cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
admin@jurnalistiqomah.org
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
admin@jurnalistiqomah.org
Editorial Address
Desa, Metuk No.008 RT.002 RW. 001, Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : 30264707     EISSN : 30264170     DOI : https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) adalah jurnal peer-review akses terbuka, yang diterbitkan oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia adalah platform bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyebarkan dan berbagi pengetahuan melalui makalah penelitian dan studi kasus di bidang pendidikan. Terbit setiap bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan penelitian kepada para pendidik di seluruh dunia. Penulis didorong untuk mengirimkan artikel yang lengkap, belum pernah dipublikasikan, orisinil, dan belum pernah ditinjau di jurnal lain. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 61 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 3 (2025): April" : 61 Documents clear
Analisis Penerapan Teknik Bernyanyi Dalam Koor NHKBP Lubuk Pakam. Skripsi Jurusan Pendidikan Musik Gereja, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung. Elfrida Yesni Simangunsong; Testi Bazarni Zebua, M.Pd; Rhyky RD Sihombing, M.Th; Lince Rauli Ture Simamora, M.Pd; Aprinaldi Simarangkir, M.Sn
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4246

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menanalisis sebuah teknik bernyanyi yang diterapkan oleh koor NHKBP Lubuk Pakam. Teknik bernyanyi merupakan cara orang (manusia) menghasilkan suara yang baik, merdu dan indah sesuai keinginan pencipta lagu. Ada beberapa unsur yang diperlukan dalam olah vokal, yaitu pernapasan, artikulasi, intonasi, phrasering dan ekspresi. Untuk meningkatkan kemampuan bernyanyi dengan teknik vokal yang baik dan benar dibutuhkan latihan yang rutin, dengan latihan rutin akan membuat pita suara menjadi lentur, suara lebih stabil dan suara akan menjadi lebih indah di dengar. Koor NHKBP Lubuk Pakam merupakan sekelompok paduan suara yang sudah beberapa kali mendapatkan kejuaraan dalam lomba bernyanyi. Koor nhkbp memiliki anggota sebanyak 39 orang dan memiliki 2 pelatih koor yang tidak ada satupun diantaranya yang memiliki latar belakang sekolah musik, jadi pelatih mengajar secara otodidak.  Dengan demikian mereka mengalami kesulitan seperti kurangnya pengetahuan tentang musik dan kurangnya penggunaan teknik vokal yang baik dan benar pada saat bernyanyi. Tetapi dari masalah tersebut justru mereka mengikuti lomba paduan suara sekaligus memenangkan perlombaan tersebut. Yang menbuat paduan suara mendapat kejuraan yang pertama, kualitas vokal anggota sangat menentukan, termasuk teknik bernyanyi dan harmoni yang dihasilkan. Latihan rutin dan pengalaman tampil di depan publik juga dapat meningkatkan kepercayaan diri dan keterampilan. Selain itu, niat, konsisten dan rasa ingin terus belajar sangatlah mempengaruhi. Sebelum menerapkan teknik bernyanyi NHKBP Lubuk Pakam sering mengalami berbagai kendala dalam penampilan mereka seperti, suara terdengar kurang jernih, dengan intonasi yang tidak stabil dan kesulitan dalam mengontrol nada. Selain itu, ketegangan pada pita suara sering menyebabkan masalah vokal, seperti suara serak dan kelelahan, yang menghambat kemampuan mereka untuk bernyanyi dalam waktu lama. Penyanyi juga mungkin merasa kurang percaya diri, yang berdampak pada kemampuan mereka untuk mengekspresikan emosi. Penampilan mereka cenderung monoton dan kurang menarik. Namun Setelah koor NHKBP Lubuk Pakam menerapkan teknik bernyanyi yang tepat, perubahan signifikan menjadi terlihat. Penyanyi mulai mengalami peningkatan kualitas suara, dengan nada yang lebih jelas dan stabil. Penggunaan pernapasan diafragma dan teknik resonansi yang baik memungkinkan mereka untuk bernyanyi dengan lebih kuat dan tanpa rasa sakit. Selain itu, kemampuan untuk mengekspresikan emosi dalam penampilan mereka meningkat, menjadikan setiap penampilan lebih mengesankan dan mampu menarik perhatian audiens.
Penerapan Teknik Detache, Legato, dan Tenuto dalam Permainan Biola pada Lagu Chorus from Judas Maccabaeus Karya G. F Handel Buku Suzuki Volume 2. Skripsi Jurusan Pendidikan Musik Gereja, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung. Anggita Manda Manik; Roy JM Hutagalung M. Sn; Novita Aditya Manalu M. Sn; Dr. Eben Haezarni Telaumbanua M. Pd; Aprinaldi Simarangkir M. Sn
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bermain biola dengan menerapkan teknik Detache, Legato, dan Tenuto dalam lagu "Chorus from Judas Maccabaeus" karya G.F. Handel, yang terdapat dalam Buku Suzuki Violin Volume 2. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap empat siswa biola di Celvi Musik Tarutung. Proses penerapan teknik mencakup penyampaian materi, latihan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik-teknik tersebut secara signifikan meningkatkan kemampuan bermain biola siswa. Diharapkan, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan musik dan mendorong pengajaran teknik bermain biola yang lebih efektif.
Penerapan Teknik Vokal Intonasi Oleh Song Leader Dalam Menyanyikan Lagu Kidung Jemaat No. 410 “Tenanglah Kini Hatiku” Pada Ibadah Minggu GKPI Pagar Beringin Kabupaten Tapanuli Utara. Skripsi Jurusan Pendidikan Musik Gereja, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung. Agnes Dewi Rohani Siahaan; Dr. Eben Haezarni Telaumbanua, M.Pd; Novita Aditya Manalu, M.Sn; Robert KA Simangunsong, M.Mg; Rhyky RD Sihombing, M.Th
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4248

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bernyanyi song leader dengan menerapkan teknik vokal Intonasi. Teknik vokal Intonasi adalah kemampuan dalam membidik nada, serta mempertahankan ketepatan tinggi rendahnya suatu nada. Dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan bernyanyi dalam menyampaikan pesan dari suatu lagu. Metode yang digunakan dalam tahapan penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Tahapan penelitian yang dilaksanakan antara lain, observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek dalam penelitian ini berjumlah empat orang song leader yang berada di gereja GKPI Pagar Beringin. Adapun tahapan penerapan teknik Intonasi yaitu, pemberian materi vokal, latihan sikap badan, latihan pernapasan, teknik artikulasi, teknik intonasi dan yang terakhir evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik intonasi yang baik sangat memengaruhi keselarasan dan kenyamanan dalam menyanyikan lagu pujian. Song leader yang mampu menjaga ketepatan nada, kestabilan suara, serta pengucapan lirik dengan jelas dan emosional mampu membangun suasana ibadah yang lebih menyentuh dan mendalam. Dalam lagu“Tenanglah Kini Hatiku”, intonasi yang tepat dapat memperkuat pesan ketenangan dan pengharapan yang terkandung dalam lirik lagu. Oleh karena itu, pelatihan vokal bagi para song leader sangat dianjurkan untuk menunjang peran mereka dalam pelayanan musik gereja. Berdasarkan penelitian tersebut disarankan agar pelatihan teknik vokal dapat terus diterapkan pada song leader agar kemampuan bernyanyi semakin meningkat.
PENERAPAN METODE TALKING STICK TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DI PONDOK PESANTREN MADINATUNNAJAH Saeful Bakhri; Septi Gumiandari
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Talking Stick dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Madinatunnajah serta dampaknya terhadap peningkatan keterampilan berbicara (maharah al-kalam) santri. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berbicara santri dalam bahasa Arab akibat metode pengajaran yang monoton dan kurang variatif, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang lebih aktif dan partisipatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri atas pimpinan pesantren, guru mata pelajaran bahasa Arab, dan beberapa santri yang aktif mengikuti pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Talking Stick mampu menciptakan suasana kelas yang lebih dinamis, menyenangkan, dan mendorong santri untuk berbicara secara spontan. Metode ini juga efektif dalam mengurangi kecemasan dan rasa takut berbicara di depan umum, serta meningkatkan keberanian dan partisipasi aktif santri dalam pembelajaran. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala seperti keberagaman kemampuan berbahasa santri, perbedaan karakter, serta dinamika kelas yang tidak selalu terkendali. Para guru mengatasi kendala tersebut dengan memberikan motivasi, bimbingan tambahan, dan pengelolaan kelas yang lebih fleksibel. Secara keseluruhan, metode Talking Stick terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab santri dan direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan dengan penyesuaian terhadap kondisi dan karakteristik peserta didik di pesantren. 
Teknik Permainan Rengget Kulcapi Lagu Kitab Ende-Enden No. 187," Gegeh Kuasa Kesah Si Badia Dalam Ibadah GBKP Gurubenua.Skripsi Jurusan Pendidikan MusikGreja.Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung Hiskya Ignatius Sitepu; Robert ka Simangunsong, M.mg; Rhyky RD Sihombing, M.Th; Lince rauli ture, M.Pd; Boho Parulian Pardede m.sn, M.Pd.K
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4276

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara dengan pemain alat musik tradisional dan saf gereja di GBKP Gurubenua, serta dokumentasi audio-visual sebagai teknik atuma. Fokus analisis terletak pada aspek musik dan aspek kontekstual yang terdapat dalam upacara ibadah Penelitian ini menegaskan bahwa teknik rengget memiliki dampak yang signifikan berdasarkan teman yang diperoleh Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menjelaskan dan menelaah implementasi teknik rengget pada alat musik kulcapi yang terdapat dalam lagu Kitab Ende-Enden No. 187 yang berjudul "Gegeh Kunsa Kesah St Badia, serta memahami fungsinya dalam komeks ibadah di GBKP Gurubenua Teknik rengget adalah satu bentuk hiasan khas yang terdapat dalam warisan musik Batak yang bertujuan untuk meningkatkan kekayaan melidi dengan penambahan sentuhan nada-nada ornamen, getaran, dan improvisasi singkat yang dilakukan secara spontan olch pemain kulcapi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara dengan pemain alat musik tradisional dan staf gereja di GBKP Gurubenua, serta dokumentasi audio-visual schagai teknik ama Fokus analisis terletak pada aspek musik dan aspek kontekstual yang terdapat dalam upacara ibadah Penelitian ini menegaskan bahwa teknik rengget memiliki dampak yang signifikan berdasarkan temuan yang diperoleh
Penerapan Metode Drill dalam Membaca Notasi Balok pada Pembelajaran Seni Musik Siswa Kelas X-1 di SMA N 3 Padangsidimpuan. Skripsi Pendidikan Musik Gereja, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung. Angelis Lumban Gaol; Lince Rauli Ture Simamora, M.Pd; Dr Diana Martiani Situmeang, M.Pd; Dr Eben Haezarni Telaumbanua, M.Pd; Testi Bazarni Zebua, M.Pd
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas dan menerapkan metode drill dalam membaca notasi balok dalam musik, yang merupakan keterampilan dasar dalam memahami dan menginterpretasikan karya musik secara visual. Notasi balok adalah sistem penulisan musik yang digunakan secara luas di seluruh dunia, yang menyajikan informasi mengenai nada, ritme, dan dinamika musik. Dalam penelitian ini, penulis mengidentifikasi berbagai aspek penting dalam membaca notasi balok, seperti pengenalan simbol-simbol musik, pemahaman terhadap waktu dan durasi, serta kemampuan untuk menghubungkan notasi dengan suara yang dihasilkan. Selain itu, skripsi ini juga mengkaji tantangan yang dihadapi oleh pemula dalam mempelajari notasi balok serta strategi yang dapat diterapkan untuk mempercepat proses pembelajaran. Melalui studi literatur dan pengamatan terhadap praktik pembelajaran, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berguna bagi pendidik musik dan para pelajar untuk mengembangkan keterampilan membaca notasi balok dengan lebih efektif.
ANALISIS KEBIJAKAN PENERIMAAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMP IT NURUL ILMI Maulida Tri Puspita; Nasrul Syakur Chaniago; Budi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perencanaan pelaksanaan kebijakan-kebijakan yang diambil yang diambil sekolah SMP IT Nurul Ilmi dalam menerima peserta didik berkebutuhan Khusus. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tekni analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan data. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Wali kelas IX, Tata Usaha, Guru Pendamping Khusus (GPK) yang ada di SMP IT Nurul Ilmi. Hasil penelitian ini, mengungkapkan bahwa pelaksanaan kegiatan penerimaan peserta didik baru khususnya anak berkebutuhan khusus sekolah  mengidentifikasi anak berkebutuhan khusus melalui tes psikologi, dengan tes psikologi ini tenaga pendidik dapat mengetahui keterbatasan apa yang dimiliki setiap anak sehingga tenaga pendidik dapat memberikan metode pengajaran yang sesuai, dan kebijiakan yang dibuat sekolah SMP IT Nurul Ilmi adalah setiap anak yang memiliki kebutuhan khusus, orang tua harus memiliki guru pendamping khusus (GPK)/shadow yang akan membantu guru dalam proses belajar mengajar.
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM TEMA KEWIRAUSAHAAN MELALUI PEMBELAJARAN PROJECT MARKET DAY DI SD NEGERI 2 KALIBEBER Imroatun; Dr. Nurul Mubin, M.S.I; Sofan Rizqi, Alh., S.Pd.I, M.Pd
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4283

Abstract

Pendidikan karakter menjadi salah satu fokus utama dalam implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya penguatan karakter siswa pada tema kewirausahaan yang diintegrasikan melalui pembelajaran berbasis proyek. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Project Market Day dalam menumbuhkan nilai-nilai kewirausahaan dan karakter P5 di SD Negeri 2 Kalibeber, sebuah sekolah penggerak di Wonosobo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas II, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Project Market Day mampu menumbuhkan dimensi karakter seperti kemandirian, gotong royong, dan kreativitas. Beberapa hambatan yang ditemui di antaranya keterbatasan sarana dan kurangnya pemahaman awal siswa tentang konsep kewirausahaan. Namun demikian, respon siswa dan guru terhadap kegiatan ini sangat positif. Kesimpulannya, Project Market Day merupakan pendekatan pembelajaran yang kontekstual dan efektif dalam memperkuat karakter pelajar Pancasila serta memiliki implikasi positif terhadap pengembangan model pembelajaran tematik dan karakter di sekolah dasar.
PENGARUH METODE MONTESSORI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN SISWA KELAS I MIS AISYIYAH WILAYAH SUMUT DESA BANDAR KHALIFAH KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG Lusi Safitri; Pangulu Abdul Karim; Lailatun Nur Kamalia Siregar
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4284

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (1) Kemampuan siswa dengan mengaplikasikan metode montessori pada pembelajaran materi mengenal konsep bilangan di kelas I MIS Aisyiyah Wilayah Sumut Desa Bandar Khalifah Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang. (2) Pengaruh yang signifikan dalam pengaplikasian metode montessori terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan di kelas I MIS Aisyiyah Wilayah Sumut Desa Bandar Khalifah Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi-Experiment. Populasi penelitian merupakan siswa Kelas I MIS Aisyiyah Wilayah Sumut dengan jumlah sampel 48 siswa dari kelas I-B sebagai kelas eksperimen dan I-C sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode montessori berpengaruh terhadap kemampuan siswa dalam mengenal konsep bilangan. Pada kelas eksperimen nilai rata-rata hasil posttest adalah 76,25 sedangkan untuk kelas kontrol nilai rata-rata hasil posttest adalah 65,83. Berdasarkan Hasil uji-t menunjukkan hasil sig. yaitu 0,659 yang berarti lebih besar dari 0,05. Kemudian untuk perbedaan rata-ratanya sebesar -10.417. Didapat thitung sebesar 2,712 dan ttabel yaitu 0,197. Maka dapat disimpulkan thitung>ttabel yaitu 2,712>0,197. Sedangkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,00 yang berarti sig (2-tailed) <0,05. maka Artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan terhadap pengunaan metode Montessori terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan siswa kelas I MIS Aisyiyah Wilayah Sumut Desa Bandar Khalifah Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Maka metode montessori layak digunakan dan diaplikasikan oleh guru sebagai suatu solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran matematika materi mengenal konsep bilangan.
ANALISIS PERAN KEARIFAN LOKAL DAMAR KURUNG SEBAGAI PENDEKATAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DALAM KONTEKS KEARIFAN LOKAL Clara Marlena Cindy Zalianty; Fikky Dian Roqobih; Ahmad Qosyim; Dyah Astriani
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4286

Abstract

Damar Kurung merupakan salah satu bentuk kearifan lokal khas Gresik yang memiliki nilai estetika, historis, dan edukatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Damar Kurung sebagai pendekatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dalam konteks konservasi alam. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis 11 jurnal ilmiah yang terbit antara 2020-2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Damar Kurung dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kesadaran lingkungan, memahami konsep ekologi, serta mengaitkan ilmu pengetahuan dengan nilai-nilai budaya lokal. Damar Kurung juga berperan dalam pembelajaran etnosains dan mendukung pemahaman konsep geometri dalam IPA. Selain itu, pendekatan berbasis kearifan lokal ini mampu meningkatkan keterlibatan siswa serta mendukung penguatan profil Pelajar Pancasila. Integrasi Damar Kurung dalam pendidikan tidak hanya berperan dalam pelestarian budaya, tetapi juga sebagai strategi inovatif dalam menanamkan nilai-nilai konservasi serta memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep ilmiah secara lebih kontekstual. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penerapan Damar Kurung dalam pembelajaran IPA sebagai model pembelajaran berbasis budaya yang efektif.

Page 3 of 7 | Total Record : 61

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2026): In Press Vol. 3 No. 2 (2026): Januari Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober Vol. 2 No. 4 (2025): Juli Vol. 2 No. 3 (2025): April Vol. 2 No. 2 (2025): Januari Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober Vol. 1 No. 4 (2024): Juli Vol. 1 No. 3 (2024): April Vol. 1 No. 2 (2024): Januari Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober More Issue