cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ainurrahman Hidayat
Contact Email
anik_mamang@yahoo.com
Phone
-
Journal Mail Official
biologiyayan@iainmadura.ac.id
Editorial Address
Jalan Raya Panglegur KM 04 Pamekasan Jawa Timur
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Madura
ISSN : 19077211     EISSN : 24428078     DOI : https://doi.org/10.19105/nuansa
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Social Sciences Other
Nuansa is a journal that publishes scientific articles that have been derived from research on social sciences and Islamic studies This journal is published biannually in June and December and published articles reviewed by experts on related issues Journal Nuansa scope includes culture politics law economy theology philosophy communication and history
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 22 No. 2 (2025)" : 11 Documents clear
PROBLEMATIKA GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Faruq Abdullah, Mohammad; Rusdin; Alhabsyi, Firdiansyah
NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam Vol. 22 No. 2 (2025)
Publisher : Research Institute and Community Engagement of UIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/nuansa.v22i2.21929

Abstract

Problematika dalam Pendidikan Agama Islam di era Merdeka belajar memiliki banyak probematika dalam pelaksanaanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar di SMPN 9 Ogodeide. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika guru PAI dapat dikelompokkan ke dalam tiga aspek utama, berupa pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka yang masih terbatas, terutama pada integrasi pembelajaran berbasis proyek, adanya keterbatasan sarana prasarana, khususnya fasilitas teknologi; dan adanya kesiapan guru yang masih beragam serta dukungan sekolah yang belum optimal. Pembaharuan kurikulum sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran karena dengan pembaharuan itu maka proses, model, atau metode pembelajaran akan semakin efektif dan efisien, serta akan mengalami kemajuan guna meningkatkan kualitias pendidikan di Indonesia untuk menjadikan pendidikan di Indonesia semakin baik. Kurikulum dan pembelajaran merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Sebagai suatu rencana atau program, kurikulum tidak akan bermakna manakala tidak diimplementasikan dalam bentuk pembelajaran. Temuan ini menunjukkan perlunya pelatihan intensif dan dukungan dari fasilitas agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan efektif.

Page 2 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 23 No. 1 (2026): Volume 23 Nomor 1 2026 Vol. 22 No. 2 (2025): In Progres Vol. 22 No. 2 (2025) Vol. 22 No. 1 (2025) Vol. 21 No. 2 (2024) Vol. 21 No. 1 (2024) Vol. 20 No. 2 (2023) Vol. 20 No. 1 (2023) Vol. 19 No. 2 (2022) Vol. 19 No. 1 (2022) Vol. 18 No. 2 (2021) Vol. 18 No. 1 (2021) Vol. 17 No. 2 (2020) Vol. 17 No. 1 (2020) Vol. 16 No. 2 (2019) Vol. 16 No. 1 (2019) Vol. 15 No. 2 (2018) Vol. 15 No. 1 (2018) Vol. 14 No. 2 (2017) Vol. 14 No. 1 (2017) Vol. 13 No. 2 (2016) Vol. 13 No. 1 (2016) Vol. 12 No. 2 (2015) Vol. 12 No. 1 (2015) Vol. 11 No. 2 (2014) Vol. 11 No. 1 (2014) Vol. 10 No. 2 (2013) Vol. 10 No. 1 (2013) Vol. 9 No. 2 (2012) Vol. 9 No. 1 (2012) Vol. 8 No. 2 (2011) Vol. 8 No. 1 (2011) More Issue