cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Nurtanzis Sutoyo
Contact Email
mns.usn21@gmail.com
Phone
+6285241784560
Journal Mail Official
mns.usn21@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sangia Nibandera BMP Kel. Lalombaa
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
TENANG : Teknologi, Edukasi, dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang
Published by Perhimpunan Ahli Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesia
ISSN : -     EISSN : 30642833     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education
TENANG: Teknologi, Edukasi, dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang adalah jurnal multidisiplin yang bertujuan untuk mempublikasikan hasil pengabdian masyarakat dengan pendekatan kolaboratif dan inovatif. Kami berkomitmen untuk menjadi media yang mendukung penyebarluasan ide-ide, metode, dan hasil dari berbagai bidang ilmu yang berdampak positif bagi pengembangan masyarakat dan lingkungan. Jurnal ini mengundang para akademisi, praktisi, dan peneliti untuk berkontribusi melalui artikel-artikel berkualitas yang berfokus pada pengabdian masyarakat. Fokus utama kami adalah menyatukan berbagai disiplin ilmu dalam memberikan solusi yang inovatif dan berdampak nyata pada masyarakat luas. Jurnal ini tidak hanya bertujuan untuk mempublikasikan artikel pengabdian, tetapi juga untuk memperkuat kolaborasi antara peneliti dari berbagai disiplin ilmu dan praktisi di lapangan. Kami mendukung inovasi yang berkelanjutan untuk kemajuan masyarakat Indonesia dan global. Jika Anda memiliki hasil pengabdian yang inovatif dan bermanfaat, kami mengundang Anda untuk mengirimkan artikel Anda kepada kami. Setiap artikel yang masuk akan melalui proses peer-review untuk memastikan kualitas dan relevansi terhadap pengembangan masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2025): Desember" : 11 Documents clear
Pengenalan Pembelajaran Inovatif Berbasis AI Menggunakan Pictoblox untuk Meningkatkan Literasi Digital dan 4C Skills Siswa SMKN 2 Pekanbaru Susanti; Dewi Sari Wahyuni; T. Sy. Eiva Fatdha; Triyani Arita Fitri; Muhammad Jamaris
TENANG : Teknologi, Edukasi, dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang Vol. 2 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perhimpunan Ahli Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71234/tenang.v2i2.94

Abstract

The development of the Fourth Industrial Revolution and the Society 5.0 era requires vocational schools to equip students with digital literacy, computational thinking skills, and 4C abilities (critical thinking, creativity, communication, and collaboration). Nevertheless, many teachers and students in vocational schools are not yet familiar with artificial intelligence (AI) technology and innovative learning media. This community-engagement article describes PictoBlox training, a visual programming software with AI extensions, for 34 students from the Software Engineering program of SMKN 2 Pekanbaru, aimed at improving digital literacy, computational thinking skills, and learning motivation. The training was organized as project-based learning in two sessions: introducing AI concepts, familiarizing students with the PictoBlox interface, practising simple projects (educational games and a facial recognition system), evaluating progress through pre-test and post-test, and reflection. Results show that the average score increased from 48 (pre-test) to 80 (post-test); 80 % of participants completed the projects, and their 4C skills improved. These findings are supported by research showing that PictoBlox facilitates concretization, visualization, and interactive content creation and enhances computational thinking skills. Moreover, integrating project-based learning with ICT has been proven to improve students’ collaboration, creativity, and communication, although it requires teacher training and support, as well as resources. This activity provides a model for implementing AI in vocational schools and recommends further mentoring and the integration of PictoBlox into the curriculum.

Page 2 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Desember Vol. 2 No. 1 (2025): Juni Vol. 1 No. 2 (2024): Desember Vol. 1 No. 1 (2024): Juni