Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO memuat artikel hasil penelitian pada bidang PAUD yang meliputi kurikulum PAUD, perkembangan anak usia dini, manajemen pendidikan PAUD, bahan ajar PAUD, media pembelajaran PAUD, penilaian pembelajaran PAUD, strategi/ model/ metode/ pendekatan/ teknik pembelajaran AUD, kebijakan pendidikan PAUD, psikologi anak.
Articles
15 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023"
:
15 Documents
clear
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBENTUK PLASTISIN DI KELOMPOK B TK MUTIARA BUNDA SULAWESI TENGAH ]]>
<![CDATA[Risanti Kartika Putri]]>;
<![CDATA[Sitti Rahmaniar Abubakar]]>;
<![CDATA[Afifah Nur Hidayah]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui media plastisin di kelompok B TK Mutiara Bunda Sulawesi Tengah. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 15 orang anak didik yang terdiri atas 9 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dari siklus I ke siklus II ditemukan bahwa: Aktivitas mengajar guru diperoleh persentase 83,33% menjadi 96,67%. Aktivitas belajar anak diperoleh persentase sebesar 83,33% menjadi 96,67%. Dan hasil belajar anak diperoleh persentase sebesar 66,66% menjadi 86,67%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus dapat ditingkatkan melalui kegiatan membentuk plastisin di kelompok B TK Mutiara Bunda Sulawesi Tengah.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERAN ORANGTUA TERHADAP ALTRUISME ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Rizqi Syafrina]]>;
<![CDATA[Mahkamah Brantasari]]>;
<![CDATA[Auditia Risela Echaristy]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan agama dan moral pada anak usia dini yang cukup menjadi perhatian yaitu adalah sikap altruisme anak usia dini. Altruisme merupakan perilaku menolong orang lain. Permasalahan yang muncul pada anak usia dini, perilaku ini masih memerlukan banyak contoh, bimbingan dalam melakukannya. Perilaku yang muncul pada anak usia dini yang ada di Kota Samarinda yaitu ketika ada anak yang terjatuh saat bermain, teman-temannya tidak menolong tetapi menertawakannya. Perilaku lain saat guru membawa barang-barang saat melakukan kegiatan di sekolah, anak cenderung sibuk bermain sendiri. Selain itu ketika di rumah masih banyak dilayani oleh orangtuanya, terutama kemandiriannya. Hal ini membuat anak terbiasa dibantu sehingga anak tidak banyak membantu aktivitas di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peran orang tua terhadap altruisme anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan jika tidak ada pengaruh yang signifikan antara peran orangtua terhadap altruisme anak usia dini.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DENGAN METODE PROYEK DI TK MATA OLEO DESA WAJOGU BUTON TENGAH ]]>
<![CDATA[Liana Tantri]]>;
<![CDATA[Muhamad Safiuddin Saranani]]>;
<![CDATA[Damsir Dima]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak dengan metode proyek di TK Mata Oleo Desa Wajogu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di TK Mata Oleo, yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 9 orang anak laki-laki dan 6 orang anak perempuan. Berdasarkan hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 80% menjadi 90%. Pada hasil belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 70% menjadi 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan sosial emosional anak di kelompok B TK Mata Oleo Desa Wajogu Kecamatan Lakudo Kabupaten Buton Tengah dapat ditingkatkan melalui metode proyek.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN ANAK USIA DINI DENGAN MEDIA KOTAK PINTAR DI TK BARAKATI KOTA KENDARI ]]>
<![CDATA[Aspiati]]>;
<![CDATA[Ahid Hidayat]]>;
<![CDATA[Arvyaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan anak usia dini dengan media kotak pintar di TK Barakati Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B TK Barakati Kota Kendari dengan jumlah 16 anak didik yang terdiri atas 8 orang anak perempuan dan 8 orang anak laki-laki. Adapun tahapan Penelitian Tindakan Kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan studi dokumen. Teknis analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dari siklus I ke siklus II ditemukan bahwa: (1) Aktivitas mengajar guru dari 76,92% menjadi 92,30%, (2) Aktivitas belajar anak dari 61,53% menjadi 92,30%, (3) Hasil belajar anak dari 68,75% menjadi 93,75%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan keaksaraan anak usia dini dapat ditingkatkan dengan media kotak pintar di TK Barakati Kota Kendari.]]>
<![CDATA[ASESMEN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Masyunita Siregar]]>;
<![CDATA[Indryani]]>;
<![CDATA[Miftakhul Jannah]]>;
<![CDATA[Nurizati Syafina]]>;
<![CDATA[Ajeng Octatya Dwiyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendidikan Anak Usia Dini ialah pendidikan yang strategis dan penting dalam perkembangan anak. Aspek perkembangan motorik kasar anak usia dini merupakan hal yang penting untuk dinilai dalam asesmen. Asesmen dilakukan untuk mendeteksi arahan dan perkembangan dalam asesmen diagnostic, mengidentifikasi kebutuhan dan minat anak, menggambarkan kemajuan belajar dan perkembangan anak, memperbaiki kegiatan pembelajaran, mengembangkan kurikulum, dan mengasesmen program dan lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan asesmen perkembangan motorik kasar pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan kajian kepustakaan. Data dikumpulkan melalui penelusuran dan pengumpulan sumber-sumber penelitian yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas evaluasi dan asesmen perkembangan motorik kasar pada anak usia dini masih perlu ditingkatkan. Beberapa penelitian juga mengembangkan instrumen penilaian yang reliabel dan valid dalam mengukur motorik kasar anak usia dini. Penelitian ini memberikan pemahaman dan kontribusi tentang asesmen perkembangan motorik kasar anak usia dini dan pentingnya pengembangan instrumen penilaian yang berkualitas.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Nur Rahma]]>;
<![CDATA[Sri Yuliani M.]]>;
<![CDATA[Salwiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Interaktif Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh anak usia 5-6 tahun kelompok B TK Wulele Sanggula II Kota Kendari. Sampel dalam penelitian ini adalah kelompok B1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 16 anak dan kelompok B2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah sebanyak 16 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data; uji skor normalized Gain (N-Gain). Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa media interaktif Articulate Storyline memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berhitung permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Wulele Sanggula II Kota Kendari dengan nilai rata-rata hasil N-Gain kemampuan berhitung anak kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan berhitung dengan nilai rata-rata N-Gain untuk kelas eksperimen adalah 0.8735 sedangkan nilai rata-rata N-Gain kelas kontrol adalah 0.6007.]]>
<![CDATA[ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PERMULAAN DI TAMAN KANAK-KANAK SE-KECAMATAN SINGINGI ]]>
<![CDATA[Faridatun Sa’adah]]>;
<![CDATA[Yeni Solfiah]]>;
<![CDATA[Rita Kurnia]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat pelaksanaan pembelajaran matematika permulaan di Taman Kanak-Kanak se-Kecamatan Singingi dilihat dari indikator kurikulum, proses pembelajaran dan asesmen. Metode yang digunakan deskriptif kuantitatif untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika permulaan di Taman Kanak-Kanak se-Kecamatan Singingi. Hasil dari penelitian ini secara umum pelaksanaan pembelajaran matematika permulaan di Taman Kanak-Kanak se-Kecamatan Singingi berada pada kategori baik dengan presentase 77,29%. Hasil analisis data pada indikator kurikulum tergolong dalam kategori sangat baik dengan persentase 84,39%. Hal ini menunjukkan bahwa kurikulum pembelajaran matematika permulaan sudah terlaksana dengan sangat baik. Hasil analisis data pada indikator proses pembelajran tergolong dalam kategori baik dengan persentase 79,35%. Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran matematika permulaan sudah terlaksana dengan baik. Hasil analisis data pada indikator asesmen tergolong dalam kategori baik dengan persentase 74,81%. Hal ini menunjukkan bahwa guru sudah melaksanakan asesmen pembelajaran matematika permulaan dengan baik di TK se-Kecamatan Singingi.]]>
<![CDATA[ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MEMFASILITASI PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Nuraly Masum Aprily]]>;
<![CDATA[Noer Apri Laeni]]>;
<![CDATA[Taopik Rahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pentingnya perkembangan sosial emosional anak sejak dini agar anak dapat bersosialisasi dan mengolah perasaannya, maka diharapkan guru mampu meningkatkan rangsangan terhadap perkembangan sosial emosional anak. Media pembelajaran dapat membantu guru mengoptimalkan perkembangan anak. Sehingga diperlukan media pembelajaran untuk memfasilitasi perkembangan sosial emosional anak. Penelitian kali ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran dalam memfasilitasi perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina. Metode penelitian ini yaitu metode kualitatif, metode ini bersifat deskriptif juga menggunakan analisis dalam penggunaannya. Sumber data penelitian berasal dari guru dan anak kelompok B2 di TK Negeri Pembina. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan data yang telah terkumpul. Hasil penelitian menjelaskan bahwa di TK Negeri Pembina sudah menggunakan media dalam setiap pembelajaran, namun tidak ada media yang secara khusus dirancang untuk memfasilitasi perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN SENI GERAK DENGAN METODE BERNYANYI DI TK DHARMAWANITA DESA LABONE KECAMATAN LASALEPA KABUPATEN MUNA ]]>
<![CDATA[Salniati]]>;
<![CDATA[Asmuddin]]>;
<![CDATA[Nur Aeni Muhlisa Dhafet]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan seni gerak dengan metode bernyanyi di TK Dharma Wanita Desa Labone Kecamatan Lasalepa Kabupaten Muna. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 75% menjadi 93,75% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 68,75% menjadi 93,75%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan seni gerak anak dapat ditingkatkan dengan metode bernyanyi di TK Dharma Wanita Desa Labone Kecamatan Lasalepa Kabupaten Muna.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN LITERASI FINANSIAL BAGI ANAK USIA DINI MELALUI PROGRAM CELENGAN DI RA DIPONEGORO ADISARA ]]>
<![CDATA[Umi Masruroh]]>;
<![CDATA[Novan Ardy Wiyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi finansial anak melalui program celengan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kualitatif bersifat deskriptif yang menyajikan data berupa kalimat narasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa RA Diponegoro Adisara yang berjumlah 30 anak. Hasil penelitian diperoleh bahwa manajemen program celengan di RA Diponegoro Adisara untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini dilakukan dengan mengaktualisasi empat fungsi manajemen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Program celengan di RA Diponegoro Adisara telah mampu meningkatkan kemampuan literasi finansial anak di RA Diponegoro Adisara sejak dini]]>
