cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amru Siola
Contact Email
arumsila.architect@gmail.com
Phone
+6281367462341
Journal Mail Official
redaksi.jari@gmail.com
Editorial Address
Jalan ahmad nadjamuddin no 17, Gorontalo, Provinsi Gorontalo, 96115
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Journal of Architecture, Research and Innovation
Published by Universitas Ichsan Gorontalo
ISSN : -     EISSN : 30901413     DOI : https://doi.org/10.37195/jari
Core Subject : Science, Art, Social, Engineering,
Arts Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology
Jurnal ini berfokus pada kajian-kajian di bidang Arsitektur dalam bidang Sejarah, Teori dan Kritik Arsitektur, Perancangan Kota, Perumahan dan Permukiman, Sains Bangunan, Perancangan Arsitektur dan Desain, Interior, Lansekap, Pendidikan Arsitektur, Arsitektur Nusantara, Kebencanaan, juga kajian-kajian interdisipliner yang berkaitan dengan bidang-bidang tersebut
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Arsitektur
Articles 22 Documents
 1   2   3 
Konstruksi NeuroArch Learning Model: Integrasi Teori Neurosains Kognitif Dalam Pengembangan Pembelajaran Studio Arsitektur Adaptif A. M. Asri; Nurnaningsih Nico Abdul
JARI: Journal of Architecture, Research and Innovation Vol. 2 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Teknik Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Ichsan Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37195/j6x8es16

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkonstruksi NeuroArch Learning Model sebagai kerangka pembelajaran adaptif di studio arsitektur berlandaskan integrasi teori neurosains kognitif. Menggunakan metode Systematic Integrative Literature Review berpanduan protokol PRISMA, riset ini memetakan lima gaya berpikir spasial-kreatif civitas akademika berdasarkan dominasi belahan otak. Hasil penelitian menghasilkan Matriks Taksonomi Kognitif Arsitektur dan Peta Tematik Mismatch Pedagogis yang membuktikan bahwa bias evaluasi dosen dipicu oleh ketidakselarasan kognitif dengan mahasiswa. Sebagai solusi, NeuroArch Learning Model merumuskan diferensiasi asistensi dan rubrik evaluasi multidimensi yang disesuaikan dengan profil kognitif peserta didik. Disimpulkan bahwa integrasi neurosains kognitif ke dalam studio arsitektur secara efektif mampu menjembatani hambatan pedagogis, meningkatkan keobjektifan penilaian, serta mengoptimalkan potensi kreatif mahasiswa secara adaptif.
Kerangka Konseptual Ruang Publik Responsif, Demokratis, dan Bermakna untuk Kota Menengah Elvie F. Mokodongan
JARI: Journal of Architecture, Research and Innovation Vol. 2 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Teknik Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Ichsan Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37195/d5w50594

Abstract

Ruang publik di kota menengah Indonesia menghadapi persoalan berupa keterbatasan fasilitas, ketimpangan akses, lemahnya konektivitas, rendahnya kenyamanan ekologis, serta belum optimalnya penguatan identitas lokal. Artikel ini bertujuan menyusun kerangka konseptual kualitas ruang publik dengan mengintegrasikan dimensi responsif, demokratis, dan bermakna. Kajian menggunakan pendekatan tinjauan literatur integratif terhadap teori dasar dan penelitian mutakhir mengenai vitalitas perkotaan, desain inklusif, placemaking, kenyamanan ekologis, ekonomi informal, dan pengelolaan ruang. Hasil kajian menunjukkan bahwa ruang responsif harus memenuhi kebutuhan kenyamanan, keamanan, aktivitas, dan adaptabilitas. Ruang demokratis memerlukan akses universal, kesetaraan penggunaan, kebebasan beraktivitas, serta partisipasi masyarakat. Ruang bermakna dibentuk oleh identitas, memori, keterikatan tempat, dan kesinambungan budaya. Ketiga dimensi tersebut diperkuat oleh vitalitas temporal, integrasi spasial, ekonomi lokal, dan pengelolaan kolaboratif. Kerangka ini menegaskan hubungan timbal balik antara desain, penggunaan, dan pengelolaan. Kerangka RDM Terintegrasi yang dihasilkan dapat digunakan sebagai dasar penilaian, perencanaan, dan pengelolaan ruang publik kota menengah Indonesia secara kontekstual, inklusif, dan berkelanjutan.

Page 3 of 3 | Total Record : 22

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2026): Juni Vol. 2 No. 1 (2025): Desember Vol. 1 No. 2 (2025): Juni Vol. 1 No. 1 (2024): Desember