Articles
12 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 7 No. 1 (2023)"
:
12 Documents
clear
<![CDATA[METODE MENDONGENG UNTUK MENANAMKAN BUDI PEKERTI ANAK USIA DINI KELOMPOK B1 TK MASYITHOH WELAHAN WETAN ]]>
<![CDATA[Titik Kadarsih]]>;
<![CDATA[Utami Budiyati]]>
<![CDATA[ JURNAL WARNA Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The Storytelling Method to Instill Character in Early Childhood in Group B1 of Masyithoh Welahan Wetan Kindergarten in the 2021-2022 Academic Year is one of the methods used in Group B1 of Masyithoh Welahan Wetan Kindergarten to instill character in early childhood in Group B1. The purpose of this study was to determine the method of storytelling to instill character in early childhood in the B1 group of Masyithoh East Welahan Kindergarten for the 2021-2022 academic year. This research uses the type of field research (Field Research). The research approach used is a qualitative descriptive approach. Data collection techniques were carried out using observation, interviews, and documentation. The subjects in this study were children of Group B1 TK Masyithoh Welahan Wetan. The results of the study can be concluded that the storytelling method is one of the methods used to instill character in early childhood in Group B1 TK Masyithoh Welahan Wetan. The benefits of the storytelling method include: bringing children closer to their environment, the relationship between children and teachers will be closer. The storytelling method develops the ability of religious and moral values, social emotional, language, cognitive, and physical motoric. The storytelling method will train children to be good listeners. The storytelling method develops children's fantasies. The storytelling method fosters children's interest in reading. The storytelling method is one of the learning media. The results of the percentage assessment of the cultivation of character for early childhood in group B1 TK Masyithoh Welahan Wetan obtained an average of 87.44% Very Well Developed (BSB) and an average of 12.56% Developed as Expected (BSH).]]>
<![CDATA[PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DALAM SURAT AL BAQARAH AYAT 76 (Studi Kritik Ayat Al Qur’an) ]]>
<![CDATA[Salwa Kusuma Ningrum]]>;
<![CDATA[Wiji Astuti]]>
<![CDATA[ JURNAL WARNA Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.838
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan ayat tersebut dengan pendidikan di masa kini. Penting untuk para pendidik memberikan contoh teladan mengenai cara mengendalikan emosi pada anak usia dini. Metode yang digunakan pada penelitiannya ini menggunakan metode study literatur, library research dengan data yang diperoleh dari beberapa sumber. Kecerdasan emosional merupakan kemampuan mengendalikan perasaan diri sendiri dan orang lain. Allah berfirman dalam surah al Baqarah ayat 76 yang berisi tentang perintah untuk mengendalikan emosi. Namun, di zaman ini anak anak kesulitan dalam mengendalikan emosinya. Pada usia dini anak anak mulai mengenal beberapa macam emosi, baik itu emosi positif maupun negatif.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGHAFAL ASMAUL HUSNA MELALUI METODE BERNYANYI DI RA PERWANIDA BANJARANYAR ]]>
<![CDATA[Endah Dwi Safitri]]>
<![CDATA[ JURNAL WARNA Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.866
<![CDATA[Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui hasil yang dicapai dalam proses pembelajaran hafalan Asma'ul Husna dengan metode bernyanyi, untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran pembelajaran hafalan Asma'ul Husna dengan metode bernyanyi pada kelompok A dan B di RA Perwanida Banjaranyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas yang berjumlah 3 orang untuk guru kelas A ada 1guru dan B ada 2 guru dan anak kelompok A yang berjumlah 15 dan kelompok B 41 total ada 56 siswa pada RA perwanida Banjaranyar. Sedangkan objek penelitian ini adalah hafalan asma'ul husna melalui metode bernyanyi pada kelompok A dan B di RA Perwanida Banjaranyar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian hafalan asma'ul husna melalui metode bernyanyi pada kelompok A dan B di RA Perwanida Banjaranyar bahwa pada dasarnya peningkatan hasil pembelajaran hafalan asma'ul husna dengan metode bernyanyi adalah sangat efektif. Karena dengan metode bernyanyi dapat melibatkan indera pendengaran, berbicara, serta emosi-emosi positif sehingga dapat membuat memori anak lebih kuat dan mudah mengingat serta cepat menghafal syair-syair yang berisi nama-nama Allah yang bagus.]]>
<![CDATA[UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI RA DIPONEGORO 68 PANCASAN ]]>
<![CDATA[Siti Muflihatun]]>
<![CDATA[ JURNAL WARNA Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.869
<![CDATA[Kemandirian pada anak usia dini bukan dilihat dari bisa atau tidaknya anak dalam melakukan tugas yang diberikan pendidik kepada peserta didik. Kemandirian anak dapat terlihat ketika pembelajaran tidak ditunggui. Metode penelitian yang digunakan berupa penelitian deskriptif kuantitatif.Pengumpulan data dan menganalisis data penelitian yang digunakan berupa dengan sampel berjumlah 65 anak di RA Diponegoro 68 Pancasan Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas. Data diperoleh melalui kuisioner, dan dianalisis menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengembangkan kemandirian anak usia dini di RA Diponegoro 68 dilakukan dengan upaya preventif (65%), upaya pengembangan (30%), upaya kuratif (5%). Berdasarkan hasil tersebut disarankan kepada guru untuk mengembangkan kemandirian anak dengan memperhatikan upaya preventif dan upaya kuratif. Sedangkan bagi penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih jauh mengenai upaya preventif dan kuratif secara lebih mendalam.]]>
<![CDATA[STUDI AL QUR’AN SURAT YUSUF AYAT 8 TENTANG PENDIDIKAN ANAK ]]>
<![CDATA[Titi Rina Hidayati]]>
<![CDATA[ JURNAL WARNA Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.918
<![CDATA[Dalam al-Qur’an terdapat bermacam macam ayat dalam al-Qur’an tentang pendidikan anak. Konsep perkembangan pendidikan pada anak dalam islam menitikberatkan pada konsep tarbiyah dan ta’dib.Pendidikan pada konsep tarbiyah adalah perlakuan kasih sayang untuk menumbuhkan rasa berdaya dan mengembangkan kemandirian anak berupa ketrampilan menjaga diri sendiri, enyelesaikan pekerjaan rumah Sedangkan pendidikan pada konsep ta’dib mengacu pada proses penerapan nilai-nilai, seperti sikap disiplin, dan tertib. Hal ini dapat diterapkan shalat tepat waktu, memberikan respon yang cepat ketika anak melakukan hal hal baik dan juga saat anak melakukan kesalahan.namun adakah perbedaan dalam cara mendidik anak? Karena apabila sebagai orangtua dalam mendidik anak memberi perlakuan yang berbeda pada anak apakah menurut alQur’an dibenarkan,Hal ini yang membuat saya mencoba mengangkat artikel dengan mempelajari surat Yusuf ayat 8.dan mencoba untuk menganalisa dari berbagai sumber.]]>
<![CDATA[PROGRAM PEMBIASAAN MELAFALKAN SURAT-SURAT PENDEK UNTUK MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS DI RA DIPONEGORO 84 KEDUNGWRINGIN ]]>
<![CDATA[Fitri Lestari]]>
<![CDATA[ JURNAL WARNA Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.934
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui pembiasaan melafalkan surat-surat pendek pada anak usia dini di RA Diponegoro 84 Kedungwringin. 2) Untuk mengetahui upaya-upaya penanaman karakter religius pada siswa melalui pembiasaan melafalkan surat-surat pendek pada anak usia dini di RA Diponegoro 84 Kedungwringin. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun lokasi penelitian dan objektif yang terletak di RA Diponegoro 84 Kedungwringin. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) pembiasaan melafalkan surat-surat pendek pada anak usia dini adalah sebuah kegiatan rutin yang dilaksanakan oleh semua siswa di kelas. Kegiatan ini dilakukan setelah selesai berdo’a dan sebelum di mulainya pembelajaran. Kegiatan ini di lakukan supaya siswa memiliki kebiasaan yang baik mampu berfikir dan bertingkah laku sesuai dengan ajaran agama. 2) Upaya penanaman karakter religius siswa melalui pembiasaan melafalkan surat-surat pendek pada anak usia dini di RA Diponegoro 84 Kedungwringin. a) membaca surat-surat pendek setiap hari pada saat selesai membaca do’a. b) membimbing anak-anak dalam melafalkan surat yang di baca bagi yang belum mampu membacanya. c) membiasakan membaca do’a sebelum dan sesudah belajar, d) menasehati siswa supaya tidak gaduh. Ketika membaca do’a dan surat-surat pendek, e) membiasakan anak agar lebih gemar membaca huruf hijaiyah, f) bercerita tentang nasehat-nasehat atau pokok kandungan yang terdapat pada surat-surat yang telah di baca.]]>
<![CDATA[PEMBIASAAN CINTA AL-ALQURAN DAN HADIST PADA ANAK USIA DINI UNTUK MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI SISWA PADA RA DEWI MASYITHOH BOWONGSO ]]>
<![CDATA[Mufadilah, Mufadilah]]>
<![CDATA[ Jurnal Warna Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.647
<![CDATA[Penelitian ini tentang pembiasaan Al-Qur’an dan Hadist untuk membentuk karakter islami anak. Tujuan penelitian ini adalah bagaiamana membentuk karakter islam pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah Jenis penelitian kualitatif yaitu memaparkan semua fenomena yang terjadi selama dalam setting penelitian. Alasan menggunakan pendekatan ini bertujuan untuk menggambarkan keadaan suatu fenomena yang terjadi, dan berusaha memamparkan data sebagaimana adanya tentang bagaimana program cinta AlQur’an untuk menumbuhkan karakter islami pada siswa RA Dewi Masyithoh Bowongso. Hasil Bagi siswa dapat memberikan motivasi serta dapat menumbuhkan cinta Al-quran yang akan mencerminkan kehidupan islamiProgram yang dilaksanakan sekolah RA Dewi Masyithoh Bowongso untuk menumbuhkan karakter siswa dengan cara mengutamakan bagi siswa untuk mengaplikasikannya kedalam kehidupan sehari-hari setelah dihafal atau sudah dipelajari. Adapun contoh yang dilakukan adalah menghafal hadist dan dalil yang ada dalam Al-Qur’an seperti hadist larangan marah, hadist anjuran bersih dan indah, dan lain sebagainya. Program tersebut mampu mengolah pikir, hati, raga, sehingga dari aspek kognitif, aspek psikomotorik, dan aspek afektif sehinga semua aspek tersebut berjalan selaras. Adapun hambatannya adalah Proses sudah bisa terlaksana akan tetapi masih belum maksimal, dikarenakan proses tersebut memiliki hambatan-hambatan yang dialami siswa. Hambatan mesti akan terjadi jika salah satu pihak tidak mendukung pelaksanaan tersebut.]]>
<![CDATA[PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DALAM SURAT AL BAQARAH AYAT 76 (Studi Kritik Ayat Al Qur’an) ]]>
<![CDATA[Salwa Kusuma Ningrum]]>;
<![CDATA[Astuti, Wiji]]>
<![CDATA[ Jurnal Warna Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.838
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan ayat tersebut dengan pendidikan di masa kini. Penting untuk para pendidik memberikan contoh teladan mengenai cara mengendalikan emosi pada anak usia dini. Metode yang digunakan pada penelitiannya ini menggunakan metode study literatur, library research dengan data yang diperoleh dari beberapa sumber. Kecerdasan emosional merupakan kemampuan mengendalikan perasaan diri sendiri dan orang lain. Allah berfirman dalam surah al Baqarah ayat 76 yang berisi tentang perintah untuk mengendalikan emosi. Namun, di zaman ini anak anak kesulitan dalam mengendalikan emosinya. Pada usia dini anak anak mulai mengenal beberapa macam emosi, baik itu emosi positif maupun negatif.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGHAFAL ASMAUL HUSNA MELALUI METODE BERNYANYI DI RA PERWANIDA BANJARANYAR ]]>
<![CDATA[Safitri, Endah Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Warna Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.866
<![CDATA[Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui hasil yang dicapai dalam proses pembelajaran hafalan Asma'ul Husna dengan metode bernyanyi, untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran pembelajaran hafalan Asma'ul Husna dengan metode bernyanyi pada kelompok A dan B di RA Perwanida Banjaranyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas yang berjumlah 3 orang untuk guru kelas A ada 1guru dan B ada 2 guru dan anak kelompok A yang berjumlah 15 dan kelompok B 41 total ada 56 siswa pada RA perwanida Banjaranyar. Sedangkan objek penelitian ini adalah hafalan asma'ul husna melalui metode bernyanyi pada kelompok A dan B di RA Perwanida Banjaranyar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian hafalan asma'ul husna melalui metode bernyanyi pada kelompok A dan B di RA Perwanida Banjaranyar bahwa pada dasarnya peningkatan hasil pembelajaran hafalan asma'ul husna dengan metode bernyanyi adalah sangat efektif. Karena dengan metode bernyanyi dapat melibatkan indera pendengaran, berbicara, serta emosi-emosi positif sehingga dapat membuat memori anak lebih kuat dan mudah mengingat serta cepat menghafal syair-syair yang berisi nama-nama Allah yang bagus.]]>
<![CDATA[UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI RA DIPONEGORO 68 PANCASAN ]]>
<![CDATA[Muflihatun, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Warna Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/warna.v7i1.869
<![CDATA[Kemandirian pada anak usia dini bukan dilihat dari bisa atau tidaknya anak dalam melakukan tugas yang diberikan pendidik kepada peserta didik. Kemandirian anak dapat terlihat ketika pembelajaran tidak ditunggui. Metode penelitian yang digunakan berupa penelitian deskriptif kuantitatif.Pengumpulan data dan menganalisis data penelitian yang digunakan berupa dengan sampel berjumlah 65 anak di RA Diponegoro 68 Pancasan Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas. Data diperoleh melalui kuisioner, dan dianalisis menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengembangkan kemandirian anak usia dini di RA Diponegoro 68 dilakukan dengan upaya preventif (65%), upaya pengembangan (30%), upaya kuratif (5%). Berdasarkan hasil tersebut disarankan kepada guru untuk mengembangkan kemandirian anak dengan memperhatikan upaya preventif dan upaya kuratif. Sedangkan bagi penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih jauh mengenai upaya preventif dan kuratif secara lebih mendalam.]]>
