cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkualitaspendidikan@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Kualitas Pendidikan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312817     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Kualitas pendidikan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 3 (2023)" : 5 Documents clear
PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI MELALUI PELATIHAN METODE PEMBELAJARAN MODERN Hidayat, Rahmad
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 3 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v1i2.1227

Abstract

Kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelatihan metode pembelajaran modern dalam pengembangan kompetensi profesional guru PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experiment dengan desain pre-test dan post-test terhadap 30 guru PAI di berbagai jenjang pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan metode pembelajaran modern, seperti flipped classroom, blended learning, dan problem-based learning, secara signifikan meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru. Studi ini memberikan rekomendasi untuk penyelenggaraan pelatihan berkelanjutan guna meningkatkan kualitas pendidikan PAI di Indonesia.
PENGARUH MODEL EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENGEMBANGAN SIKAP RELIGIUS SISWA Utari, Puspa
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 3 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v1i2.1330

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Experiential Learning dalam Pendidikan Agama Islam terhadap pengembangan sikap religius siswa. Model Experiential Learning, yang menekankan pada pembelajaran berbasis pengalaman, dipercaya dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam aktivitas keagamaan dan membentuk sikap religius yang lebih kuat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pre-test post-test. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang diterapkan model Experiential Learning dan kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui angket sikap religius dan dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Experiential Learning berpengaruh signifikan dalam meningkatkan sikap religius siswa. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan metode pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam yang lebih efektif.
STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DI ERA 5.0 Trisna, Suri Ayu
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 3 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v1i2.1331

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di era 5.0 telah membawa dampak signifikan terhadap proses pembelajaran. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), strategi pembelajaran langsung dianggap relevan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembelajaran langsung dalam PAI yang dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa di era 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di salah satu sekolah menengah di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran langsung, seperti diskusi interaktif, pembelajaran berbasis proyek, dan dialog antar siswa, berkontribusi besar dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, baik lisan maupun tulisan. Pembelajaran aktif, yang mengintegrasikan teknologi digital, memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan sosial dan komunikasi siswa dalam berbagai konteks.
INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA PADA REVOLUSI INDUSTRI 5.0 Sari Daulay, Nurmila
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 3 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v1i2.1332

Abstract

Perkembangan Revolusi Industri 5.0 membawa dampak besar terhadap perubahan dalam berbagai sektor kehidupan, termasuk pendidikan. Di tengah perubahan ini, peningkatan kemampuan komunikasi siswa menjadi kunci utama dalam mempersiapkan mereka untuk berkompetisi di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang inovatif guna meningkatkan kemampuan komunikasi siswa di tengah Revolusi Industri 5.0. Model yang dikembangkan mengintegrasikan teknologi, metode kolaboratif, dan penguatan nilai-nilai agama dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian dan pengembangan (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, baik secara lisan maupun tulisan, serta mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Pembelajaran berbasis teknologi dan kolaborasi grup memberikan pengalaman belajar yang lebih menyeluruh dan sesuai dengan tuntutan zaman.
PENERAPAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DI ERA DIGITAL 5.0 Ridwan, Ridwan
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 3 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v1i2.1333

Abstract

Penerapan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) semakin relevan dalam meningkatkan kemampuan komunikasi siswa di era Digital 5.0. Teknologi yang terintegrasi dalam pendidikan dapat mempercepat proses pembelajaran, memfasilitasi interaksi yang lebih efektif, dan membuka akses informasi yang lebih luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi berbasis aplikasi edukasi dan platform media sosial dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam diskusi, presentasi, dan interaksi yang mendalam. Selain itu, penggunaan teknologi juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan komunikasi digital mereka dalam konteks pembelajaran PAI.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 3 (2025) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 3 (2024) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 3 (2023) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)