cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkualitaspendidikan@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Kualitas Pendidikan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312817     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Kualitas pendidikan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 44 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2025)" : 44 Documents clear
Strategi Inovatif dalam Mengajarkan Pendidikan Agama Islam pada Generasi Z Sagala, Risna
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v3i1.1367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi inovatif dalam mengajarkan Pendidikan Agama Islam (PAI) pada generasi Z, yang dikenal dengan kecenderungannya dalam menggunakan teknologi digital. Dalam konteks pendidikan abad 21, penerapan metode yang menarik dan relevan dengan kebutuhan serta karakteristik generasi Z menjadi sangat penting. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan wawancara terhadap beberapa guru PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi, pembelajaran berbasis proyek, dan pendekatan yang menekankan pada pembelajaran kontekstual adalah strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI pada generasi Z
Peran Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam di Era Modern Sagala, Jasmin
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v3i1.1368

Abstract

Artikel ini membahas peran media digital dalam meningkatkan pemahaman materi Pendidikan Agama Islam (PAI) di era modern. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, media digital seperti video pembelajaran, aplikasi interaktif, dan platform e-learning telah menjadi alat penting dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menganalisis dampak positif penggunaan media digital terhadap efektivitas pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital mampu meningkatkan minat belajar siswa, memperdalam pemahaman konsep, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif. Artikel ini merekomendasikan pengintegrasian media digital secara strategis dalam kurikulum PAI untuk mendukung pembelajaran yang relevan dan adaptif di abad 21.
Model Pembelajaran PAI yang Berbasis Keterampilan Sosial: Pendekatan untuk Meningkatkan Karakter Siswa Hikmah, Nur
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v3i1.1369

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam pembentukan karakter siswa. Namun, seringkali pembelajaran PAI terfokus pada aspek kognitif tanpa memperhatikan pengembangan keterampilan sosial yang mendukung pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran PAI berbasis keterampilan sosial untuk meningkatkan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran PAI berbasis keterampilan sosial dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa yang berkontribusi pada penguatan karakter siswa, terutama dalam aspek toleransi, empati, dan kerja sama
Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom dalam Pendidikan Agama Islam untuk Membentuk Karakter Mandiri Siswa Banurea, Meriati
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v3i1.1474

Abstract

Pembelajaran Flipped Classroom merupakan pendekatan yang menggabungkan pembelajaran berbasis teknologi dengan pembelajaran tatap muka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Flipped Classroom dalam pendidikan agama Islam (PAI) untuk membentuk karakter mandiri siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX di sebuah sekolah menengah atas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Flipped Classroom dalam PAI secara signifikan meningkatkan kemandirian siswa, terutama dalam hal inisiatif belajar, tanggung jawab, dan disiplin diri. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan Flipped Classroom dalam pembelajaran PAI guna mendukung pembentukan karakter siswa.

Page 5 of 5 | Total Record : 44

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 3 (2025) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 3 (2024) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 3 (2023) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)