cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jitkjournal@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk/about/editorialTeam
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30260094     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2023)" : 27 Documents clear
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK WRITING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SISWA PELAJARAN SKI Rusydi, Rusydi
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media big book writing terhadap kemampuan menulis siswa. Latar penelitian bertempat di MIN 42 Bireuen. Adapun jenis penelitian ini ialah kuantitatif dengan metode Quasi Experiment. Populasi data berjumlah 40 siswa (kelas VA dan kelas VB), dengan instrumen tes berupa soal esai sebanyak 10 pertanyaan (pre-test dan post-test). Hasil penelitian ini menemukan bahwa (1) media big book writing menjadikan siswa tertarik mengikuti proses pembelajaran, berani mengutarakan pendapat, dan berperan aktif selama proses pembelajaran; dan (2) Berdasarkan hasil rata-rata post test bahwa penggunaan media big book terhadap kemampuan menulis cerita memiliki kemampuan menulis yang lebih baik. Berdasarkan Uji statistik t pada post test bahwa diperoleh thitung>ttabel, 2.689>2.024 (n=20) dengan taraf signifikan 0,05 atau 5% yang menyatakan Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book pada pembelajaran terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis cerita pada mata pelajaran SKI siswa kelas V MIN 42 Bireuen.
STRATEGI PENINGKATAN KINERJA GURU SKI MELALUI KEGIATAN WORKSHOP DI MTsN 8 ACEH BESAR Nurbayani, Nurbayani
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.160

Abstract

Penelitian ini berupaya mendeskripsikan strategi peningkatan kinerja guru melalui kegiatan workshop di MTsN 8 Aceh Besar. Jenis penelitian ini termasuk penelitin tindakan kelas (PTK) sebagai upaya membenahi pendidikan dari ruang-ruang kelas. Adapun subjek penelitian yakni 20 guru yang mengajar siswa kelas VIII (dengan berbagai bidang studi) tahun ajaran 2022/2023. Analisis data penelitian berbasis cara kuantitatif menggunakan angket dan observasi. Dilaksanakan dalam komponen 2 (dua) siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi peningkatan kinerja guru terlaksana dengan sangat baik melalui workshop di MTsN 8 Aceh Besar. Hal ini ditinjau dari aspek inti pembelajaran dapat menerapkan pembelajaran bahwa tidak ada orang atau 0,00% guru (kategori tidak baik), 1 orang atau 5,00% guru tergolong cukup, 6 orang atau 30,00% tergolong baik dan 13 orang atau 65,00% tergolong sangat baik. Bila dijumlahkan antara yang berkategori baik dan sangat baik mencapai 19 orang atau 95,00%., pemahaman terhadap strategi pembelajaran dapat ditingkatkan baik dalam teoretis (konseptual) maupun implementasi (kontekstual).
PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN KARIR GURU SKI DI MAN 2 DELI SERDANG Siregar, Risnul Hilman
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program pengembangan karir guru SKI di MAN 2 Deli Serdang. Fokus kajian ini, yaitu upaya pihak madrasah dalam memfasilitasi guru dalam aspek pengembangan karir berupa kenaikan pangkat, promosi berbasis kinerja guru, dan mutasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Data diperoleh menggunakan teknik observasi partisipan, wawancara mendalam dan spesifik, serta studi dokumen relevan. Kemudian, data dianalisa melalui teknik reduksi (pemilahan data), penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Selanjutnya, data dinyatakan absah (valid) usai melalui uji teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program pengembangan karir guru di MAN 2 Deli Serdang telah berlangsung efektif dan efisien. Hal ini ditandai dengan 3 (tiga) aspek program pengembangan karir, pertama, kenaikan pangkat, dengan tahapan memiliki sertifikat sesuai kebutuhan, pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) bagi para guru, melakukan penelitian tindakan kelas (PTK), dan pengajuan usulan pangkat. Kedua, promosi berbasis kinerja yang diukur dari tingkat rajin, disiplin, dan dedikasi guru terhadap lembaga. Ketiga, mutasi, yakni memberi kesempatan para guru untuk lanjut studi dan mutasi ke instansi lain.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI DI MIN PEMATANG SIANTAR Oktari, Didik
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen pembelajaran SKI di MIN Pematang Siantar. Hal ini dilakukan untuk menganalisis manajemen pembelajaran sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar siswa, baik dari aspek perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, evaluasi, hingga pelaporan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Observasi dilakukan di MIN Pematang Siantar per Maret hingga Juni 2023. Adapun subjek penelitian meliputi guru (wali kelas 1-4), kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan siswa. Validitas data yang telah diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi diuji dengan teknik triangulasi data dan sumber. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan kurikulum, program tahunan, program semester, kriteria ketuntasan minimal (KKM), pengelolaan waktu belajar, RPP, kalender pendidikan dan program peningkatan kualitas siswa; (2) pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan persiapan (persepsi), kegiatan inti (eksplorasi, penyempurnaan dan konfirmasi), dan kegiatan terminasi; (3) pengawasan pembelajaran meliputi supervisi internal dari kepala sekolah terhadap proses penyelenggaraan pendidikan dan peningkatan sumber daya manusia (SDM) sekolah; dan (4) evaluasi pembelajaran meliputi pre-test, ulangan harian, ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Pelaporan pembelajaran oleh guru didokumentasikan dalam raport siswa sebagai gambaran hasil belajar siswa.
PERENCANAAN PENINGKATAN KINERJA GURU SKI DALAM OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DI KELAS Yusmaidar, Yusmaidar
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.163

Abstract

Peningkatan kinerja guru adalah hulu dari keberhasilan proses pembelajaran, dan siswa berprestasi adalah hilir dari proses tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan peningkatan kinerja guru dan optimalisasi pembelajaran. Adapun jenis penelitian ini termasuk kategori pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Bahan analisis kajian dan sumber data diperoleh dari pencarian berbasis internet dengan laman kredibel, seperti Google Cendekia, DOAJ, Moraref, dan SINTA. Bahan data yang dimaksud meliputi buku, artikel ilmiah, prosiding, dan tugas akhir mahasiswa. Selanjutnya, validitas atau keabsahan data dicek menggunakan bahan data (ilmiah). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan peningkatan kinerja guru dan optimalisasi pembelajaran melalui tahapan greedy organization, intensifikasi kerja, performativitas, dan memahami kekuatan organisasi.
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN SKI BERDASARKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI MIN 9 MEDAN Ramadayanti, Ramadayanti
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.164

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memberikan wawasan dan gambaran umum dalam mendesain dan menyusun kurikulum menggunakan pendekatan saintifik pada pembelajaran SKI serta memberikan contoh pengaplikasian pendekatan saintifik ini pada madrasah yang telah menerapkan kurikulum dengan pendekatan saintifik. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif analitis, di mana metode pengumpulan data diambil dari berbagai sumber, yaitu dari buku, jurnal, dan sumber lain yang membahas tentang pendekatan saintifik dalam pembelajaran SKI. Hasil penelitian ini yaitu pengembangan silabus, pengembangan sistem pengujian berbasis kelas, pengintegrasian life skill ke dalam silabus, serta memodifikasi model pembelajaran. Guru sudah terlibat secara penuh dalam mengembangkan silabus dan pembelajaran. Hal ini bisa dilihat dari kemampuan guru dalam pengembangan pengalaman belajar ke dalam aktivitas belajar. Jadi dalam hal ini, sekolah harus melengkapi pedoman pelaksanaan kurikulum 2013. Pembinaan serta pelatihan dan monitoring implementasi kurikulum 2013 harus dilakukan secara terus-menerus dan berkelanjutan.
PELATIHAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA JENJANG MI MELALUI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA SEBAGAI PERANGKAT PEMBELAJARAN SKI Panggabean, Ismail
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia sebagai perangkat pembelajaran dalam melatih keterampilan membaca siswa jenjang madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian research and development (R&D), melalui studi pengembangan Gall & Borg. Penelitian ini berlatar di MIN 7 Tapanuli Tengah. Model pembelajaran diintegrasikan dengan berbagai perangkat pembelajaran (multimedia) meliputi buku siswa dan buku guru, serta rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui bahwa multimedia yang terintegrasi dengan model pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa daripada tanpa menggunakan multimedia. Hal ini dibuktikan melalui uji statistik t-test, di mana thitung (9,98) lebih besar dari ttabel (2,00), artinya multimedia yang terintegrasi dengan model pembelajaran inkuiri memiliki tingkat kepraktisan dengan skor 3,39 dalam kategori praktis tanpa peningkatan.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SKI DI MIN 21 ACEH UTARA Mardhiah, Syarifah
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuhi bagaimana strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru SKI di MIN 21 Aceh Utara. Adapun jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, di mana teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan sebagai berikut: 1) Bagaimana startegi kepala madrasah MIN 21 Aceh Utara dalam meningkatkan kinerja guru melalui pelatihan serta KKG. 2) faktor pengahambat dalam melaksanakan strategi meningkatkan kinerja guru 3) Kepala sekolah dalam strategi peningkatan kinerja guru dalam mengatasi hambatannya dengan memotivasi guru untuk meningkatkan kinerjanya dengan menciptakan hubungan dan situasi yang harmonis serta bekerjasama dengan guru dengan disiplin yang baik. Penelitian ini akan memberikan kontribusi kepada kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru.
PENGARUH IKLIM ORGANISASI, PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU FIKIH DI MIN BINJAI Maharani, Siti
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh iklim organisasi, profesionalisme guru, dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru fikih di MIN Binjai. Guru merupakan salah satu unsur di bidang kependidikan yang berperan serta secara aktif dan menempatkan kedudukannya sebagai tenaga profesional untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia agar dapat keluar dari masalah pendidikan. Namun dalam kenyataannya bahwa kualitas pendidikan di Indonesia masih terus bermasalah. Pengaruh iklim organisasi dapat mempengaruhi profesionalitas guru sehingga mampu memberikan pengaruh yang berarti pada kondisi kinerja guru. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis data yag digunakan adalah teknik statistic inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Tingkat kecenderungan dari Iklim organisasi di MIN Binjai masih berada pada kategori kurang baik. (2) Tingkat kecenderungan dari profesionalisme guru di MIN Binjai masih berada pada kategori cukup baik. (3) Tingkat kecenderungan dari Motivasi Berprestasi guru di MIN Binjai masih berada pada kategori kurang mempunyai motivasi berprestasi. (4) Tingkat kecenderungan dari kinerja guru di MIN Binjai masih berada pada kategori kurang baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIKIH SISWA USIA DASAR (MI/SD) Silalahi, Ahmad Rafa’i
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i1.168

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual dalam meningkatkan hasil belajar fikih siswa usia dasar jenjang MI/SD. Penulis menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development). Penggunaan metode penelitian tersebut ditujukan untuk menghasilkan produk baru dalam pembelajaran dan menguji efektivitas produk tersebut. Dalam konteks ini, produk yang akan dihasilkan berupa media berupa film “Aku Anak Shaleh” untuk meningkatkan nilai-nilai agama dan moral anak usia dini dengan model Borg and Gall. Tahapan proseduralnya meliputi; tahap persiapan dan pengumpulan data, tahap pengembangan produk, tahap validitas produk, tahap revisi, tahap uji coba produk, desimilasi dan implementasi. Desain media film “Aku Anak Shaleh” dilakukan melalui penentuan tema, membuat logline, mengembangkan sinopsis film, membuat storyboard, dan implementasi sistem produksi. Hasilnya media tersebut dinilai efektif dan valid oleh para ahli diterapkan pada siswa MIN 4 Dairi. Media tersebut memiliki keunggulan dari aspek kemudahan yang disajikan bagi peningkatan moral dan nilai agama pada anak usia dini, menarik perhatian belajar anak, dan sesuai dengan gaya belajar audio visual. Begitupun, terdapat kelemahan dari media ini berupa waktu relatif lama dalam merancang media tersebut, menuntut kreativitas guru dalam mendesain media berbasis teknologi, serta menuntut fasilitas memadai di sekolah (proyektor, sound system, ruang kelas).

Page 2 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)