cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ali Audah
Contact Email
jurnaltsaqofi@gmail.com
Phone
+62819842880
Journal Mail Official
jurnaltsaqofi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Ngoro-Kandangan KM 3 PA Rejoagung, Ngoro, Kab. Jombang, Provinsi Jawa Timur
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Published by STAI At-Tahdzib
ISSN : 26865270     EISSN : 26865289     DOI : https://doi.org/10.61181/6rmdka23
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other
Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam adalah jurnal akademik yang berfokus pada pendidikan dan manajemen dalam konteks Islam. Jurnal ini berfungsi sebagai platform untuk para akademisi, peneliti, dan praktisi untuk berbagi penelitian, temuan, dan gagasan inovatif yang berkaitan dengan pendidikan Islam dan pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Diterbitkan secara berkala dua kali (bulan Juni Dan Desember) dalam setahun oleh LP3M STAI At-Tahdzib Jombang sejak Juni 2019. Ruang Lingkup Ats-Tsaqofi: (1) Pendidikan Islam: Artikel dalam jurnal ini mencakup berbagai aspek pendidikan Islam, termasuk metode pengajaran, kurikulum, pengembangan guru, dan teknologi pendidikan dalam perspektif Islam; (2) Manajemen Islam: Fokus pada praktik manajemen dalam institusi pendidikan Islam, termasuk kepemimpinan, perencanaan strategis, pengelolaan sumber daya manusia, dan manajemen keuangan; (3) Inovasi dan Pengembangan: Penelitian yang berkaitan dengan inovasi dalam pendidikan Islam dan pengembangan institusi pendidikan Islam; (4) Kajian Teoritis dan Empiris: Jurnal ini mempublikasikan kajian teoritis dan penelitian empiris yang memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman dan praktik pendidikan dan manajemen Islam. Tujuan Ats-Tsaqofi: (1) Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam: Mempromosikan penelitian dan praktik terbaik dalam pendidikan Islam untuk meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai lembaga; (2) Pengembangan Manajemen Pendidikan: Menyediakan wawasan dan strategi untuk pengembangan manajemen yang efektif di institusi pendidikan Islam; (3) Fasilitasi Pertukaran Pengetahuan: Menjadi wadah bagi pertukaran pengetahuan dan ide antara akademisi dan praktisi di bidang pendidikan dan manajemen Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 2 (2021): Ats-Tsaqofi" : 3 Documents clear
Transformational Leadership Characteristics Nurul Aini, Robiul Afif; Zamroji, Muhammad
Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol 3 No 2 (2021): Ats-Tsaqofi
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam At-Tahdzib Ngoro Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan transformasional merupakan Model kepemimpinan yang menekankan pentingnya sistem nilai untuk meningkatkan kesadaran pengikut tentang masalah-masalah etis, memobilisasi energy dan sumber daya untuk mereformasi institusi. Pemimpin yang transformasional mampu menggerakkan pengikut untuk terlibat aktif dalam proses perubahan.Oleh karena itu pemimpin transformasional biasanya memiliki kepribadian yang kuat sehingga mampu membangun ikatan emoisional pengikut untuk mewujudkan tujuan ideal institusi. Pemimpin transformasional membangun loyalitas dan ikatan emosional pengikut atas dasar kepentingan dan sistem nilai ideal yang diyakini strategis untuk kepentingan jangka panjang. Ciri pemimpin transformasional antara lain : Mampu mendorong pengikut untuk menyadari pentingnya hasil pekerjaan, Mendorong pengikut untuk lebih mendahulukan kepentingan tim/organisasi, Mendorong untuk mencapai kebutuhan yang lebih tinggi dan Proses untuk membangun komitmen bersama terhadap sasaran organisasi dan memberikan kepercayaan kepada pengikut untuk mencapai sasaran. Selain itu Perilaku pemimpin transformasional diantaranya : Pengaruh ideal Dalam hal ini pemimpin membangkitkan emosi dan identifikasi yang kuat terhadap visi organisasi, Stimulasi Intelektual yakni Upaya pemimpin untuk meningkatkan kesadaran terhadap permasalahan organisasional dengan sudut pandang yang baru dan Pertimbangan individual Yakni Bentuk perhatian, dukungan dan pengembangan bagi pengikut. Berkaitan dengan Implemetasi dari Karakter kepemimpinan transformasional diantaranya Membantu para anggota staf untuk mengembangkan dan memelihara budaya kerjasama(kolaborasi), Budaya professional dan Membantu mempercepat pengembangan dan membantu para tenaga pendidik untuk memecahkan masalah lebih efektif. Pemikiran ini menjadi sangat penting jika kita melihat fakta rendahnya kualitas pendidikan yang berdampak langsung pada kualitas SDM di Indonesia selama ini.
Influence The Application Of The Paragraph Building Method In Arabic Language Learning To Increase The Writing Skill At Madrasah Aliyah Darul Faizin Catak Gayam Mojowarno Jombang Abidin, Hasan
Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol 3 No 2 (2021): Ats-Tsaqofi
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam At-Tahdzib Ngoro Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This journal explains about " The Effect of Application of Paragraph Building Method in Arabic Language Learning to Increase Writing Skills at Madrasah Aliyah Darul Faizin Catak Gayam – Mojowarno - Jombang ". The choice of the title is based on the assumption that the Paragraph Building method is a learning method that prioritizes students' ideas, thus requiring students to be more creative in developing their ideas and putting them into writing or sentences. Because learning with this method is different from existing lessons, by exposing students to interesting themes, it is hoped that it can support students Writing Skills. The author takes two problem formulations to be studied, namely, how to apply the Paragraph Building method for class X students of Madrasah Aliyah Darul Faizin Catak Gayam Mojowarno Jombang, and the second formulation is how the effect of applying the Paragraph Building method to class X students at Madarasah Aliyah Darul Faizin. Research methods in writing this scientific work are quantitative research using the "t" test formula to analyze the data, because this type of research is an experimental type of research. This study aims to determine the significance of differences in the achievement level of students ' Writing Skills before and after using the Paragraph Building method on 75 students consisting of 2 classes. While the sample used was random sampling technique, the research sample was 36 students who were divided into two classes, namely the control class and the trial class. And data collection is done by observation, interviews, questionnaires and tests. Then the results obtained are that the Paragraph Building method has an effect on the Writing Skills of class X Madrasah Aliyah Darul Faizin students, with the details of the trial class the average score is 6.63 (initial test) and 7.91 (posttest), while the control mean scores were 6.38 (initial test) and 6.94 (post test). Thus there is an effect because between the two there is a difference of 0.97
Manajemen Kurikulum Dalam Mengembangkan Budaya Literasi Peserta Didik (Studi Kasus Di Man 5 Jombang Tahun Ajaran 2021/2022) Fahmi, Moh. Ifan; Alim, Syaiful
Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol 3 No 2 (2021): Ats-Tsaqofi
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam At-Tahdzib Ngoro Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen kurikulum merupakan hal yang signifikan dalam menentukan keberhasilan dalam pelaksanaan pendidikan. Selain itu, manajemen kurikulum mempunyai peran penting dalam upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efesien mengingat fakta bahwa pada dasarnya madrasah adalah kerangka kerja yang mencakup berbagai bagian dan berbagai latihan yang harus dikelola dengan sebaik mungkin. Maka peneliti berinisiatif untuk mengadakan penelitian dengan fokus: Manajemen kurikulum dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik di MAN 5 Jombang, yang meliputi: 1) Konsep manajemen kurikulum dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik; 2) Strategi manajemen kurikulum dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik; 3) faktor pendukung dan penghambat dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi melalui sumber data manusia dan nonmanusia. Analisis dilakukan selama pengumpulan data dan sesudah seluruh data terkumpul. Uji keabsahan data dilakukan dengan standar kredibilitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Konsep manajemen kurikulum dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik di MAN 5 Jombang dikemas dengan program baca, nulis, dan budaya. 2) Strategi manajemen kurikulum yang dilakukan MAN 5 Jombang dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik telah dilaksanakan dengan baik melalui pembiasaan membaca dan memberikan pelatihan kemandirian 3) Faktor pendukung budaya literasi meliputi: Dicetuskannya MAN 5 Jombang sebagai madrasah literasi, dukungan penuh dari kepala madrasah, pembina literasi yang mumpuni, minat siswa yang tinggi, dan terdapat banyak guru bahasa. Faktor penghambat meliputi: Minimnya dana yang tersedia, minimnya sarana pendukung seperti tempat, internet, dan computer, dan kurangnya pembaharuan buku-buku diperpustakaan.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2025): Ats-Tsaqofi Vol 7 No 1 (2025): Ats-Tsaqofi Vol 6 No 2 (2024): Ats-Tsaqofi Vol 6 No 1 (2024): Ats-Tsaqofi Vol 5 No 2 (2023): Ats-Tsaqofi Vol 5 No 1 (2023): Ats-Tsaqofi Vol 4 No 2 (2022): Ats-Tsaqofi Vol 4 No 1 (2022): Ats-Tsaqofi Vol 3 No 2 (2021): Ats-Tsaqofi Vol 3 No 1 (2021): Ats-Tsaqofi Vol 2 No 2 (2020): Ats-Tsaqofi Vol 2 No 1 (2020): Ats-Tsaqofi Vol 1 No 2 (2019): Ats-Tsaqofi Vol 1 No 1 (2019): Ats-Tsaqofi More Issue