cover
Contact Name
Tamrin Fathoni
Contact Email
Candranada987@gmail.com
Phone
+6285233089864
Journal Mail Official
Candranada987@gmail.com
Editorial Address
Jl. H. Agus Salim No.RT/RW 001/001, Simo, Bediwetan, Kec. Bungkal, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur 63462
Location
Kab. probolinggo,
Jawa timur
INDONESIA
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Published by Edujavare Publishing
ISSN : *     EISSN : 30263972     DOI : -
Tamilis Synx (E-ISSN 3026-3972) is a blind peer-reviewed journal published by Edujavare Publishing, Indonesia. This journal publishes research articles, conceptual articles, field study reports and book reviews on all scopes of multidisciplinary science (See Focus and Scope). This journal articles are published four times a year; 4 issues per year (March, June and September, December). This journal article is published two times a year; 2 issues per year (June and December).
Articles 3 Documents
Search results for , issue "Vol. 2 No. 02 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration" : 3 Documents clear
Tantangan Kepala Sekolah Sebagai Manajer Ditinjau dari Aspek Peran dan Tanggungjawabnya Yoga Nur Setiawan; Syifa Alfalah; Almaeda Jalaludin; Charles Ilham F; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 02 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i02.439

Abstract

The purpose of writing this work is to find out the challenges of school principals in carrying out their duties as managers and to know their roles and responsibilities in carrying out various activities that occur in the era of globalization. This research uses a comprehensive literature review method by seeking information from various sources such as scientific journals, books and trusted article sources. Data analysis was carried out carefully by reviewing various research sources, summarizing the information and then discussing it in the form of complex problems and then drawing conclusions. The result of this work is that leadership will be effective if in managing a school a leader must be able to be a role model for his subordinates. The school principal must have the qualities or characteristics as a leader or as a manager in managing the organization for which he is responsible. The principal's responsibilities in general are as a leader in the areas of teaching, curriculum development, student administration, personnel administration, community relations, administration of school plants, equipment, and school organization.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menggerakkan Inovasi Pendidikan : Strategi Dan Tantangan Alin Natul Muslihah; Sulis Binti Munfaati; Rizeki Munatul Fadhilah; Tamrin Fathoni
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 02 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i02.453

Abstract

Peran kepala sekolah dan inovasi Pendidikan sangat berpengaruh penting dalam terciptanya mutu Pendidikan. Hal ini dikarenakan peran kepala sekolah yang sangat besar dalam berjalannya Pendidikan di Sekolah tersebut, mulai dari kepala sekolah yang memberikan ide-ide dan inovasi dalam proses pembelajaran seperti metode-metode dan motivasi supaya saat pembelajaran berlangsung peserta didik maupun pendidik tidak merasa jenuh dan menikmati setiap proses pembelajaran, dengan begitu apabila proses pembelajaran sudah dinikmati oleh pendidik dan peserta didik maka peserta didik akan mudah menerima pelajaran yang diberikan. Semangat belajar mereka bertambah dan prestasi akan mudah untuk diraih. Dalam artikel ini, akan membahas tentang peran seorang kepala sekolah di dalam menggerakkan inovasi Pendidikan yang mencakup strategi dan tantangan-tantangan yang dihadapi oleh seorang kepala sekolah dalam menjalankan inovasi Pendidikan tersebut.
Analisis Rasio Siswa dan Guru dalam Penentuan Kinerja Sekolah di Berbagai Wilayah Indonesia Melalui Metode Naive bayes Semuel Krimadi; Alan Fonataba; Charles Sesera Isawa; Heru Sutejo
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 02 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i02.615

Abstract

Penilaian kinerja sekolah merupakan aspek penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan kinerja sekolah menggunakan metode Naive Bayes, berdasarkan rasio siswa dan guru serta variabel pendukung lainnya. Dataset yang digunakan mencakup 400 sekolah di berbagai lokasi dengan atribut seperti nama sekolah, lokasi, tingkat pendidikan, jumlah siswa, jumlah guru, dan rasio siswa-guru. Label kinerja sekolah dikategorikan menjadi tiga: Baik, Cukup, dan Kurang. Metode Naive Bayes diterapkan untuk memprediksi kategori kinerja berdasarkan pola hubungan antar variabel dalam dataset. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa metode Naive Bayes mencapai akurasi klasifikasi sebesar [isi nilai akurasi jika ada], dengan variabel rasio siswa-guru menjadi faktor yang paling signifikan dalam prediksi kinerja. Penelitian ini menunjukkan potensi penggunaan metode berbasis probabilistik untuk mendukung pengambilan keputusan dalam evaluasi dan pengelolaan sekolah, serta memberikan rekomendasi bagi kebijakan pendidikan untuk menjaga rasio siswa-guru yang ideal.

Page 1 of 1 | Total Record : 3