cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ilham
Contact Email
indexsasi@apji.org
Phone
+6285346933388
Journal Mail Official
indexsasi@apji.org
Editorial Address
Jl. Suwandi Blok B 48 RT. 23 Samarinda
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by IKIP PGRI Kalimantan Timur
ISSN : -     EISSN : 25981080     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendekia : Media Jurnal ilmiah pendidikan, terbitan ini berisi artikel bidang ilmu pendidikan diterbitkan secara berkala 6 bulanan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2018): Cendekia" : 2 Documents clear
UPAYA PENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGAJAR GURU MENGGUNAKAN METODE PAIKEM MELALUI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DI SMK HUSADA PRIMA SAMARINDA Abdul Haris
CENDIKIA Vol 2 No 1 (2018): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkanketrampilanmengajar para guru dalam menggunakan PAIKEM melalui supervisiKepala Sekolah di SMK Husada Prima, Samarinda, pada Semester Ganjil TahunPelajaran 2017/2018. Pengambilan populasi sekaligus sampel ini dilakukan pada 18orang guru. Adapun keberhasilan guru per-individu diukur dari minimal mendapatKreteria Menggunakan PAIKEM (KMP) : 8,0menerapkan PAIKEM dan dengantingkat penerapan iukur dari prosentasi minimal 80 % orang guru. PTS ini dimulaidari kondisi nyata pada semester-semester sebelumnya, di mana guru-guru dalammengajar hanya menggunakan metode ceramah dan tugas sehari-harinya di kelas.Karena itu dipandang perluadanya upaya agar para guru memahami, memiliki danmenerapkan ketrampilanmengajar PAIKEM. Untuk meningkatkan ketrampilanmengajar yang masih menggunakan metode tradisional ini, dalam penelitiantindakan sekolah (PTS) ini dilakukan melalui 3 kali siklus tindakan dandiperolehhasilnya sebagai berikut :pada siklus I guru memperoleh nilai KMP: sebanyak8orang ( 44%), siklus II : sebanyak 10orang (55,56%), dan pada siklus III sebanyak14 orang ((83,5%). Dari pelaksanaan PTS dengan supervisi oleh kepala sekolahkepada guru untuk menggunakan metode PAIKEMinihasilnya mampu meningkatkanperforma guru mengaplikasikan dalam pembelajaran di kelas.
PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Tri Widyasari
CENDIKIA Vol 2 No 1 (2018): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman akan suatu konsep memiliki peran yang penting dalam pemecahan suatu masalah. Melalui pemahaman konsep, siswa dapat merencanakan strategi yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah yang diberikan, baik itu masalah dalam matematika maupun masalah dalam kehidupan sehari-hari. Pemahaman dikelompokkan ke dalam 3 jenis, yaitu pemahaman instrumental, pemahaman relasional, dan pemahaman formal. Selanjutnya, dengan mengetahui jenis pemahaman siswa dalam pemecahan masalah, diharapkan guru dapat menyiapkan pendekatan altematif yang memperhatikan keterkaitan antara konsep yang satu dengan yang lain guna mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik, khususnya dalam pembelajaran matematika.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2025): Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 8 No 2 (2025): CENDEKIA Vol 8 No 1 (2024): CENDIKIA Vol 7 No 2 (2024): CENDEKIA Vol 7 No 1 (2023): Cendekia Vol 6 No 2 (2023): Cendekia Vol 6 No 1 (2022): Cendikia Volume 12 Nomor 01 Juni 2024 Vol 5 No 2 (2022): CENDEKIA Vol 5 No 1 (2021): Cendekia Vol 4 No 2 (2021): Cendekia Vol 4 No 1 (2021): CENDEKIA Vol 3 No 2 (2020): CENDEKIA Vol 3 No 1 (2019): Cendekia Vol 2 No 2 (2019): Cendekia Vol 2 No 1 (2018): Cendekia Vol 1 No 2 (2018): Cendekia Vol 1 No 1 (2017): Cendekia More Issue