cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Nazar
Contact Email
mnazar@usk.ac.id
Phone
+6285261619059
Journal Mail Official
kanapuspita@usk.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kimia FKIP USK Kopelma Darussalam
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kimia
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : -     EISSN : 26216132     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Other
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia (JIMPK) merupakan media publikasi artikel hasil karya tugas akhir/skirpsi mahasiswa Pendidikan Kimia strata satu (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) USK guna untuk memenuhi kewajiban setiap mahasiswa sebagai salah satu syarat sidang dan yudisium sarjana. Artikel diterbitkan setelah diuji turnitin melalui website JIMPK.
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2022)" : 3 Documents clear
KELAYAKAN PENGGUNAAN MEDIA BULETIN PADA MATERI TEORI ASAM BASA DI SEKOLAH SMAN 1 SIGLI Zulfadli Zulfadli; Dian Novita Sari; Sri Winarni
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang berjudul Kelayakan Penggunaan Media Buletin pada Materi Teori Asam Basa di Sekolah SMAN 1 Sigli yang bertujuan untuk: (1) Mengembangkan media pembelajaran buletin yang dapat digunakan sebagai media belajar pada materi teori asam basa, dan (2) Menganalisis kelayakan media pembelajaran buletin pada materi teori asam basa. Media buletin pada materi teori asam dan basa yang dihasilkan/dikembangkan melalui metodeRDmenggunakan model pengembanganFour-D Model(4D) melalui beberapa tahap yaitu: tahap mendefinisikan (define), tahap merancang (design) dan tahap mengembangkan (develop). Hasil validasi buletin kimia materi teori asam-basa oleh validator dan guru masing-masing memiliki nilai kelayakan sebesar 97.11% dan 90,38% yang keduanya masuk dalam kategori sangat layak. Hal ini menunjukkan bahwa buletin yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran.
PENGGUNAAN PENDEKATAN STEM DALAM PEMBUATAN PERMEN BERKHASIAT OBAT DARI EKSTRAK PINANG MUDA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK Aldisan Fahyadi; Adlim Adlim; Abdul Gani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses belajar mengajar yang diterapkan guru kimia di SMAN 2 Alafan masih kurang efektif dan tergolong pasif dikarenakan masih berfokus pada buku paket dan tidak ada inovasi seperti eksperimen pembuatan produk. Hal tersebut menyebabkan kurangnya motivasi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar kimia terhadap peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan pendekatan STEM. Pembelajaran yang dilakukan berbasis eksperimen menghasilkan suatu produk yaitu permen dari ekstrak biji buah pinang muda (Areca catechuL). Pembelajaran yang berlangsung menggunakan LKPD STEM untuk memudahkan proses eksperimen sehingga dapat mengetahui tingkat pemahaman peserta didik. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA Idi SMAN 2 Alafan yang terdiri atas 20 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar penilaian motivasi dan angket tanggapan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan STEM layak untuk diaplikasikan dalam pembelajaran karena dapat terlihat dari tanggapan guru yang sangat baik, dengan nilai rata-rata 100. Tanggapan peserta didik juga mendapatkan hasil yang sangat baik dengan nilai rata-rata 94,28. Tingkat motivasi belajar peserta didik sebelum penerapan pendekatan STEM sebesar 53,747,8%, setelah penerapan pendekatan STEM memperoleh hasil yang sangat baik, sebesar 80,114,0%. Hasil uji organoleptik dari permen juga sangat baik terhadap komposisi A2 sebesar 90%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan STEM dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
KARAKTERISASI ARANG DARI LIMBAH DAPUR BATU BATA MERAH TERHADAP UJI MUTU ARANG AKTIF Nurul Akmal; Zulfadli Zulfadli; Muhammad Nasir
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Limbah arang akasia(acacia mangium)yang terdapat pada pembakaran batu bata dapat dijadikan arang aktif yang bernilai ekonomis dan dapat mengurangi penumpukan limbah biomassa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji mutu arang aktif berdasarkan SNI06-3730-1995. Limbah arang akasia diambil dari salah satu pembakaran batu bata di Desa Tanjung Selamat Aceh Besar. Sampel diaktivasi dengan uap air menggunakanautoclavepada tekanan 1,5 atm suhu 125selama 30 menit dan aktivasi arang dengan larutan HCl 0,2M selama 24 jam. Karakterisasi arang akasia berdasarkan parameter uji yaitu kadar air, kadar abu, kadar zat terbang, kadar karbon, daya serap iodium dan daya serap metilen biru dengan ukuran arang 100 mesh. Hasil penelitian menunjukkan hampir semua parameter memenuhi SNI06-3730-1995. Karakterisasi arang yang diaktivasi dengan HCl diperoleh daya serap metilen biru lebih baik daripada aktivasi uap air dan tanpa aktivasi. Namun, hasil uji yang tidak sesuai SNI yaitu daya serap iodium dan kadar zat terbang. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa arang aktif dari limbah kayu akasia dapat dijadikan adsorben dalam menyerap zat warna metilen biru.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2024): JIMPK Juli-Desember 2024 Vol 9, No 1 (2024): JIMPK Januari-Juni 2024 Vol 8, No 2 (2023): JIMPK Juli-Desember 2023 Vol 8, No 1 (2023): JIMPK Januari-Juni 2023 Vol 7, No 2: JIMPK Juli-Desember 2022 Vol 7, No 1 (2022) Vol 4, No 4 (2019): Oktober 2019 Vol 4, No 3 (2019): Juli 2019 Vol 4, No 2 (2019): Maret 2019 Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 3, No 4 (2018): oktober 2018 Vol 3, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol 3, No 3 (2018): Juni Vol 2, No 4 (2017): oktober 2017 Vol 2, No 3 (2017): Juli 2017 Vol 2, No 2 (2017): May 2017 Vol 2, No 1 (2017): Program Studi Pendidikan Kimia Vol 1, No 4 (2016): Oktober 2016 Vol 1, No 3 (2016): Juli 2016 More Issue