cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Hamid Bastomi
Contact Email
hamydbastomi@gmail.com
Phone
+6285895015601
Journal Mail Official
jurnalchildom@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Ngawi Maospati, Baluk-Karangrejo-Magetan.
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
CHILD KINGDOM : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan
ISSN : 30255767     EISSN : 30255236     DOI : https://doi.org/10.53961/childom.v2i1
Core Subject : Education,
Education
The focus and scope of CHILD KINGDOM: Journal of Early Childhood Education includes the results of scientific studies in the field of education carried out by teachers, lecturers and independent researchers. The study includes: Early Childhood Education Concept Aspects of child development Inclusive early childhood education programs Parenting Early childhood education management Health and nutrition in early childhood Early childhood curriculum, models, media and learning Early childhood assessment Early childhood psychology Current innovations and issues related to early childhood education
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2023): October" : 7 Documents clear
Improve Gross Motor Skills And Balance Through Jumping Rope Games Afifah, Yofia Nur; Purnamasari, Isti Armilia
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.16

Abstract

Pada masa ini anak harus distimulasi sebaik mungkin agar kemampuan yang dimiliki anak dapat berkembang secara maksimal. Salah satu penyebab perkembangan motorik kasar tidak berkembang secara optimal adalah kegiatan pengembangan kemampuan motorik kasar tubuh anak yang masih jarang dilaksanakan, sehingga anak kurang terstimulasi dalam mengembangkan kemampuan motorik kasarnya. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan kemampuan motorik kasar dan keseimbangan melalui permainan lompat tali di Kelompok KB Darul Hikam Desa Blaran Kecamatan Barat Kabupaten Magetan
Internalization Of Moral Values In Children Through Prophetic-Based Education In The Digital Era Ismaiyah, Nurul; Maulidah, Winda Syafaatin
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.50

Abstract

Internalization of moral values through prophetic based education in the digital era is education that makes the prophet Muhammad Saw a role model. Very important to set an example for the prophet Muhammad Saw trough the habit of knowing his character and personality. prophetic education is done because early childhood learns through imitating what happens in the surrounding environment which becomes a habit. The type of research used in this paper is library research, namely a series of studies that are explored through various information such as books, encyclopedias, newspapers, magazines or previous research and documents. The result of this study indicate that the internalization of moral values through prophetic education is carried out through several activities such as introducing monotheism to children by getting used to saying the Syahadat and La ilaha illallah, introduce Muhammad's wisdom, imitate the four characteristics of the prophet who is shiddiq Amanah Tabligh and Fathonah, get use to carrying out prayers independently, studying the Qur'an with interesting learning methods and giving rewards as an appreciation to children who istiqomah to overcome.
Implementation Of The 2013 PAUD Curriculum At Ra Nurul Islam Ii Muara Bungo Fatimah, Eka Ristiani; Zulghafrin, Zulghafrin
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.54

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menjleaskan implementasi atau penarapan kurikulum pembelajaran Pendidikan Anak Usia dini tahun 2013 di RA Nurul Islam II Muara Bungo. Kurukulum dalam sebuah lembaga adalah suatu yang penting untuk di perhatikan dalam sebuah tujuan pendidikan. Pelaksanaan pembelajaran dalam kurikulum PAUD 2013 memakai metode pembelajaran tematik, dibingkai dengan pendekatan saintifik, untuk memantik pendidikan, dan untuk memantau perkembangannya menggunkan penilaian autentik. Metode dalam Penelitian ini menggunakan, skualitatif, untuk mencari dan mengumpulkan data didapatkan dengan observasi, melalui wawancara dan merekamnya atau dokumentasi. Adapun subjek penelitiannya yaitu kepala sekolah dan guru yang mengajar di RA Nurul Islam II, Kabupaten Bungo. Penelitian ini menghasilkan hal tentang implementasi atau penerapan pendidikan anak usia dini kurikulum 2013, yang diterapkan dilapangan, baik dari perencanaan pembelajaran, bahan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan.
Instilling Literacy In Early Childhood At RA Al Amanah Kenongomulyo Magetan Setianingrum, Indah; Salima, Hayyi’
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.58

Abstract

Penanaman literasi baca tulis pada anak usia dini dapat memberikan hal positif untuk anak terutama pada aspek perkembangan bahasanya. Literasi baca tulis merupakan kemampuan dan pengetahuan membaca serta menulis, kemampuan menganalisis , mengolah serta memahami informasi untuk dianalisis, menanggapi serta menggunakan bahasa (Wardhani et al., 2021). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman literasi baca tulis untuk anak usia dini di RA Al Amanah Kenongomulyo Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif. Indikator yang digunanakan yaitu membaca, menulis, menggambar, dan mendengarkan. Kegiatan yang diberikan bertujuan membekali anak untuk pendidikan selanjutnya atau sekolah dasar. Kata Kunci: Literasi Baca Tulis, Anak Usia Dini
Integration Of Character Education In Arabic Language Learning In Early Childhood In Ngawi Regency Ulfa, Maria
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.62

Abstract

Pendidikan karakter sangatlah diperlukan untuk mengimbangi pendidikan yang berorientasi pada kecerdasan kognitif. Dengan adanya pendidikan karakter sejak usia dini, diharapkan persoalan mendasar dalam dunia pendidikan dapat diatasi bersama. Upaya pengembangan pendidikan karakter dalam lingkungan pendidikan adalah dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam semua mata pelajaran. Pengintegrasian nilai-nilai karakter ini bukan hanya menjadi tanggung jawab guru pendidikan agama saja, melainkan semua guru. Tak terkecuali guru pendidikan bahasa Arab. semua guru harus dapat mengintegrasikan pendidikan karakter dalam setiap kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Arab pada anak usia dini di TPA Al-Idris desa Keraskulon kecamatan Gerih kabupaten Ngawi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter yang diterapkan di TPA Al-Idris sesuai dengan tujuan dan capaian pembelajaran yang ada.Pembelajaran bahasa Arab di TPA Al-Idris dilaksanakan dengan memperhatikan strategi pembelajaran yangsesuai untuk anak usia dini dan sudah memenuhi empat kemahiran berbahasa. Integrasi pendidikan karakterdalam pembelajaran bahasa Arab pada anak usia dini dilakukan dengan menanamkan nilai-nilai karakter melalui materi ajar dan strategi pembelajaran.
Teachers' Efforts To Increase Early Childhood Independence Using The Montessori Method At The All Kids Learning Studio In Madiun City Jauhari, Mohamad Nasich
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.63

Abstract

Metode montessori merupakan metode yang dilaksanakan dilingkungan Anak Usia Dini, dengan penerapan praktik aktivitas anak. Agar anak usia dini bisa memikirkan, merasakan dan melakukan segala sesuatu sendiri tanpa bergantung orang lain. Seperti halnya manusia yang baru lahir bagaikan kertas putih dan apapun yang mewarnainya maka akan menjadi warna yang membekas dihidupnya. Penanaman nilai kemandirian sejak dini dirasa sangat vital dalam pelaksanaanya. Karena dengan ditanamkannya nilai tersebut dalam usia dini, akan membuatnya terbiasa dan melekat dalam diri anak itu sendiri. Kemandirian merupakan aspek penting bagi hidupnya kelak dimasa depan agar bisa hidup mandiri tanpa bergantung kepada orang lain. Berdasarkan dalam penelitian penulis akan berusaha menggali informasi tentang Bagaimana guru menerapkan metode montessori dalam upaya meningkatkan kemandirian Anak Usia Dini. Dengan menggunakan penelitian kualitatif, dengan desain penelitian studi kasus. Metode Pengumpulan data diperoleh melalui lembar observasi aktivitas anak selama proses pembelajaran, wawancara dan dokumentasi berupa foto kegiatan selama proses tindakan. Peneliti telah melakukan penelitian dan menganalisis data, pada akhirnya dapat mengambil kesimpulan bahwa :upaya guru dalam meningakatkan kemandirian anak usia dini mengguakan metode montessori di Sanggar Belajar All – Kids dikategorikan baik karena dengan adanya Aspek kurikulum, Aspek Metode, Aspek Media, Aspek model dan strategi Metode Montessori yang memadai dan sangat mendukung kemandirian Anak Usia Dini
Transformation of the Implementation of the Central Learning Model (BCCT) into a Stage Learning Model at the Pioneer Nature School of Bandung Mardiani, Desika Putri; Widyaswari, Monica; Susanto, Shobri Firman; Yusuf, Ali
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.64

Abstract

It is necessary to apply a suitable learning model for early childhood to explore every potential of students. Of course, learning media that are easy to find and local elements must be included so children can recognize themselves and know where they come from. The purpose of this study is to examine the transformation of the learning model into a stage learning model organized by PAUD Sekolah Pelopor Alam, Bandung. The research method uses a qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, indirect observation, and documentation. The data analysis used is Miles and Huberman analysis, while the validity test uses extension of observation, persistence of observation, and triangulation of sources. Research results showed that the implementation of early childhood education by applying the learning center model is less able to bring out the elements of localization in the Rancaekek, Bandung, so the founder switched to using the stage model, which is closer to the daily life of children. The stage model is inspired by the center model, which consists of several sub-sections. If the center model consists of a preparation center, an art center, a natural materials center, a beam center, and a role-play center. Whereas in the application of the stage model, There are eleven sub-sections developed, namely the stage of play, cooking stage, development stage, exploration stage, science stage, cooking stage, kasundaan stage, development stage, imtak stage, gardening stage, and livestock stage.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2025): May Vol 2 No 2 (2024): October Vol 2 No 1 (2024): May Vol 1 No 2 (2023): October Vol 1 No 1 (2023): May