cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ronal Kurniawan
Contact Email
kurniawanronal09@gmail.com
Phone
+6282282814120
Journal Mail Official
kurniawanronal09@gmail.com
Editorial Address
Jl. Garuda II No.2, Kel. Labuh Baru Timur, Kec. Payung Sekaki Kota Pekanbaru, 28292 Indonesia
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Journal of Biology, Chemistry, Mathematics and Physics Education
Published by Science, Technology and Education Care
ISSN : -     EISSN : 30480086     DOI : https://doi.org/10.61761/biochamp
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Ruang lingkup tulisan yang akan diterbitkan pada jurnal ini antara lain: 1. Strategi, metode, model pembelajaran mencakup biologi, kimia, matematika dan fisika. Pembelajaran berbasis kearifan lokal dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. 2. Media Pembelajaran meliputi pengembangan dan efektivitas penggunaan media pembelajaran, modifikasi alat praktik, dan media pembelajarann berbasis Information and Communication od Technology (ICT) dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 3. Assessment meliputi pengembangan dan pemanfaatan asesmen keterampilan berfikir tingkat tinggi. 4. Bahan Ajar meliputi analisis dan pengembangan lembar kerja siswa dan bahan ajar baik offline maupun online. 5. Kurikulum meliputi analisis dan pengembangan kurikulum. 6. Pengembangan Profesi Guru meliputi pelatihandan pengembangan pengetahuan teknologi, pedagogik, dan konten (TPACK) bagi guru prajabatan dan guru dalam jabatan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2024): Agustus" : 5 Documents clear
Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Media PPT Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Termodinamika Asra, Azmi; Hatika, Rindi Ganesa; Asiyah, Nur
Jurnal Biochamp Vol 1 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Science, Technology and Education Care (STEDCA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61761/biochamp.1.2.57-62

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah dilakukan penerapan model pembelajaran Blended Learning berbantuan media Power Point (PPT) interaktif pada materi termodinamika kelas XI SMA Negeri 1 Kepenuhan hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain pre-experimental yaitu one group pretest posttest design. Adapun populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA N 1 Kepenuhan Hulu yang berjumlah 31 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar validasi dan tes soal pilihan ganda. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ketuntasan pembelajaran, uji klasikal dan uji gain. Berdasarkan perhitungan dari ketuntasan klasikal pretest adalah 12,90% ; ketuntasan posttest adalah 90,32% ; serta diperoleh nilai rata-rata gain yaitu 0,71 dengan kriteria tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran blended learning berbantuan media PPT Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi termodinamika di Kelas XI SMA Negeri 1 Kepenuhan Hulu.
Pengembangan Modul Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Menengah Pertama Berbasis ICARE (Introduction, Connection, Application, Reflection, Extentation) Junaidi, Nurhikmah Sasna; Hatika, Rindi Ganesa; Sani, Faradilla Mutiara
Jurnal Biochamp Vol 1 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Science, Technology and Education Care (STEDCA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61761/biochamp.1.2.63-70

Abstract

Modul dipilih sebagai alternatif bahan ajar yang dapat memfasilitasi dan mengarahkan pola pikir siswa serta menumbuhkan kemandirian siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis perancangan modul pembelajaran ilmu pengetahuan alam berbasis ICARE pada materi kalor dan perpindahan kalor. Jenis penelitian ini adalah pengembangan (R and D). Desain yang digunakan adalah model pengembangan R and D yang terdiri dari potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut validator modul pembelajaran yang dikembangkan berada dalam kategori sangat valid dengan skor rata-rata sebesar 3,30 dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil perhitungan pada angket siswa perorangan diperoleh rata-rata sebesar 91% dengan kategori sangat layak, pada uji coba kelompok kecil diperoleh rata-rata 90% dengan kategori sangat layak dan pada uji coba lapangan diperoleh rata-rata 90% dalam kategori tinggi dan sangat layak digunakan. Pada hasil uji praktikalitas modul pembelajaran IPA berbasis ICARE mendapatkan perolehan skor rata-rata 98% dengan kategori sangat praktis.
Penerapan Media Pembelajaran Aplikasi Berbasis Web Educandy untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Daruwati, Ika; Syahropi, Hamid; Ulfa, Maria
Jurnal Biochamp Vol 1 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Science, Technology and Education Care (STEDCA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61761/biochamp.1.2.50-56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran aplikasi berbasis web educandy untuk meningkatan motivasi belajar siswa di era digital. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif dengan menggunakan desain one group pretest- posttest desaign. Adapun populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 1 Tambusai Utara. Teknik samplingnya menggunakan teknik purposive sampling dan sampelnya yaitu kelas XI- 2 SMA N 1 Tambusai Utara yang berjumlah 31 siswa. Instrument dalam penelitian ini menggunakan angket sebagai pendukung. Berdasarkan hasil angket secara keseluruhan di peroleh bahwa skor angket awal 50% dan hasil angket akhir 86%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh penerapan media pembelajaran aplikasi berbasis web educandy untuk meningkatan motivasi belajar siswa di era digital.
Pengaruh Media Pembelajaran Doratoon terhadap Motivasi Belajar Fisika Siswa Syahropi, Hamid; Hatika, Rindi Ganesa; Lestari, Indah
Jurnal Biochamp Vol 1 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Science, Technology and Education Care (STEDCA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61761/biochamp.1.2.42-49

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Doratoon terhadap motivasi belajar fisika siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan desain pre-experimental yaitu one group pretest-posttest design. Adapun populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Mia SMA Negeri 1 Rokan IV Koto. Teknik samplingnya menggunakan teknik purposive sampling dan sampelnya yaitu kelas XI Mia 2 SMA N 1 Rokan IV Koto yang berjumlah 23 siswa. Instrument dalam penelitian ini menggunakan angket sebagai pendukung. Berdasarkan hasil angket secara keseluruhan diperoleh bahwa skor angket awal 48% dan untuk hasil angket akhir 80%, yang berarti bahwa adanya peningkatan sebesar 32%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh media pembelajaran Doratoon terhadap motivasi belajar fisika siswa.
Metode Pembelajaran Ketahanan Pangan Melalui Program Studi Lapangan Maulana, Usaji; Ramadhani, Masyitha
Jurnal Biochamp Vol 1 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Science, Technology and Education Care (STEDCA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61761/biochamp.1.2.71-77

Abstract

Salah satu bentuk kendala dalam pembelajaran geografi yaitu kurangnya sumber belajar dan belum variatif metode pembelajarannya. Oleh karena itu, perlu dikembangkan berbagai penyediaan sumber belajar dan inovasi metode pembelajaran geografi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan program studi lapangan untuk meningkatkan hasil belajar geografi kelas XI di SMAN 1 Batu Hampar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan kuantitaf deskriptif. Materi ketahanan pangan dengan program studi lapangan ini dibagi ke beberapa lokasi antara lain yaitu: budidaya ikan, peternakan sapi, perkebunan cabai, sawit dan ubi kayu. Hasil penelitian menunjukkan penerapan program studi lapangan kelas XI SMAN 1 Batu Hampar dapat meningkatkan hasil belajar geografi. Dalam penelitian ini, hasil pra siklus menunjukkan bahwa jumlah siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa sedangkan yang belum tuntas sebanyak 40 siswa dengan nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 35. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan rata-rata hasil observasi aktivitas siswa diperoleh persentase 50% dengan kategori cukup aktif. Pada siklus II diperoleh rata-rata persentase aktivitas siswa sebesar 93,33% dengan kategori sangat aktif dan persentase tuntas klasikal sebesar 94%. Hal ini telah memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditetapkan dengan nilai rata-rata hasil belajar minimal 74 dan ketuntasan klasikal sudah mencapai indikator keberhasilan minimal ≥ 80%.  

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2025): Agustus Vol 2 No 1 (2025): Februari Vol 1 No 2 (2024): Agustus Vol 1 No 1 (2024): Februari