cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zalik Nuryana
Contact Email
zalik@fai.uad.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
zalik@fai.uad.ac.id
Editorial Address
MGMP PAI SMP DIY Kantor Kanwil Kemenag DIY Jl. Sukonandi No.8, Semaki, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55166
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by MGMP PAI SMP Provinsu Yogyakarta
ISSN : 28092686     EISSN : 28091639     DOI : 10.62808/al-khos
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Adalah Jurnal Pendidikan Agama Islam yang diterbitkan oleh MGMP PAI SMP DIY bekerjasama dengan Kanwil Kemenag DIY sebagai wadah publikasi bagi guru dan peneliti yang tertarik dengan kajian Pendidikan Agama Islam. Al-Khos menerbitkan artikel yang berkaitan dengan Pendidikan Agama Islam, dari teori, pratik, dan penelitian tindakan kelas. Fokus Fokus Al-Khos adalah mempublikasikan artikel ilmiah yang terkait dengan Pendidikan Agama Islam yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran yang terkait dengan Pendidikan Agama Islam. Scope Scope Al-Khos adalah menerbitkan penelitian baik berupa pemikiran, Penilaian Tindakan Kelas (PTK), Kebijakan, dan isu-isu kontemporer yang berkaitan dengan pengembangan teori dan praktik dalam Pendidikan Agama Islam
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1: Juni 2021" : 5 Documents clear
Upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pelajaran PAI dan budi pekerti materi optimis, ikhtiar dan tawakal melalui model pembelajaran problem based learning (PBL) pada masa pandemi covid-19 Yurianti Yurianti
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1, No 1: Juni 2021
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v1i1.2

Abstract

Pada masa pandemi guru dituntut mempunyai model pembelajaran yang membuat siswa tidak jenuh dalam pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada materi Optimis, Ikhtiar dan Tawakal melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL pada masa pandemi covid-19 Kelas IXA di SMP Negeri 1 Samigaluh Tahun Pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX A yang berjumlah 23 anak. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 3 siklus, dan mengacu pada desain yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Pada setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi oleh kolaboran, refleksi. Data prestasi belajar peserta didik meliputi nilai pretest dan postest setiap siklus. Sedangkan data kemampuan berkomunikasi verbal meliputi hasil observasi oleh kolaboran yang meliputi mengerjakan tes/tugas, keaktifan berpendapat, ketepatan mengumpulkan tugas. Data yang diperoleh dianalisa secara kualitatif dalam bentuk prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti peserta didik pada masa pandemi covid-19 kelas IXA SMP Negeri 1 Samigaluh tahun pelajaran 2020/2021.
Mengelola nilai pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti berbasis digital Sidig Triyono
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1, No 1: Juni 2021
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v1i1.3

Abstract

Penilaian adalah alat untuk mengukur ketercapaian proses kegiatan belajar mengajar. Banyak cara dalam melakukan penilaian, dan hal yang perlu diperhatikan adalah penilaian harus dilakukan dengan mempertimbangkan berbagai aspek dan obyektifitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan nilai pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis digital. Penelitian ini menggunakan metode litartur. Pencarian literatur dilakukan dengan menggunakan kata kunci penilaian berbasis digital. Analisis dilakukan dengan memberikan penekanan aktivitas praktik penilaian yang telah dilakukan, dan mengelaborasi temuan tersebut dengan penilaian digital yang saat ini telah menjadi tren di masa peandemi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam melakukan penilaian berbasis digital cukup baik, ini terlihat dari keterampilan guru dalam menggunakan aplikasi-aplikasi penilaian yang sudah ada.
Upaya meningkatkan minat dan kemampuan membaca al-qur’an dengan media kartu huruf hijaiyyah dan teknik jigsaw Nurokhmiyati Nurokhmiyati
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1, No 1: Juni 2021
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v1i1.4

Abstract

Minat dan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII-C masih rendah dibandingkan dengan kelas-kelas yang lain. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah menggunakan media Kartu Huruf Hijaiyyah dan teknik Jigsaw. Metode tersebut dilakukan selama enam kali pertemuan yang terbagi dalam 3 siklus. Hasilnya, kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an menunjukkan adanya peningkatan. Sebelum menggunakan media strategi tersebut, rata-rata nilai siswa 72,36 dengan nilai terendah 35 dan nilai tertinggi 95. Sementara, setelah menggunakan media pembelajaran Kartu Huruf Hijaiyyah dan teknik Jigsaw, nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VII-C adalah 87,36 dengan nilai terendah 60 dan nilai tertinggi 100. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas VII-C dalam membaca Al-Qur’an dapat ditingkatkan dengan menggunakan media Kartu Huruf Hijaiyyah dan teknik Jigsaw.
Peningkatan motivasi belajar PAI melalui metode pembelajaran cooperative learning dengan menggunakan media card sort Budiyati Budiyati
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1, No 1: Juni 2021
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v1i1.5

Abstract

Materi Pendidikan Agama Islam merupakan materi normatif yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar siswa terhadap materi PAI dengan pendekatan Cooperative Learning dengan menggunakan media Card Sort. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian applied research. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara pengamatan partisipasif, observasi aktivitas kelas, dan pengukuran hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Dengan menggunakan Cooperative Learning media Card Sort dapat memudahkan pemahaman siswa kelas VIII A MP N 1 Turi dalam mempelajari mata pelajaran PAI. Meskipun tidak secara keseluruhan atau mencapai 100% tetapi bisa dikatakan berhasil karena secara klasikal telah tuntas dalam belajar; (2) Penerapan Cooperative Learning dengan menggunakanmedia Card Sort dalam pembelajaran PAI sangat mudah diolah, dan sederhana. Metode Cooperative Learning dengan menggunakanmedia Card Sort dilihat dari segi manfaat, sangat banyak memberi manfaat dan efektif dalam pembelajaran PAI.
Upaya peningkatan hasil belajar PAI dan budi pekerti pada materi ibadah haji dan umroh melalui media pembelajaran berbasis ketrampilan abad 21 (high order thinking skill/hots) Sujiyati Sujiyati
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1, No 1: Juni 2021
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v1i1.1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI dan Budi Pekerti pada materi Ibadah Haji Dan Umroh melalui Media Pembelajaran berbasis Ketrampilan abad 21dan untuk mengetahui proses penggunaan Media Pembelajaran berbasis Ketrampilan abad 21 dalam meningkatkan hasil belajar PAI dan Budi Pekerti pada materi ibadah haji dan umroh. Penelitian ini mengambil lokasi di SMPN 1 Semin Gunungkidul DIY. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan pendekatan fenomenologis dan deskriptif naturalistik, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui pembelajaran berbasis ketrampilan abad 21 (High Order Thinking Skill HOTS), siswa memiliki kemampuan berfikir yang kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktifitas mental yang paling dasar, selain itu juga mampu mengoptimalkan kemampuan mentalnya untuk beraktivitas, belajar dalam suasana yang menyentuh qalbu penuh kebersamaan dan membantu siswa mencapai ketuntasan belajar sehingga pembelajaran lebih bermakna bagi peserta didik untuk mewujudkan generasi yang ber akhlaqul karimah.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 2 (2023): Desember Vol 3, No 1 (2023): Juni Vol 2, No 2 (2022): Desember Vol 2, No 1 (2022): Juni Vol 1, No 2: Desember 2021 Vol 1, No 1: Juni 2021