahan tersebut terhadap kualitas pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dan wawancara dengan para pendidik, penelitian ini menemukan bahwa strategi berbasis teknologi, pembelajaran berbasis proyek, serta penguatan literasi digital dapat meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa. Di samping itu, pengembangan karakter melalui kegiatan berbasis nilai-nilai agama juga menjadi salah satu kunci sukses pembelajaran PAI di era ini. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada pendidik untuk terus berinovasi dalam metode pengajaran agar PAI lebih relevan dan bermakna.

Page 4 of 4 | Total Record : 36

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)