cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zalik Nuryana
Contact Email
zalik@fai.uad.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
zalik@fai.uad.ac.id
Editorial Address
MGMP PAI SMP DIY Kantor Kanwil Kemenag DIY Jl. Sukonandi No.8, Semaki, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55166
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by MGMP PAI SMP Provinsu Yogyakarta
ISSN : 28092686     EISSN : 28091639     DOI : 10.62808/al-khos
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Adalah Jurnal Pendidikan Agama Islam yang diterbitkan oleh MGMP PAI SMP DIY bekerjasama dengan Kanwil Kemenag DIY sebagai wadah publikasi bagi guru dan peneliti yang tertarik dengan kajian Pendidikan Agama Islam. Al-Khos menerbitkan artikel yang berkaitan dengan Pendidikan Agama Islam, dari teori, pratik, dan penelitian tindakan kelas. Fokus Fokus Al-Khos adalah mempublikasikan artikel ilmiah yang terkait dengan Pendidikan Agama Islam yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran yang terkait dengan Pendidikan Agama Islam. Scope Scope Al-Khos adalah menerbitkan penelitian baik berupa pemikiran, Penilaian Tindakan Kelas (PTK), Kebijakan, dan isu-isu kontemporer yang berkaitan dengan pengembangan teori dan praktik dalam Pendidikan Agama Islam
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2022): Desember" : 5 Documents clear
Meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi tarikh dengan media aplikasi google jamboard di kelas VIII SMP Negeri 4 Depok Yogyakarta Fathonah Fathonah
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v2i2.56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi tarikh (sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abasiyah) dengan menggunakan media aplikasi google Jamboard. Penelitian yang dilaksanakan di kelas 8D SMP N 4 Depok ini dilakukan pada semester genap selama 15 hari. Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahap penelitiannya meliputi (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) pengamatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media aplikasi jamboard membuat anak yang semula pasif menjadi lebih aktif dalam belajar karena mereka bisa menyampaikan jawaban tanpa harus mengucapkan kata-kata.
Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI di sekolah Hanik Rosyada
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v2i2.65

Abstract

Penelitian ini menjelaskan bentuk internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini dilakukan karena untuk menghindari retaknya persatuan dan kesatuan bangsa. Proses internalisasi modernasi beragama ini sangat penting ditanamkan kepada pelajar, dalam konteks ini adalah dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah. Penelitian ini mencakup metodologi lapangan kualitatif dan teknik deskriptif analitik. Metode pengumpulan data penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan respondennya adalah pelajar sekolah. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai moderasi keagamaan dapat dibina melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam, kemudian diterapkan melalui pembinaan agama, yang dilakukan dengan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam, sehingga pada akhirnya terbentuk moderasi keagamaan siswa.
Meningkatkan hasil belajar tarekh (sejarah islam) melalui model pembelajaran market place activity siswa kelas IX SMP Negeri 2 Mlati Kabupaten Sleman Ernawati Ernawati
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v2i2.66

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sejarah Islam (Tarehk) siswa kelas IX SMP Negeri 2 Mlati Sleman melalui metode Market Place Aktivity (MPA). Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) . Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Mlati dengan jumlah siswa muslim 25 anak. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, tes dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dalam menerjemahkan jenis data dari hasil observasi dan tes menjadi data kualitatif dalam bentuk deskriptip kualitatif. Kegiatan penelitian ini dibagi ke dalam 2 siklus dengan rancangan tindakan meliputi penyusunan rencana tindakan, pelaksankan tindakan, observasi terhadap pelaksanaan tindakan, refleksi dan tindak lanjut. Analisis data kualitatif dilakukan dengan lembar observasi dan data kuantitatif dihitung dari hasil tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari pra siklus I ke siklus II. Pra Siklus rata-rata kelas 72,6 setelah dilakukan tindakan siklus I menjadi 80,00 dan meningkat menjadi 82,24 setelah dilakukan tindakan siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Market Place Activity (MPA) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IXB SMP Negeri 2 Mlati Sleman.
Meningkatkan hasil belajar materi menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran melalui metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Galur Salimatun Azimah
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v2i2.67

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan capaian atau prestasi belajar peserta didik, dengan menggunakan metode PBL yang diterapkan pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam, di antaranya pada materi bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara Kolaborasi dan partisipatif. Pelaksanaan penelitian tidak dilaksanakan oleh peneliti sendiri, namun berkolaborasi dan bekerja sama dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VII di sekolah yang sama dalam pengambilan datanya. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIIB SMP Negeri 1 Galur Yogyakarta. Jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Peneliti dan kolaborator adalah guru SMP Negeri 1 Galur yang mengampu mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pembelajaran menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) memiliki dampak positif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya materi menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran dan salat sunah, yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus.
Guru PAI dalam membentuk sikap moderasi beragama melalui kegiatan rohis pada siswa SMP Negeri 2 Semanu Gunungkidul Ida Nur Aini
Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 2 (2022): Desember
Publisher : Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62808/al-khos.v2i2.22

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana guru PAI membentuk sikap moderasi beragama siswa sebagai perekat dan pemersatu bangsa. Dapat sisimpulkan bahwa secara umum siswa SMPN 2 Semanu Gunungkidul berperan aktif dalam mengikuti Rohis. Hal ini disebabkan karena sebagian besar siswa SMPN 2 Semanu Gunungkidul merupakan lulusan dari SD dan Madrasah Ibtidaiyah serta SD IT di wilayah Kecamatan Semanu Gunungkidul yang salah satu program wajibnya ialah mengikuti pengkaderan melalui kegiatan keagamaan baik di sekolah maupun di kampung halamannya. Guru Pendidikan agama Islam di SMPN 2 Semanu memberikan peran yang sangat penting dalam menumbuhkan pemahaman dan perilaku bermoderasi siswa baik melalui kegiatan pembelajaran maupun kegiatan Rohis. Dengan bimbingan guru pendidikan agama Islam melalui wadah organisasi Rohis malakukan kegiatan-kegiatan seperti kajian-kajian, kegiatan yang bergerak pada bagian sosial, dan menumbuhkan semangat wawasan kebangsaan siswa sebagai wujud membina persatuan dan kesatuan bangsa.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 2 (2023): Desember Vol 3, No 1 (2023): Juni Vol 2, No 2 (2022): Desember Vol 2, No 1 (2022): Juni Vol 1, No 2: Desember 2021 Vol 1, No 1: Juni 2021