cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mukhlis
Contact Email
mukhlisahmadmuaidi@gmail.com
Phone
+6285248587742
Journal Mail Official
algazali@staialjami.ac.id
Editorial Address
Jl. Mesjid Jami No.1, Antasan Kecil Tim., Kec. Banjarmasin Utara, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70123
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Jami Banjarmasin
ISSN : -     EISSN : 28090322     DOI : https://doi.org/10.69900/ag.v4i1.208
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Jami Banjarmasin. Jurnal ini dikhususkan untuk memuat tulisan dalam bentuk hasil penelitian pendidikan Islam, atau gagasan tertulis dalam bentuk karya ilmiah dengan bidang kajian yang serumpun. Tujuan dari jurnal ini adalah untuk menampung ide dan gagasan tentang pendidikan Islam dan untuk memudahkan sivitas akademika pada umumnya untuk memperoleh angka kredit dalam menunjang eksistensinya di dunia akademik. Semua artikel yang diterbitkan adalah wawasan dan ide individu dari penulis yang tidak mewakili jurnal ini atau lembaga afiliasi penulis. Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "AL GHAZALI, Vol. 2, No. 1, Juni 2022" : 5 Documents clear
K KEBIJAKAN INOVASI PENDIDIKAN DALAM STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN: Kebijikan Standar Nasional Pendidikan Agus Setiawan; Sandri Gunawan; Muslihati
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI, Vol. 2, No. 1, Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69900/ag.v2i1.54

Abstract

Pendidikan menjadi salah satu wadah sebagai lembaga atau instansi yang mencerdaskan bangsa dan negera. Sebagai subjek peserta didik yang diharapkan mampu menjadi generasi penerus bangsa yang mumpuni dan bermanfaat bagi masyarakat. Pendidik dan lembaga pendidikan memegang peranan penting dalam sebuah kemajuan sekolah. Begitu juga dengan pembaharuan kurikulum. Kurikulum yang selalu diperbaharui memicu beberapa hal yang mempengaruhi praktisi, terkait dengan pembaharuan atau inovasi dari badan standar nasional pendidikan ini memicu beberapa aspek yang terbaru dalam dunia pendidikan. Tujuan disusunnya artikel ini adalah untuk mengetahui hakikat dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), lingkup standar nasional dan kriteriannya, dan badan standar nasional pendidikan berinovasi menjadi badan standar, kurikulum dan asesmen. Metode yang digunakan adalah metode penelitian studi pustaka (library research). Teknnik pengumpulannya dengan manual dan digital. Setelah semua refrensi terkumpul penulis berupaya menjabarkan dan menganalisis hasil penelitian sesuai dengan tema yang dibahas.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN HANDIL SURUK 2 PADA KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY Rahmad Hidayat; Salmah
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI, Vol. 2, No. 1, Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69900/ag.v2i1.70

Abstract

Rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA khususnya pada materi konsep perubahan lingkungan membuat penulis tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Two Stay Two Stray. Yang menjadi masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimana aktivitas guru, aktivitas siswa, dan peningkatan hasil belajar terhadap pembelajaran materi konsep perubahan lingkungan dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray. Subyek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 8 orang terdiri dari 5 laki-laki dan 3 perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, observasi dan diskusi dengan teman sejawat. Untuk menganalisis data menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil temuan bahwa penerapan model Two Stay Two Stray dalam mata pelajaran IPA di kelas IV SDN Handil Suruk 2 Kecamatan Bumi Makmur Kabupaten Tanah Laut dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Peningkatan tersebut bisa dilihat dari: (a) aktivitas guru terhadap pembelajaran materi konsep perubahan lingkungan pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan model Two Stay Two Stray pada kelas IV SDN Handil Suruk 2 berjalan dengan baik sesuai dengan yang direncanakan oleh guru. Hal ini bisa dilihat dari hasil observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan peneliti yaitu dari rata-rata 78,30% (terlaksana dengan baik) pada siklus I, meningkat menjadi rata-rata 94,80% (terlaksana dengan sangat baik) pada siklus II; (b) aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu sebesar 24% dari skor rata-rata 66% (aktif) pada pertemuan 1 siklus I meningkat 90% (sangat aktif) pada pertemuan 2 siklus II; (c) peningkatan hasil tes belajar siswa terhadap materi konsep perubahan lingkungan sebesar 20 poin yaitu dari nilai rata-rata 66,25 pada pertemuan 1 siklus I meningkat menjadi 86, 25 pada pertemuan 2 siklus II. Kata Kunci: Meningkatkan, Hasil Belajar, Two Stay Two Stray
KONTRIBUSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBINAAN AKHLAK SISWA Mukhlis
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI, Vol. 2, No. 1, Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69900/ag.v2i1.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kontribusi Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Pembinaan Akhlak Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Alalak Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala,. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Alalak Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala yang berjumlah 148 Orang, kemudian diambil sampel dengan teknik purposive random sampling yaitu diambil secara bertujuan yakni tertuju pada siswa kelas VIII A dan VIII B sebanyak 50 orang. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teknik observasi, angket, wawancara dan dokumenter. Setelah data diperoleh lalu diadakan editing data dan klasifikasi data, kemudian ditabulasikan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan metode induktif dalam menarik kesimpulan. Keyword: Kontribusi, Guru, Pembinaan
Potensi Spiritual Manusia: Upgrading Transformasi Rohani Dalam Rekontruksi Pemahaman Mendalam Husna Husna
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI, Vol. 2, No. 1, Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69900/ag.v2i1.108

Abstract

This research aims to explore the process of upgrading spiritual transformation as a reconstruction of a deep understanding of human spiritual potential. Human spiritual potential is a complex and profound dimension of human existence. This concept encompasses inner experiences, relational existence with the universe, and the search for meaning in life. Efforts to understand human spiritual potential require recognition of the changes and transformations that occur in the spiritual dimension. The methods used include literature review from various disciplines, including psychology, spirituality, and philosophy. The research findings indicate that efforts to enhance human spiritual potential require awareness of the ongoing transformation process. In this context, a deep reconstruction of understanding human spiritual potential necessitates a holistic and integrated approach. This involves combining traditional spiritual practices with contemporary understandings of psychology and neuroscience. Additionally, it is important to consider the social and cultural aspects in the development of individual and collective spirituality. This study emphasizes the importance of understanding human spiritual potential as a dynamic process involving the upgrading of spiritual transformation. A deep reconstruction of understanding the dimensions of human spirituality can provide a foundation for a more holistic and sustainable self-development in the context of this complex modern life
PERAN PENDIDIK DALAM MEMBANGKITKAN KETERTARIKAN MEMBACA DI KALANGAN SISWA SEBAGAI PENCIPTA LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF Agus Salim
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI, Vol. 2, No. 1, Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69900/ag.v2i1.203

Abstract

This research explores the crucial role of educators in shaping students' interest in reading with a focus on creating a conducive learning environment. A conducive learning environment is a key factor in stimulating students' reading interest and assisting them in developing sustainable reading habits. In this context, the role of teachers as primary facilitators in creating a stimulating and supportive learning environment for reading interest becomes highly significant. This study outlines strategies and practices that educators can employ to create a conducive learning environment for the development of students' reading interest. Through this approach, a significant increase in students' participation in reading activities and improvement in their overall literacy is expected

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue AL GHAZALI, Vol. 4, No. 1, Juni 2024 AL GHAZALI, Vol. 3, No. 2, Desember 2023 AL GHAZALI, Vol. 3, No. 1, Juni 2023 AL GHAZALI, Vol. 2, No. 2, Desember 2022 AL GHAZALI, Vol. 2, No. 1, Juni 2022 AL GHAZALI, Vol. 1, No. 2, Desember 2021 AL GHAZALI, Vol. 1, No. 1, Juni 2021