cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anas Amu
Contact Email
anasamu7@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
anasamu@jurnalilmiah.co.id
Editorial Address
Desa Pohuwato, Dusun Binakarya, Kec Marisa, Kab. Pohuwato, Gorontalo
Location
Kab. pahuwato,
Gorontalo
INDONESIA
Journal of Education and Teaching Learning
Published by PT Media Jurnal dan Pendidikan
ISSN : 29863791     EISSN : 29863015     DOI : https://doi.org/10.59211/mjpjetl.v1i1
Core Subject : Education,
Other
Journal of Education and Teaching Learning: is an open-access, double-blind peer-reviewed journal published by PT Media Jurnal dan Pendidikan. (MJPJETL) aims to promote excellence through dissemination of high-quality research findings, specialist knowledge, and discussion of professional issues that reflect the diversity of this field. The journal publishes a broad range of papers from all branches of education and individual or group learning relating to education, including but not limited to curriculum, elementary and secondary education, higher and adult education, teacher education, the education of special groups, gender and education, applied linguistics or language education, educational and information technology, educational theory, research and methodologies. This journal is published Biannually in online versions. All articles and issues are available for free download online.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2024)" : 16 Documents clear
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 1 BUNTULIA Bantunge, Anisa
Journal of Education and Teaching Learning Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : PT MEDIA JURNAL DAN PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi dan manajemen sarana prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 1 Buntulia. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana prasarana sudah berjalan dengan baik dalam perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, inventarisasi, dan penghapusan. Mutu pembelajaran tercapai melalui perencanaan dan pelaksanaan yang efektif, serta ditunjukkan dengan prestasi siswa dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK MELALUI PERMAINAN MENYUSUN KATA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SEKOLAH DASAR Nento, Wahyuni
Journal of Education and Teaching Learning Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : PT MEDIA JURNAL DAN PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah Bagaimana Meningkatkan kemampuan membaca peserta didik melalui permainan menyusun kata pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II SDN 03 Paguat Kab. Pohuwato Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan kemampuan membaca peserta didik melalui permainan menyusun kata pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II SDN 03 Paguat Kab. Pohuwato. Media yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu, tahap persiapan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pemantau evalusi dan tahap analisi dan refleksi Data hasil pemangamatan kemampuan membaca siswa pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 5 orang atau 33,3% yang belum tuntas berjumlah 10 Orang atau 66,6% dan pada siklus II siswa yang tuntas berjumlah 14 orang atau 93%% dan yang belum tuntas berjumlah 1 orang atau 7%. Hal ini merupakan salah satu bukti dari keberhasilan dalam Meningkatkan kemampuan membaca peserta didik melalui permainan menyusun kata pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa setelah menggunakan permainan menyusun kata dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SDN 03 Paguat Kab. Pohuwato
ENHANCING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY USING CARTOON MOVIE AT THE EIGHTH GRADE CLASS OF SMP NEGERI 3 DUHIADAA Arbie, Nur Melisa
Journal of Education and Teaching Learning Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : PT MEDIA JURNAL DAN PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to improve the vocabulary mastery of eighth-grade students at SMP Negeri 3 Duhiadaa using cartoon films that focus on verbs and nouns. Researchers used one group of pre-experimental research where data was obtained from the pre-test and post-test. The population of this study was the eighth grade (VIIIB) of SMP Negeri 3 Duhiadaa. The research sample was taken using a purposive sampling technique; there were 23 students. The findings of this research showed that the differences between students before and after using cartoon films are significantly different. The students' pre-test average score in total vocabulary was 42.8 to 79.3, with a presentation of an increase of 85.3%. The results of data collection were calculated using SPSS. Wilcoxon signed test analysis showed that Sig. (2-tailed) = 0.00, which is smaller than α = 0.05. It means there is a significant difference in students' vocabulary before and after using cartoon films. Based on these findings, it can be concluded that cartoon films effectively increase the vocabulary of eighth-grade (VIII B) students at SMP Negeri 3 Duhiadaa.
Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 13 Palembang theresia, winda
Journal of Education and Teaching Learning Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : PT MEDIA JURNAL DAN PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sosial adalah alat komunikasi atau informasi yang memungkinkan orang berbicara, menyebarkan informasi, atau menuangkan ide. Namun, bagi beberapa siswa, media sosial menjadi tantangan yang menakutkan. Hal ini terutama berlaku bagi mereka yang menyalahgunakannya bukan untuk kepentingan akademik. Media sosial memiliki efek yang signifikan pada hasil belajar siswa. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai selama kegiatan pembelajaran. Prestasi belajar dapat ditunjukkan dalam bentuk angka atau nilai, dan untuk mencapainya, perlu dilakukan usaha yang keras. Apalagi dalam kegiatan belajar mengajar, proses pengaturan dan mengorganisasi lingkungan di sekitar peserta didik diperlukan untuk menumbuhkan dan mendorong proses belajar. Diharapkan orang tua dan guru di sekolah membantu siswa membatasi penggunaan media sosial. Pengaruh: (1) prestasi akademik; (2) media sosial; (3) dampak positif dan negatif; dan (4) peran guru di sekolah terhadap dampak penggunaan media sosial adalah tujuan penulis menulis ini.
Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD pada Pembelajaran IPS naeli nur nidayah
Journal of Education and Teaching Learning Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : PT MEDIA JURNAL DAN PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD pada mata pelajaran IPS. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data diperoleh melalui analisis sistematis dari artikel-artikel jurnal yang relevan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model NHT berdampak positif terhadap hasil belajar siswa, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis, motivasi belajar, dan rasa percaya diri. Model ini juga memberikan kontribusi dalam menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan. Dengan penerapan langkah-langkah yang sistematis, model NHT terbukti meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dalam pendidikan dasar, khususnya untuk mata pelajaran IPS.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MORDISCVEIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD Saleh, Meylan
Journal of Education and Teaching Learning Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : PT MEDIA JURNAL DAN PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Mordiscveinterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 7 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango. Jenis penelitian ini adalah Quasi eksperimental design denganrancangan Nonequivalent Control Group Design. Variabel bebas yaitu model pembelajaranMordiscveindanvariabelterikatyaituhasilbelajar.Sampel yang digunakan sebanyak 40 siswa dengan menggunakan dua kelompok yakni kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen yang menggunakan model Mordiscveinsebesar 77.75 dan kelompok kontrol yang menggunakan model konvensional 59, 00. Jika dibandingkan nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dari nilai rata-rata posttest kelompok kontrol. Hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung> ttabel yaitu 3.841 > 1.686 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Mordiscveinterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dikelas V SDN 7 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango

Page 2 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)