cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nina
Contact Email
umbogorraya@gmail.com
Phone
+6285782230332
Journal Mail Official
umbogorraya@gmail.com
Editorial Address
Gedung Universitas Muhammadiyah Bogor Raya
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Lingua: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Bogor Raya
ISSN : 27761339     EISSN : 27761339     DOI : https://journal.umbogorraya.ac.id/index.php/Lingua
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Lingua (P-ISSN 2302-402X) menerbitkan artikel hasil penelitian dan artikel konseptual tentang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang terbit dua kali setahun, yaitu pada bulan Mei dan November. Lingkup topik meliputi: 1) Bahasa Indonesia untuk orang asing, bahasa Indonesia, pengajaran bahasa Indonesia; (2) Linguistik; (3) Linguistik Terapan, dan; (4) Pengajaran Sastra.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sastra dan Teori Sastra
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 1 (2024): LUNGIA JOURNAL" : 2 Documents clear
PEMANFAATAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Yusuf Haryanto; Suriyani; Eli Yuliarti
Jurnal Lingua Vol. 5 No. 1 (2024): LUNGIA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran melalui loose parts yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah V Leuwiliang. Subjek penelitian ini berjumlah 10 anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc.Taggart yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini apabila kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak telah mencapai 80% dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun melalui pembelajaran loose parts, dapat dibuktikan ketuntasan mengenal konsep bilangan pada kondisi awal sebesar 20%. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 60% namun belum mencapai kriteria baik. Sehingga dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus ini ketuntasanya mencapai 80% dengan kriteria sangat baik.
ANALISIS STRUKTUR BATIN DALAM PUISI “DOA” KARYA CHAIRIL ANWAR SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Sukardi Muhamad; Rina Nuryani
Jurnal Lingua Vol. 5 No. 1 (2024): LUNGIA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan struktur batin yang terdapat dalam puisi “Doa” karya Chairil Anwar serta implikasinya terhadap pembelajran sastra di SMA. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Metode kualitatif deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan hasil dari analisis yang telah dilakukan penulis dan disajikan dalam bentuk huruf atau kata[1]kata. Hasil penelitian antara lain: tema yaitu ketuhanan; perasaan yaitu perasaan sedih seorang hamba yang sedang berdoa dan mengingat tuhannya; nada yaitu kebingungan dan pasrah seseorang; suasana yaitu haru atau hanya menceritakan seorang hamba yang sedang berdoa dan kembali kepada tuhannya; amanat yaitu hanyalah kepada tuhan kita kembali, memohon ampun dan meminta pertolongan

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2024): Vol 5 No. 2 (2024) : Lingua Journal Vol. 5 No. 1 (2024): LUNGIA JOURNAL Vol. 4 No. 2 (2023): LINGUA JOURNAL Vol. 4 No. 1 (2023): LINGUA JOURNAL Vol. 3 No. 2 (2022): LINGUA JOURNAL Vol. 3 No. 1 (2022): LINGUA JOURNAL Vol. 2 No. 2 (2021): LINGUA JOURNAL Vol. 2 No. 1 (2021): LINGUA JOURNAL Vol. 1 No. 2 (2020): LINGUA JOURNAL Vol. 1 No. 1 (2020): LINGUA JOURNAL