cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh. Zaiful Rosyid
Contact Email
zaifulrosyid@gmail.com
Phone
085943433355
Journal Mail Official
jurnalcognitive@gmail.com
Editorial Address
Madura, Pamekasan
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Cognitive
Published by CV. Jendela Gagasan
ISSN : -     EISSN : 30261686     DOI : https://doi.org/10.61743/cg
Core Subject : Education,
Education Other
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran adalah jurnal akademik yang di dedikasikan sebagai media dan sarana diseminasi hasil penelitian dan konsep hasil pemikiran mencakup topik-topik dalam bidang pendidikan dan pembelajaran secara umum. Berisi artikel hasil penelitian yang ditulis oleh para ahli, ilmuwan, praktisi, dan reviewer dalam disiplin ilmu pendidikan dan pembelajaran
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2023): Desember" : 10 Documents clear
ANALISIS GENDER TERHADAP SELF EFFICACY DAN MATH ANXIETY SISWA SEKOLAH DASAR Yuliati, Ikha; Zahrah, Fatimatus
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.42

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan gender terhadap math anxiety dan self efficacy siswa sekolah di SDN Barurambat Kota 1 Pamekasan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kausal komparatif. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VI SDN Barurambat Kota 1 Pamekasan, yang kemudian diperoleh jumlah sampel sebesar 24 siswa yang terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penentuan sampel penelitian ini menggunakan Teknik cluster sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa instrumen angket atau kuesioner sebanyak 22 soal tentang self efficacy dan 18 soal tentang math anxiety yang sebelumnya telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji deskriptif, dan independent sample t-test dengan bantuan SPSS Versi 22.0 for Windows. Hasil uji deskriptif mennjukkan bahwa siswa laki-laki memiliki self efficacy lebih tinggi dari siswa perempuan dengan skor persentase 68,75% untuk siswa laki-laki, 64,3% untuk siswa perempauan. Sedangkan untuk math anxiety, siswa perempuan memiliki skor lebih tinggi dari siswa laki-laki,, dengan skor persentase yaitu 63,98% untuk siswa perempuan dan 57,15% untuk siswa laki-laki. Hasil independent sample t-test menunjukan bahwa tidak adanya perbedaan yang signifikan gender terhadap self efficacy dan math anxiety, terlihat dari nilai sig > 0,05. Penyebab temuan ini karena gender bukanlah satu-satunya faktor yang berdampak terhadap self efficacy maupun math anxiety siswa.
TREND PENELITIAN PERILAKU BULLYING DI INDONESIA Putri, Dita Amanda; Fitria, Indri Titis; Wardani, Maya Septania; Ikbal, Muhammad; Wisma, Nur
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.43

Abstract

Bullying merupakan perilaku yang dilakukan individu atau sekelompok orang yang menyalahgunakan kekuasaan, tindakan bully ini bisa secara fisik maupun secara verbal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi dan menganalisis arah penelitian Bullying sepuluh tahun terakhir di Indonesia untuk menunjukkan kebaruannya. Metode yang digunakan adalah analisis isi. Sample yang digunakan adalah artikel yang dipublikasikan di googlescholar dan researchgate. Temuan artikel dibatasi mulai dari tahun 2013-2023. Hasil dari penelitian yang diulas menunjukkan bahwa fenomena Bullying sering terjadi di lingkungan akademik yang disebabkan oleh beberapa faktor dan tentunya perilaku bully ini berdampak bagi kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil analisis 20 jurnal nasional dan internasional mengenai perilaku bullying bahwa masih banyak anak dan remaja yang melakukan tindakan bullying yang dipengaruhi oleh orang tua, lingkungan, sosial media dan status sosial. Penelitian ini tentunya diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi peneliti selanjutnya untuk mengkaji Bullying dengan metode yang berbeda.
PENGAJARAN BAHASA ARAB DAN SOSIOLOGI MASYARAKAT ISLAM INDONESIA: KAJIAN FENOMENOLOGI-SOSIOLINGUISTIK Rahman, Habibur; Maisurah, Fida Layly
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.44

Abstract

Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa penting di Indonesia, hal tersebut karena bahasa Arab seringkali digunakan dalam konteks kehidupan masyarakat Indonesia yang mayoritas adalah penduduk muslim. Disadari atau tidak, penggunaan bahasa Arab sudah memasuki berbagai aspek interaksi sosial dalam ranah tatanan komunikasi masyarakat Indonesia, baik komunikasi formal atau nonformal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Masalah utama yang akan digali dan dipahami melalui metode ini adalah berbagai macam gejala sosial dan fenomena kebahasaan yang dibahas secara komprehensif untuk memperoleh pengertian, hakikat, struktur dan makna dari pengalaman sosial dari gejala yang dialami. Adapun yang menjadi objek kajian dalam penelitian ini adalah fenomena-fenomena sosio-linguistik yang berhubungan dengan relasi bahasa Arab dengan masyarakat muslim di Indonesia. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa relasi antara Bahasa Arab dan masyarakat Islam di Indonesia dapat disimpulkan dalam beberapa poin berikut, Pertama: terdapat hubungan antara Islam dan masyarakat yang beririsan pada masyarakat Islam. Kedua, terdapat hubungan antara masyarakat dan Islam yang akan menghasilkan lembaga Islam. Lembaga Islam ini mencakup berbagai aspek masyarakat baik sosial, ekonomi, budaya, dan pendidikan. Ketiga, terdapat hubungan antara Islam dan lembaga Islam yang akan beririsan pada peradaban Islam. Keempat, terdapat hubungan antara masyarakat dan lembaga Islam yang akan beririsan pada budaya Islam.
METODE DAN SUMBER ILMU PENGETAHUAN DALAM ISLAM Asna, Megawati Mahalil
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.45

Abstract

Tulisan ini berfokus untuk mendeskripsikan metode-metode dalam mencari ilmu pengetahuan dan sumber-sumber ilmu pengetahuan yang digunakan dalam ajaran agama islam. Metode penalaran ilmiah memerlukan adanyabuktikeabsahan secara sistematis antara kebenaran rasional dan kebenaran faktual, juga mengkolaborasikan metode berfikir deduktif dengan metodeberfikir induktif menentukan pernyataan yang mendasar sebagai jembatan penghubungnya. Sedangkan Al-Qur’an merupakan sumber pengetahuan yang paling utama dalam islam, karena keabsahan Al-Qur’an tidak perludipertimbangkan lagi. Kemudian, ijtihad dalam islam juga merupakan salah satu sistem yang menjadi dasar-dasar epistemologi dalam filsafat Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan atau library research. Metode kepustakaan merupakan penelitian dengan melakukan pengumpulan data-data melalui data atau suatu karya yang isinya relevan dengan topik yang dibahas dalam penelitian ini. Sumber dalam penelitian ini didapat dari buku, artikel ilmiah, dokumen maupun sumber-sumber lain yang berkaitan dengan kompetensi kepribadian pada guru sekolah Muhammadiyah (Dzakiyyah, 2017). Kajian pustaka adalah kegiatan wajib yang harus dilakukan dalam penelitian, kajian pustaka pada khususnya terdapat dalam penelitian yang bersifat ilmiah yang bertujuan untuk pengembangan segi teoretis ataupun dari segi manfaat efisien (Sukardi, 2013). Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan melalui metode analisis data dan menelaah data- data yang berkaitan dengan penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan analisis dan menelaah jurnal, buku, artikel maupun dokumen yang relevan dengan topik yang diangkat dalam penelitian ini.
PSIKOLOGI HUMANISTIK: TELAAH AKTUALISASI MINAT, BAKAT DAN POTENSI ANAK DIDIK DI SEKOLAH RAMAH ANAK Nofita Rahmawati, Roro Kurnia
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.47

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep dasar dari Pendidikan ramah anak serta telaah aspek psikologi humanistic pada program Pendidikan tersebut. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis kajian Pustaka. Sumber data yang digunakan berupa data primer dan sekunder. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan mereduksi data, pengumpulan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwasanya: pertama, konsep dasar dari Pendidikan ramah anak adalah model Pendidikan yang menjamin keselamatan dan memberikan kebebasan anak didik menjalankan proses pembelajaran dengan tetap difasilitasi oleh guru. Jaminan dan kebebasan tersebut dilakukan untuk mengembangkan minat, bakat dan potensi anak didik melalui aktualisasi diri. Kedua, pola Pendidikan ramah anak memenuhi unsur aspek psikologi humanistic dilihat dari kesamaan pradigma minimal pada aspek kebabasan anak didik dalam menentukan gaya belajar dan model pembelajaran.
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PANDANGAN AL-FARABI Rofiki
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.48

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk Mengenal Konsep pendidikan meliputi tujuan, materi, metode, serta proses dalam pendidikan Islam Perspektif al-Farabi. Artikel ini menggunakan pendekatan Pustaka (library research) dengan jenis diskriptif. Sumber data yang digunakan adalah buku- buku relevan yang memuat pemikiran al-Farabi, ditambah dengan artikel yang dimuat di Jurnal Nasional. Analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif yang mengacu pada pokok permasalahan dari topik yang disampaikan.Kajian dari penelitian ini menyimpulkan bahwasanya pendidikan islam perspektif Farabi yaitu Pendidikan harus mengarah pada kesempurnaan hidup. Kesempurnaan individu terletak pada kekuatan pemahaman teoritis yang dikuasainya dan pemahaman tersebut terpotretkan pada kehidupan sehari-hari atau dengan kata lain pengetahuan teoritis disempurnakan dengan pengalaman praktis. Pengetahuan teoritis terletak pada ilmu pengetahuan yang integral tanpa dikotomi serta untuk memperoleh pengetahuan dimaksud diperlukan metode yang relevan dengan tingkat kemampuan berfikir masyarakat.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS TOLERANSI AGAMA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MAHASISWA DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JATIM Taufikurrahman; Rahman, Faizur; Yustitio H.U., Muhammad; Widyadhana, Nala; Abimanyu, Pramudya
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.49

Abstract

Dalam kehidupan yang semakin mendunia dan multikultural serta teknologi yang semakin cepat perkembangannya saat ini, perbedaan yang ketat adalah sesuatu yang tidak dapat dihindari. Setiap orang memiliki hak dan kebebasan untuk memilih dan menjalankan agamanya masing-masing, yang seringkali berdampak pada interaksi sosial lintas strata sosial. Karena perannya manusia sebagai agen perubahan sosial, sikap mahasiswa terhadap perbedaan agama menjadi perhatian yang signifikan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengkaji sikap siswa dalam menghadapi perbedaan agama dalam kehidupan. Upaya siswa untuk mempromosikan toleransi dan pemahaman antaragama, serta sikap mereka terhadap perbedaan agama dan dampaknya terhadap interaksi sosial, semuanya akan menjadi subjek penelitian analisis ini. metode ini menggunakan berbagai kajian dan artikel literatur yang dijadikan sebagai sumber. Tujuan dari metode ini adalah untuk mengumpulkan temuan-temuan penelitian yang relevan yang nantinya akan dideskripsikan. Pembinaan dan pengajaran agama Islam yang ketat berperan penting dalam membentuk karakter mahasiswa yang tiada henti. Melalui mata kuliah Pendidikan Agama Islam dan kegiatan keislaman kampus, mahasiswa dapat membudayakan ketakwaan, keimanan, dan akhlak. Melalui ibadah dan pembinaan pribadi, pendidikan agama bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang beriman dan bertakwa.
IMPLEMENTASI IMPACT KONSELING DENGAN PEMANFAATAN PROPERTI SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Aisa, Anna
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.50

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan impact konseling dengan pemanfaatan properti sederhana untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMPN 1 Pamekasan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi dan wawancara terhadap guru BK sebagai pelaksana layanan impact konseling dan siswa ASM sebagai penerima layanan impact konseling yang memiliki permasalahan kurang percaya diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi impact konseling dengan pemanfaatan properti sederhana memiliki 4 tahap yang perlu dilewati, yaitu Raport, Contract, Focus, Fannel atau bisa disingkat dengan istilah RCFF. Tahapan tersebut dapat membuat sesi konseling lebih efektif, aktif dan singkat sehingga dapat membantu siswa ASM untuk meningkatkan kepercayaan diri.
FIGUR KIAI PADA MASYARAKAT DAN IMPLIKASINYA BAGI KONSELOR PENDIDIKAN Bachtiar, Nauval
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.51

Abstract

Kiai dan masyarakat saling membangun kepercayaan. Kiai sebagai tokoh di masyarakat sangat menjungjung tinggi nilai kebaikan yang diajarkan Rasulullah SAW kepada umatnya. Sebagai masyarakat yang memeluk ajaran Islam dan mencintai Rasulullah, Kiai dianggap sebagai figur yang lebih dekat dengan ajaran Rasulullah dan dianggap mengerti. Oleh sebab itu masyarakat sangat menghormati terhadap figur seorang Kiai sehingga masyarakat Madura menciptakan istilah nyabis untuk memberikan pengertian dirinya akan pergi ke rumah Kiai. Hal ini dapat diterapkan pada sifat dan sikap yang dimiliki konselor (guru BK) agar citra baik yang dimiliki Kiai dapat diterapkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan wawancara, obersevasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan beberapa tahap yaitu reduksi data, pengecekan data, pengelompokan data, display data, verifikasi/Kesimpulan. Pengecekan keabsahan data denga beberapa tahap seperti perpanjangan kehadiran peneliti ketekunan pengamatan, triangulasi. Tahap-tahap penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu tahap pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisis data. Hasil dari penelitian ini bahwa masyarakat Pamekasan sangat kental dengan budaya nyabis, masyarakat sangat percaya akan kemampuan seorang Kiai karena mempunyai sifat dan sikap yang baik, ramah dan religius. Sehingga masyarakat mempunyai persepsi yang baik terhadap budaya nyabis kepada Kiai. Implikasinya bagi koselor ialah diharapakan konselor menerapkan citra baik bagi siswa dan masyarakat yang ada pada Kiai yaitu baik kepada semua orang, ramah dan religius.
PENERAPAN ETIKA KOMUNIKASI DI KANTOR LEMBAGA PENJAMINAN MUTU IAIN MADURA El-Kafi, Ach. Habibi
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v1i2.53

Abstract

Perkantoran umumnya berada di garda terdepan dalam keseluruhan bangunan organisasi kelembagaan. Citra lembaga niscaya ditentukan juga oleh performansi kantor yang ditampilkan melalui sosok layanan prima para pegawainya. Kinerja SDM yang proaktif, responsif, ramah (friendly), solusif, serta memuaskan pelanggan terbukti menjadi andalan bagi kebesaran suatu lembaga. Hal ini berarti pelayanan prima berkaitan erat dengan kantor sebagai tempat dan proses berlangsungnya layanan pelanggan di suatu organisasi maupun perusahaan. Sehingga perlu membangun komunikasi yang baik agar dapat tercipta hubungan yang harmonis dengan orang lain. Begitupun dalam suatu organisasi, komunikasi menjadi kunci utama dalam proses pertukaran informasi antar bagian dalam suatu organisasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Penerapan Etika Komunikasi di Kantor Lembaga Penjaminan Mutu IAIN Madura. Berdasarkan hal tersebut, maka ada tiga pembahasan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu: bentuk, manfaat serta cara penerapan etika komunikasi dalam kantor di LPM IAIN Madura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Sumber data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informannya adalah, Ketua LPM IAIN Madura dan pegawai yang lain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pertama, Bentuk etika komunikasi yaitu terletak di posisi jabatan masing-masing. Bentuk etika komunikasi tersebut tidak tertulis secara utuh dalam kegiatan keseharian, akan tetapi tertulis dalam kesadaran posisi jabatan masing-masing sehingga berjalan secara alamiah dalam posisi keseharian kita sesuai kedewasaan dalam bersikap. Bentuk reward dan punishment dari penerapan etika komunikasi yaitu bentuk reward itu sudah di atur oleh Negara, Institusi atau unit masing-masing di lingkungan LPM berbentuk kesejahteraan diri misalkan seperti peningkatan jabatan fungsional masing-masing. Sedangkan ukuran punishment itu berjenjang dari yang standard sampai ke yang berat tergantung volume pelanggaran dan yang terberat dilaporkan ke pimpinan untuk dievaluasi lebih lanjut. Kedua, Manfaat penerapan etika komunikasi di LPM yaitu dalam kehidupan sosial kantor yaitu pertama, sadar akan fungsi dan jabatan masing-masing. Kedua, terbentuknya disiplin dan aturan tugas masing-masing. Kemudian dalam team work dan kinerja adanya sinkronisasi dan gimestri sehingga bersinergi untuk mencapai visi bersama. Ketiga, Cara menerapkan etika komunikasi di kantor LPM IAIN Madura yaitu dengan membentuk kesadaran. Kesadaran di antaranya kesadaran stratif dan kesadaran administratif.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2025): Desember: In Progress Vol. 3 No. 2 (2025): Agustus Vol. 3 No. 1 (2025): April Vol. 2 No. 3 (2024): Desember Vol. 2 No. 2 (2024): Agustus Vol. 2 No. 1 (2024): April Vol. 1 No. 2 (2023): Desember Vol. 1 No. 1 (2023): Agustus