cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mustar
Contact Email
mustar@uinjambi.ac.id
Phone
+6285266154114
Journal Mail Official
mustar@uinjambi.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi-Muara Bulian KM.16 Simpang Sungai Duren, Muaro Jambi, Jambi 36363
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Al-Tarqiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ISSN : -     EISSN : 25980181     DOI : https://doi.org/10.30631/altarqiyah.v7i1.69
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Al-Tarqiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab adalah jurnal peer review yang memuat hasil-hasil penelitian dan telaah pustaka bidang pendidikan bahasa Arab dan kebahasaaraban. Altarqiyah menerima artikel yang ditulis dalam bahasa Arab terkait metode, strategi, media, dan materi pendidikan bahasa Arab pada level sekolah menengah, serta telaah kebahasaraban. Al-Tarqiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab juga berisi tulisan ilmiah tentang pendidikan di Madrasah atau Sekolah, inovasi-inovasi pendidikan, dan pemikiran pendidikan dalam bentuk: 1) Hasil penelitian, 2) Gagasan konseptual, 3) Kajian kepustakaan, dan pengalaman praktis
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2020): Al-Tarqiyah" : 5 Documents clear
تأثير استخدام طريقة القواعد والترجمة على نتيجة التعلم في مهارة قراءة الطلاب بالمدرسة العالية معهد دار السلام الحافظ مدينة جامبي Darul Jalal; Muhammad qodri; Wahab Wahab
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2020): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

الهدف من هذا البحث لمعرفة الفرق نتيجة التعلم في مهارة قراءة الطلاب بين استخدام طريقة القواعد والترجمة بدون استخدام طريقة القواعد والترجمة وأهمية تأثير إستخدام طريقة القواعد والترجمة على نتيجة التعلم في مهارة قراءة الطلاب بالمدرسة العالية معهد دار السلام الحافظ مدينة جامبي. هذا البحث هو البحث الكمي بطريقة جمع البيانات هي المراقبة, الإختبار والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات التي يتم إجراؤها مع اختبارات المتطلبات الأساسية يعني اختبار الحالة الطبيعية واختبار التجانس واختبار التأثير (اختبار T) كان موضوع البحث من طلاب فصل العاشر (ج,د) كفصل التجريبي يبلغ مجموعه 40 طالبًا، وطلاب من فصل العاشر (ا,ب) كفصل الضابط يبلغ مجموعه 40 طالبًا، وحصلت بيانات البحث على أعلى درجة في فصل التجريبي 90 وأدنى 55 درجة بمتوسط 75,2 ومحك الإنحراف 8,58 بينما في فصل الضابط كان أعلى درجة 85 وأدنى درجة 50 بمتوسط ​​68,7 ومحك الإنحراف 8,76، بناءً على التحليل الإحصائي، تم الحصول على ارتباط phi بمقدار 0.340 مع 78df عند مستوى كبير 5 ٪ = 0.217 وفي مستوى 1 ٪ 0.283= اتضح أن rt < ro0,217 > 0,340 < 0,283.والاستنتاج هذا البحث أن هناك تأثير كبير لطريقة القواعد والترجمة على نتيجة التعلم فى مهارة قراءة.
تيسير تعليم مهارة القراءة muhammad qodri
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2020): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

إن القراءة عامل أساسي في بناء الشخصية وصقلها، فهي تزوّد القارئ بالمعارف والخبرات التى قد لا يستطع أن يكتسبها مباشرة إلا من خلال القراءة، كما أن هي آداة الطالب في تحصيل علومه الدراسية. فمن لا يقرأ جيدا لا يحصل جيدا، وهي النافذة للدارس الأجنبي التى منها يستطيع أن يطل ويرى الثقافة الإسلامية والعربية وتكون الوسيلة الأولى لإشباع رغبات الدارس الأجنبي وفهمه الذى يطلع إلى فكر العرب وتراثهم. وفي هذه الحالة تصبح القراءة مهارة بديلة في الاتصال باللغة عن المهارات الشفوية ، ويصبح تعلمها وتعليمها أمرا ضروريا ومفيدا، وبالتالي تصبح هدفا رئيسا من أهداف تعلم اللغة الأجنبية.
أثر إتقان المفردات على تحصيل دراسة اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المتقين باتنج أساي سارولنجون جامبي mustar mustar; Ali Musa Lubis; Ibnu Hapiz
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2020): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تبحث هذه الرسالة العلمية عن أثر إتقان المفردات على تحصيل دراسة اللغة العربية للطلاب الصف الثامن بالمدرسة الثانوية دار المتقين باتنج أساي سارولنجون جامبي. يهدف هذا البحث لمعرفة تحصيل دراسة اللغة العربية الطلاب قبل وبعد استخدام إتقان المفردات في عملية التعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية دار المتقين باتنج أساي، ولمعرفة كم أثر إتقان المفردات على تحصيل دراسة اللغة العربية للطلاب الصف الثامن بالمدرسة الثانوية دار المتقين باتنج أساي سارولنجون جامبي. هذا البحث هو البحث الكمي، وتصميم هذا البحث هو تصميم الإختبار القبلي والإختبار البعدي لمجموعة واحدة. الأخذ العينات بطريقة غشوائية دون التفات إلى الطبقات. أما الطريقة التعيين البحث المستخدمة هي الإختبارات وطريقة المراقبة والتوثيق. مبحث البحث هو الطلاب الصف الثامن من نتائج الحساب متواجد من الإختبار القبلي من 23 طالبا وجد أدنى النتيجة 35 وأعلى النتيجة 80 ومتوسطة القيمة 59،26 وانحراف المعياري 12،650. وأما النتيجة الإختبار البعدي الطلاب 23 طالبا وجد أدنى النتيجة 63 وأعلى النتيجة 90 ومتوسطة القيمة 75،13 وانحراف المعياري 7،226. على أساس الحساب بعد استخدام الإختبار العينات المقترنة وجد بمعنى أن قيمة الأهمية أصغر من مستوى الخطاء أو مرفوض و مستحب. لذلك يمكن استنتاج أن هناك أثر إتقان المفردات على تحصيل دراسة اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المتقين باتنج أساي سارولنجون جامبي.
تعليم اللغة العربية أثناء جائحة مرض فيروس كورونا-2019 في المدرسة الثانوية احمد دحلان جامبي budi sanjaya; Rasidin Rasidin; wiwik eliza fitri
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2020): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v3i1.20

Abstract

تناقش هذه الرسالة تعلم اللغة العربية وسط جائحة فيروس كورونا 2019. والغرض من هذا البحث هو وصف عملية تعلم اللغة العربية أثناء الجائحة ، والسياسات التي نفذتها المدرسة تجاه تعلم اللغة العربية خلال مرض فيروس كورونا 2019 ، وكيف تكون العوامل الداعمة والمثبطة في عملية تعلم اللغة العربية أثناء جائحة مرض فيروس كورونا 2019. تستخدم هذه الدراسة طرق بحث نوعية مبنية على دراسات وصفية ، وتقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. هذه النتائج هي كما يلي: 1. تتم عملية تعلم اللغة العربية لطلاب الفصل التاسع أثناء جائحة كوفيد -19 عبر الإنترنت. ينفذ المعلم العملية وهي التخطيط (حطة الدرس) والتنفيذ (تسليم مواد السؤال والجواب والواجب) والتقييم (فحص المهام المرسلة من قبل الطلاب عن طريق التقاط الصور ثم إرسالها عبر WhatsApp وكتابتها في التقارير) 2 بالإشارة إلى المنشور الصادر عن وزير التربية والتعليم والثقافة رقم 4 لسنة 2020 والمتضمن تنفيذ سياسات التعليم في فترة الطوارئ لانتشار مرض فيروس كورونا. وضع مدير المدرسة الثانوية أحمد دحلان جامبي سياسة لتطبيق التعلم عبر الإنترنت. يتم تنفيذ سياسة المدير في عملية التعلم عبر الإنترنت من خلال التخطيط الذي يتم تكييفه مع الموقف والظروف والمرافق والأهداف واستراتيجيات التعلم. في تنفيذ التعلم عبر الإنترنت ، يستخدم المديرون والمعلمون تطبيق WhatsApp ، Google Classroom بشكل أكبر في إعطاء المهام للطلاب. 3. تشمل العوامل الداعمة في عملية التعلم عبر الإنترنت هذه التعاون الجيد بين المدير والمعلمين وموظفي التعليم وأولياء أمور الطلاب بالإضافة إلى المرافق التي يمتلكها الطلاب في المنزل مثل الهواتف المحمولة التي تعمل بنظام Android وأجهزة الكمبيوتر المحمولة / الأجهزة اللوحية والحصص والإشارات الكافية . العامل المثبط في تنفيذ التعلم عبر الإنترنت هو أن هناك بعض الآباء الذين يولون اهتمامًا أقل لأطفالهم ، والمرافق التي يمتلكها الطلاب ، والإشارة وحصة الإنترنت المحدودة. يؤدي وجود عقبات في عملية التعلم إلى أن تكون أنشطة التعلم عبر الإنترنت أقل من الأمثل والأقصى
كيف ننمى مهارات القراءة عند أطفالنا؟ yogia prihartini; wahyudi buska
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2020): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v3i1.21

Abstract

بارغم من الأهمية القصوى للقراءة الصامتة فى عالم اليوم، فإن الإطفال يحتاجون إلى التدريب على مهارات العراءة الجهرية فى البداية : لأنهم يستفيدون تربويا من قراءة الأناشيد و القصص الشعرئ و المسرحيات بصوت عال. إن القراءة الجهرية تؤدى إلى تذوقهم لموسيقى الأدب، كما تؤدى إلى حسن نطقهم و تعبيرهم و إلقائهم.هذا بالإضافة إلى أن القراءة الجهرية تيسر للآباء و المعلمين الكشف عن الأخطاء التى يقع فيها الأطفال فى النطق. مما يتيح لهم فرصة علاجها، كما أنها تساعدهم فى اختيار قياس الطلاقة و ضبط النطق أثناء القراءة. و من الضروري أن تكون الجمل و الكلمات الأولى التى تقدم للطفل عند بدء تعلم القراءة مستمدة من قاموس حديث، كما ينبغى أن يجيء نطق الكلمات و قراءة الجمل و العبارات متناسبا مع معانيها، و أن تكون القراءة بطريقة طبيعية بعيدة عن التكلف. و أن وراعى عدم ارتفاع الصوت بالشكل الذى يجهد : فالقراءة الجهرية يستلزم طاقة كبيرة لتشغيل أجهزة النطق و التفكر و االسمع و البصر.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2024): Al-Tarqiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Al-Tarqiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Al-Tarqiyah Vol. 6 No. 1 (2023): Al-Tarqiyah Vol. 5 No. 2 (2022): Al-Tarqiyah Vol. 5 No. 1 (2022): Al-Tarqiyah Vol. 4 No. 2 (2021): Al-Tarqiyah Vol. 4 No. 1 (2021): Al-Tarqiyah Vol. 3 No. 1 (2020): Al-Tarqiyah Vol. 2 No. 2 (2019): Al-Tarqiyah Vol. 2 No. 1 (2019): Al-Tarqiyah Vol. 1 No. 1 (2018): Al-tarqiyah More Issue