Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.007
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) PAUD Teratai Jurnal Kedokteran IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JURNAL FARMASI DAN ILMU KEFARMASIAN INDONESIA Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Farmasains : Jurnal Ilmiah Ilmu Kefarmasian Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Nurse and Health: Jurnal Keperawatan Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Buletin Ilmiah Nagari Membangun Jurnal Riset Informatika COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Kesehatan Islam : Islamic Health Journal Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI JURNAL MUTIARA KESEHATAN MASYARAKAT Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Jurnal Manajemen Bisnis Eka Prasetya Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah JKA (Jurnal Kesehatan Aeromedika) Bantara Journal of Animal Science Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Kesehatan: Jurnal Ilmu- Ilmu Keperawatan, Kebidanan, Farmasi dan Analis Kesehatan Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (JASMIEN) Didache: Journal of Christian Education Jurnal Pengabdian Nasional Jurnal Syntax Fusion : Jurnal Nasional Indonesia Jurnal J-PEMAS Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat JITSI : Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi Jurnal Maternitas Aisyah (JAMAN AISYAH) Brilliance: Research of Artificial Intelligence JIFI (Jurnal Ilmiah Farmasi Imelda) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Society Development (IJSD) J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Riset Manajemen, Bisnis, Akuntansi dan Ekonomi (JAMBAK) Jurnal Kreasi Rakyat Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) Jurnal Mitrasehat Journal of Edukasi Borneo Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis SATIN - Sains dan Teknologi Informasi AKPEM : Jurnal Akuntansi Keuangan Dan Akuntansi Pemerintahan Prohealth Journal Educator Development Journal Karimah Tauhid Jurnal Pendidikan Profesi Guru Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Kesehatan Bidkemas Buletin Pengabdian Multidisiplin Prosiding Seminar Nasional dan Call For Paper Kebidanan Universitas Ngudi Waluyo ISCO JEBD Sriwijaya Journal of Obstetrics and Gynecology Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovative and Creativity Nerspedia Jurnal Akuntansi Dan Manajemen Zona Kebidanan : Program Studi Kebidanan Universitas Batam Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) The Indonesian Journal of Computer Science Margin : Journal of Islamic Banking Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Informasi Tepak Sirih : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Madani Medical Sains : Jurnal Ilmiah Kefarmasian Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Bidan Mandira Cendikia Al Birru: Jurnal Keuangan dan Perbankan Syariah Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat Jurnal Farmasi Galenika JOURNAL OF Pharmacy and Tropical Issues Jurnal Teknologi Informasi untuk Masyarakat (Jurnal Teknokrat) Jurnal Kebidanan dan Kesehatan International Journal of Psychology and Health Science J-CEKI LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren PASAI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat SCIENTIA JOURNAL : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Mathematics Education Journal Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan Impact: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Health Science & Biomedical Journal (HSBJ)
SUSANTI
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 129 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 129 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK DHARMAWANITA SUMBERJATI JATIREJO MOJOKERTO , SUSANTI; SUDARTO, ZAINI
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Sumberjati Jatirejo Mojokerto. Subjek penelitian adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Sumberjati Jatirejo Mojokerto yang berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung <Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N = 13 dengan taraf signifikan 5% sebesar 17, maka Thitung < Ttabel (0<17). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Sumberjati Jatirejo Mojokerto Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif, konsep bilangan
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL MATA PELAJARAN PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA UNTUK SMK KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA NUR AINI, ELLA; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa buku ajar di mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga berbasis kontekstual untuk SMK kelas XI kompetensi keahlian akuntansi dan keuangan lembaga. Subjek uji cobanya adalah 20 peserta didik dari kelas XI di SMK Negeri 4 Surabaya. Model pengembangannya adalah 4–D yaitu tahap define, tahap design, tahap develop tanpa tahap disseminate. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa kelayakan dari para ahli materi, ahli bahasa, dan ahli grafis secara berturut–turut diperoleh presentase sebesar 84,28%, 74,76%, dan 86,84% dan pada rata–rata responnya peserta didik diperoleh presentase sebesar 93%. Kata Kunci: bahan ajar, kontekstual, praktikum akuntansi lembaga Abstract This development research aims to produce teaching materials in the form of textbook for institution accounting practice subject based on contextual for class XI vocational accounting and financial institutions competencies. The subjects of the trial are 20 students from class XI accounting and financial institutions competencies at SMK Negeri 4 Surabaya. The development model is 4-D, namely the define stage, the design stage, the develop stage without the disseminate stage. The analysis technique used in this study was descriptive qualitative and quantitative. The results of this development study shows that the feasibility from material experts, linguists, and graphic experts in a row obtained a percentage of 84,28%, 74,76% and 86,84% and while the average response of students obtained a percentage of 93%. Keywords: Teaching materials, contextual, institution accounting practice
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EBOOK PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SMK RAHMAWATI, SEPTI; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa bahan ajar e-book pada mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga berbasis kontekstual untuk SMK. Tujuan penelitian untuk menghasilkan produk berupa bahan ajar e-book, menganlisis kelayakan bahan ajar e-book, dan menganalisis respon peserta didik terhadap bahan ajar e-book. Penelitian pengembangan ini dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan 4D dari Thiagarajan, Semmel dan Semmel yaitu pedefinisian, perancangan, dan pengembangan, tahap penyebaran tidak dilakukan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMKN 1 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan hasil rata rata kelayakan yang diperoleh dari para ahli sebesar 84,6% dengan kriteria sangat layak. Komponen kelayakan materi memperoleh hasil sebesar 86,4% dengan kriteria sangat layak, komponen kelayakan bahasa sebesar 83,8% dengan kriteria sangat layak, dan komponen kelayakan grafis memperoleh hasil sebesar 84,3% dengan kriteria sangat layak. Uji coba produk juga menunjukkan bahan ajar e-book yang dikembangkan mendapat respon baik dari para peserta didik dengan perolehan hasil respon peserta didik sebesar 96,1% dengan kriteria sangat dipahami. Kata Kunci: Bahan Ajar E-book, Kontekstual, Praktikum Akuntansi Lembaga
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI SEBAGAI VIDEO PENGAMATAN PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA KELAS XI AKUNTANSI UNTUK SMK WIDAYANTI MIFTAH, SEPNA; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di Indonesia saat ini menggunakan kurikulum 2013 dimana proses pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan saintifik. Salah satu tahapan dalam pendekatan saintifik adalah tahapan mengamati. Dalam penerapan pendekatan saintifik, guru akan berperan sebagai fasilitator. Salah satu fasilitas belajar yang dapat dipersiapkan oleh guru adalah media pembelajaran, agar membuat proses pembelajaran akan menjadi lebih lancar, efektif dan dapat meningkatkan motivasi siswa. Media pembelajaran yang dapat menunjang proses mengamati yang dapat melibatkan indera penglihatan dan indera pendengaran adalah video. Oleh karena itu, dilakukan pengembangan media pembelajaran video pengamatan dengan menggunakan powtoon pada mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga. Model pengembangan yang digunakan dalam media pembelajaran ini adalah model ADDIE. Penelitian pengembangan ini divalidasi oleh 2 orang ahli materi dan 1 orang ahli media. Uji coba media pembelajaran video pengamatan dilakukan pada 20 orang siswa kelas XI akuntansi di SMKN 1 Surabaya. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media mendapatkan rata-rata persentase 90,16% dan 91,50% dengan kriteria “sangat layak”. Kemudian hasil uji coba kepada siswa memperoleh rata rata persentase sebesar 94,64% dengan kriteria “sangat dipahami”. Hasil keseluruhan validasi ahli dan uji coba memperoleh rata-rata persentase sebesar 92,10% sehingga media pembelajaran yang dikembangkan dapat dikatakan sangat layak digunakan sebagai media pengamatan siswa serta memperoleh respon sangat dipahami oleh siswa. Kata Kunci : media pembelajaran, video pengamatan, praktikum akuntansi lembaga
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA UNTUK KELAS XI SMK NISFIYAH, LAILATIN; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pada tahapan yang dikembangkan ini memiliki tujuan guna memperoleh sebuah LKPD tipe Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga untuk kelas X1 SMK yang diharpkan dapat mempermudah pendidik maupun peserta didik pada kegiatan belajar, dikarenakan mengalami kesulitan dan kekurangan bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum yang digunakan saat ini. Diharapkan tujuan lain pada pengembangan ini yaitu guna melihat kelayakan isi dan angket respon pada LKPD yang dikembangkan oleh peneliti. Pada penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan 4D meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Peneliti hanya menggunakan model pengembangan hingga tahap Develop saja sehingga pada tahap Disseminate tidak dilakukan. Metode penelitian yang digunakan yakni metode kualitatif dan metode kuantitatif. Hasil penelitihan menujukan kelayakan materi sebesar 86%, kelayakan bahasa sebesar 88%, dan kelayakan grafis sebesar 89% dengan rata kelayakan keseluruhan sebesar 87,7% dapat dikatakan “Sangat Layak”. Sedangkan respon peserta didik diperoleh 90% dapat dikatakan “Sangat Baik”. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa, pengembangan LKPD praktikum akuntansi lembaga berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) sanga layak digunakan dalam kegiatan belajar guna meningkatkan pemahaman peserta didik. Kata Kunci: Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), Higher Order Thinking Skills (HOTS), Praktikum Akuntansi Lembaga Abstract This development research aims of produce worksheet based on a higher order thinking skills on the subjects of institutions accounting practices for class XI SMK which can help teachers and students in the learning process due to difficulties and lack of teaching materials in accordance with the curriculum use during the learning process. The other purpose is to find out the feasibility and response of students in the worksheet developed. The development model used is the 4D development model including Define, Design, Develop, and Disseminate. Researchers only use the development model up to the Develop stage while the Disseminate stage is not used. The research method used is qualitative and quantitative. The research results showed material feasibility of 86%, language feasibility of 88%, and graphic feasibility of 89% with an overall feasibility of 87,7% can be said to be "Very Feasible". While the responses of students obtained 91% can be said to be "Very Good". It can be said that, the development the worksheet of institutions accounting practices based on higher order thinking skills is very feasible to use for teaching materials in improving material understanding such as students for class XI SMK. Keywords: Worksheet, Higher Order Thinking Skills, Institutions Accounting Practices
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN DAN KEUANGAN MIKRO UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI SMK KOMPETENSI KEAHLIAN PERBANKAN DAN KEUANGAN MIKRO ALAWIYAH, MUJTAHIDATUL; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Mata pelajaran akuntansi perbankan dan keuangan mikro merupakan mata pelajaran yang termasuk dalam kurikulum di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) kompetensi keahlian perbankan dan keuangan mikro. Bagi peserta didik materi yang dipelajari dalam mata pelajaran akuntansi perbankan dan keuangan mikro dianggap sulit. Ditinjau dari ketersediaan bahan ajar, dalam pembelajaran tersebut belum tersedia bahan ajar khusus dan bahan ajar yang berbasis kontekstual, sehingga perlu dilakukan pengembangan bahan ajar yang mampu memenuhi kebutuhan dari peserta didik untuk memahami materi pelajaran tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses pengmbangan bahan ajar, kelayakan dari bahan ajar, dan respon peserta didik terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Penelitian ini termasuk dalam penelitian R&D (Research and Development). Dalam penelitian ini menggunakan model dari Thiagarajan yaitu model pengembangan 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate), namun dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap develop saja. Penelitian ini dilakukan pada 20 peserta didik kelas XI kompetensi keahlian perbankan dan keuangan mikro di SMK Negeri 10 Surabaya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar berbasis kontekstual ini memperoleh persentase rata-rata kelayakan materi sebesar 81%, Bahasa sebesar 85,71%, grafis sebesar 82,59%, sehingga rata-rata kelayakan bahan ajar memperoleh 83% dengan kategori “sangat layak”. Sedangkan respon peserta didik memperoleh rata-rata sebesar 93% dengan kategori “sangat memahami”. Kata kunci : bahan ajar, berbasis kontekstual, akuntansi perbankan dan keuangan mikro Abstract Accounting subjects of banking and microfinance are the subjects included in the curriculum in vocational schools (SMK) competence of banking and microfinance expertise. For students the material learned in banking accounting and microfinance subjects is considered difficult. Based on the availability of instructional materials, the learning material is not available specifically and contextual based teaching materials yet, so it is necessary to develop teaching materials that are able to fulfill the needs of students to understand the material. The purpose of this study was to analyze the process of developing teaching materials, the feasibility of teaching materials, and the response of students to the teaching materials development. This research included in R & D (Research and Development). This study using a model from Thiagarajan, a 4D development model with four stages which includes defining, designing, developing, and distributing. However, in this study only passed to development stage without distribution. This research conducted at 20 participants of XI grade of competence of banking and microfinance in public vocational school 10 Surabaya. The results of this study indicate that the development of contextually-based teaching materials for accounting subjects of banking and microfinance gained the average percentage of the eligibility of the material by 81%, language 85.71%, graphics by 82.59%, so the average eligibility teaching materials gained 83% to the category of "very decent". While, the response of students gained an average of 93% in the category of "very understandable". Keywords: teaching materials, contextual based, banking and micro-finance accounting
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA BERBASIS CRITICAL THINKING ABILITY PADA KELAS XI AKUNTANSI SMK INDAH ROSANI, HESTI; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kurikulum 2013 revisi 2017 merupakan kurikulum baru yang berorientasi pada pengembangan keterampilan 4C (Critical Thinking, Creative, Communicative, dan Collaborative), dengan dominasi pengajaran berbasis higher order thinking skills (HOTS). Salah satu perubahan dalam kurikulum 2013 revisi 2017 untuk jenjang pendidikan SMK ialah adanya penambahan mata pelajaran baru untuk kelas XI dan XII pada program keahlian Akuntansi yaitu mata pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi Pemerintah. Hasil wawancara yang dilakukan kepada beberapa guru pengampu mata pelajaran dan peserta didik kelas XI dan XII, menunjukkan fakta bahwa masih ditemukan permasalahan terkait ketersediaan bahan ajar yang terbatas, belum sesuai dengan KI/KD yang berlaku, serta belum berbasis HOTS. Penelitian ini dilakukan sebagai solusi atas permasalahan tersebut, yaitu dengan mengembangkan bahan ajar yang aplikatif berupa lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berbasis critical thinking ability. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D (define, design, develop, disseminate) dari Thiagarajan, Semmel, dan Semmel. Namun, penelitian ini dilaksanakan terbatas hingga tahap develop saja. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar telaah ahli, lembar validasi ahli, dan lembar respon peserta didik. Uji coba dilaksanakan secara terbatas terhadap 20 peserta didik kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan materi, kebahasaan, dan kegrafikan. Masing-masing memperoleh persentase sebesar 83,56%, 87,14%, dan 90%. Berdasarkan data tersebut, diperoleh rata-rata kelayakan produk sebesar 86,90% dengan kriteria sangat layak. Selanjutnya, hasil respon peserta didik sebesar 94,44% menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan sangat membantu dalam memahami materi serta mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan baik. Kata Kunci: LKPD, Akuntansi Lembaga, Critical Thinking Ability Abstract The 2013 revised 2017 curriculum is a new curriculum that oriented towards developing 4C skills (Critical Thinking, Creative, Communicative, dan Collaborative), with teaching dominance based on higher order thinking skills (HOTS). One of the change in the 2013 revised 2017 curriculum for vocational education is the new addition of new subjects for grade XI and XII on Accounting expertise program, which is the subject of Institutional Accounting/Government Institution Practicum. Based on interviews with several teachers and students of grade XI and XII, show the fact that problems still found in terms of limited teaching materials which not suitable with the KI/KD that occur, and still not HOTS-based. This research was conducted as a solution for these problems, by developing applicative teaching material in the form of student worksheet based on critical thinking ability. This research uses research and development (R&D) methods. The development model that used in this research is 4D model (define, design, develop, disseminate) from Thiagarajan, Semmel, and Semmel. However, this research is limited to develop phase. The research instruments that used were expert review sheets, expert validation sheets, and student response sheets. The trial was limited to 20 students of grade XI Accounting in SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. The results showed the developed student worksheet had met the criteria of materials, linguistics, and graphics feasibility. Each obtained a percentage of 83,56%, 87,14%, and 90%. Based on these data, the average product feasibility is obtained of 86,90% with very feasible criteria. Furthermore, the 94,44% of student responses result indicate that the product developed is very helpful to understanding the material and to improve student’s critical thinking skills well. Keywords: Student Worksheet, Institutional Accounting, Critical Thinking Ability
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO SEBAGAI BAHAN PENGAMATAN PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN DAN KEUANGAN MIKRO KELAS XI PERBANKAN UNTUK SMK CARIMA QODYRIA, PUTRI; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, dan respon siswa terhadap media pembelajaran video yang akan digunakan sebagai bahan pengamatan pada mata pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro untuk siswa SMK kelas XI di SMK Negeri 10 Surabaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang dikemukakan oleh Reiser dan Mollenda. Dalam penelitian pengembangan ini menggunakan jenis data kualitatif dan kuantitatif dengan instrumen pengumpulan data menggunakan angket terbuka dan angket tertutup. Data diinterpretasikan berdasarkan perhitungan skor menurut skala Likert dan Guttman. Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran berupa video. Media telah melalui tahap telaah dan validasi terlebih dahulu oleh 2 ahli materi dan 1 ahli media. Uji coba produk dilakukan secara terbatas kepada 20 siswa kelas XI Perbankan SMK Negeri 10 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari validasi ahli materi mendapatkan skor sebesar 82%, validasi ahli media 80%, dan respon siswa diperoleh sebesar 92,6%. Maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran video ini sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Video Pengamatan, Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro
PENGARUH KONTROL DIRI, RELIGIUSITAS, LITERASI KEUANGAN, INKLUSI KEUANGAN TERHADAP PERILAKU MENABUNG DI BANK SYARIAH MAHASISWA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA DYAH WARDANI, PUTRI; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beberapa faktor intern dan faktor ekstern dapat mempengaruhi tinggi rendahnya perilaku menabung di bank syariah. Penelitian ini dimaksudkan guna menganalisis kontrol diri, religiusitas, literasi keuangan, inklusi keuangan secara simultan serta secara parsial berpengaruh terhadap perilaku menabung di bank syariah mahasiswa Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Penelitian yang ditulis oleh peneliti termasuk penelitian kuantitatif memakai metode ex-post facto. Tahap pengambilan sampel memakai teknik purposive sampling. Sedangkan metode analisisnya memakai teknik analisis regresi linier berganda melalui bantuan program IBM SPSS statistic version 25 for windows. Hasil analisis data menunjukkan bahwa secara simultan maupun secara parsial kontrol diri, religiusitas, literasi keuangan, inklusi keuangan berpengaruh signifikan serta memiliki hubungan positif terhadap perilaku menabung di bank syariah mahasiswa Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Kata Kunci: Kontrol Diri, Religiusitas, Literasi Keuangan, Inklusi Keuangan, Perilaku Menabung Di Bank Syariah
Pengaruh Pembelajaran Manajemen Keuangan, Literasi Keuangan, dan Risk Tolerance Terhadap Perilaku Berinvestasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya NUR KUMALA, ANISA; , SUSANTI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perekonomian suatu negara dan pembangunan nasional tidak terlepas dari aspek pasar modal. Salah satu perilaku pada aspek pasar modal adalah perilaku berinvestasi. Perilaku berinvestasi seseorang dipengaruhi oleh berbagai faktor, namun investor sendiri seringkali melakukan tindakan yang irasional dalam berinvestasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran manajemen keuangan, literasi keuangan, dan risk tolerance terhadap perilaku berinvestasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik analisis data dengan melakukan analisis regresi linier berganda berbantuan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan dan parsial pembelajaran manajemen keuangan, literasi keuangan, dan risk tolerance berpengaruh terhadap perilaku berinvestasi mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Kata Kunci: Pembelajaran Manajemen Keuangan, Literasi Keuangan, Risk Tolerance, Perilaku Berinvestasi.
Co-Authors Admar Jas Afnina Agianto, S.Kep., Ns., M.N.S., Ph.D. Agni Laili Perdani Agung Listiadi Agus Rifki Ridwan Agustin Ahmad Arbiansyah Ahmad Saifullah Ahmadi, Muhammad Aji Ai Kurnia Aji Saputra Ajrul Amilin ALAWIYAH, MUJTAHIDATUL Albert Albert Alisa Amie Primarni Amirul Arif Angela, Elva Angghita Muthiara Yusfadhila Anis Lestari Annisa Eka Permatasari Ari Lukmanul Hakim Arief Fadholi Armanda Butar Butar Asbanu, Yohanis Asnariza Asparizal Astuti, Yulina AYU WULANDARI, DIAH Ayumar, Andi Bahtiar, Moh. Danang Bayu Larasati Wulandari Benita, Almas Beril Triana Budi Sudrajat Budiastuti, Endah Cahyaningrum Camerling, Yosua Feliciano CARIMA QODYRIA, PUTRI Citrowati, Dewi Damarani Widyastuti Eka Darmayanti Siregar Darwin Effendi david David Humala Sitorus Dedi Supriadi Delli Yuliana Rahmat Destiana Desty Kartika Atni Dewi Ratnasari Tamba Dewi Srinatania Dhian Ririn Lestari, Dhian Ririn Dian Wijayati Diana Febriana Dimitri Marcelino Dini Widyawati Diniatik Diyan Rizki Erlita Dudun Najmudin Dwi Rini Kurnia Fitri Dwi Yuli Rahmawati Dwiputra, Dimas Febriansyah Krisna DYAH WARDANI, PUTRI Edwar Ali Ega Ranaldi Pebriansyah Eka Danik Prahastiwi Eka Mustika Yanti Eka Putri Suryantari Ella Meidelin Kokardi Embun Fajar Wati Enny Enok Maryani Ermy Pily, Annisa Khoirala Fajar Nurwibowo Fajriyah, Novita Fanni Astuti Farahdiba, Idha Febrian Febrianda Putra Fefti Yulian Mela Firdha Senja Maelaningsih Fitri Handayani Fitria Frisca Dewi Yunadi Gerilona Maulina Gian Riksa Wibawa Gihon Kusy Marpaung Gunadi Halmina Ilyas Hamdani Hana, Sarce Rien Handayana Hanum, Filia Hardani, H Harfiah Nur Aini Harianto Hasbi Hengki Wijaya Heni Nopitasari Herry Setiawan Herwin Hikmah Ifayanti Ika Novita Sari Ike Rachmawati Imbaraniati Permana Putri INDAH ROSANI, HESTI Indah Yuliana Indra Gunawan Irma Andriani Ita Fionita Jalilludin Jamalullai Jayanti, Dewi Julissasman Jun Surjanti Junadhi Junadhi Juwita Kafi, Suraya Karjo Karmilah Karsa, Baso Agam Kasma, Andi Yulia Kasmaniar Khusaeri Andesa Krisniawati Kristiani, Rina Budi Kudadiri, Parlindungan Lalu Kerta Wijaya Lestari, Puzy Lilis Lina Rahmawati Rizkuloh Linda Ratna Sari Listiyani, Laily Rochmawati Lizam, T. Cut Luqman Hakim Lutfi, Zulfa Amelia M. Duskri M. Haviz M. Jamaris M. Restu Rayhan Dani Maharani Priscillia Malahayati Mardainis Maria Menda Maulida Syafitri Mega Octamelia Meylia Elizabeth Ranu MIFTAHUL JANNAH Mike Indarsih Mudia Octavia Muh. Kamarur Rijali Hilali Muhammad Adam Lamattapa Muhammad Hifdil Islam Najwa Khusnul Khotimah Nelly Nilma Nisa Isneni Hanifa NISFIYAH, LAILATIN NORIDA CANDA SAKTI Novelia Nugroho, Irfan Adi Nur Afifah Harahap NUR AINI, ELLA Nur Alam Fajar Nur Hanifa Dwi Rohma NUR KUMALA, ANISA Nurafni Isrina Nurfiani Nurhayati Nurlaila Hanum Nursanti, Elpi Nurul Meilisa Putri Nurul Meilisa Putri Orinaldi, Muhammad Orisinal Ovia Airin, Ivo Pardamean Daulay Pater Rajagukguk, Pater Patria, Cintia Agustin Pertiwi, Vindo Rossy Pranata, Boby Pranyoto, Edi Puji Astuti RADHIANA Rahma, Ayu Rahmaddeni Rahmaddeni Rahmah Novianti Rahman, Moh Abd Rahmaniyah R RAHMAWATI, SEPTI Rahmi, Cut Rahmiati Rangga Dhia Majduddin Rasima Rena Noviana RETNO MUSTIKA DEWI Reza Bintangdari Johan Rian Kurniawan Richa Mardianingrum Rifaldi Harahap Rina Utami Rina Yulianti Rinaldi, Raja Muhammad Fadli Rita Tri Yusnita Rizal Maulana, Rizal Rostika Flora Roza Helmita Rumatiga, Hidayat Sabrin, Gusriani Safitri, Dea Saiful Amri Salsabila Adlina Salsabila, Zilan Samsul Ikhbar sarimauli Sarkiah Sarwi Endah Septhya, Dhini Septiani Agustien, Gina Sherina Sholihah, Shofi Nimatus Silvia Mona Siti Sariyah Siti Sri Wulandari Sriwiyanti Suhar, Suhar SUMARNI Sumiati Susandri, Susandri Susanti Susanti Syamsuddin, Nurfiani Syarifah Haryanti Syawal Januar tanti tri lestary Tashid Teguh Gunawan Setyabudi Tias Ernawati, Tias Tirta Puja Astuti Triyani Arita Fitri Ulfah Setia Iswara Ulfia Ulpawati Unang Rio Usman, Nurul Azizah Vien Hapsari, Maretha Vivi Novalia Sitinjak Vivi Ulfianingsih Wahida Hajrin Wahyudi, Donny Tri Wahyuli Wahyuni, Dhea Sri Wari Nurjanah, Fatihah Waspodo Tjipto Subroto WIDAYANTI MIFTAH, SEPNA Widiya , Novalia Widya, Riska Nur Winda Rika Lestari Wulandari, Martha Yadi Priabudiman Yana Sukaryana Yana, Saifuddin Yasni, Hilma Yenni Aryaneta Yuliyani, Rini Yumarni, Ani Yuniar Darmayanti Yurnalis Yusril Hadi Zahra Algistyani Zahratul Hayati ZAINI SUDARTO Zasqiah, Dela Namirah zulfikar Yusya Zulkarnaen Zulkarnain, Mohammad