cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asmawiyah
Contact Email
asmawiyah49@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
arunika.jurnalinfo@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kumala 2 No. 51, Kota Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia, 90221
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Arunika: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Tri Dharma Nusantara
ISSN : -     EISSN : 29640067     DOI : doi.org/10.53654/ar
Core Subject : Economy, Health, Education, Social,
Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences
Arunika: Jurnal Pengabdian Masyarakat adalah jurnal yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu ekonomi Tri Dharma Nusantara Makassar. Arunika: Jurnal Pengabdian Masyarakat merupakan jurnal pengabdian kepada masyarakat yang menjadi wadah ilmiah untuk pengabdian dalam bidang keilmuan yang relevan mencakup: Ekonomi, Kewirausahaan, Sosial, Sains, Pendidikan, Hukum, Pertanian, Perikanan, Kesehatan Masyarakat, dengan e-ISSN : 2964-0067. Arunika: Jurnal Pengabdian Masyarakat terbit 2 (dua) kali dalam setahun pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 1: Juni 2026" : 1 Documents clear
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA IPS MELALUI PROGRAM JURNAL MEMBACA BERBASIS KOLABORASI SEKOLAH DAN ORANG TUA PADA SISWA KELAS V Nurhandayani, Vitria; Winandika, Gigih; Romadoni, Wahyu; Pebriani, Atik Diah; Amirulloh, Zainal; Dwiyantoro, Bayu Tyas; Ita, Bernadine; Budiyono, Budiyono; Nandika, Alvin Stya; Lekharodiyanto, Lekharodiyanto
Arunika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1: Juni 2026
Publisher : Unit Publikasi dan Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Tri Dharma Nusantara Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53654/ar.v5i1.783

Abstract

Rendahnya minat baca siswa kelas V terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi persoalan serius yang berdampak luas pada lemahnya pemahaman konsep sosial, kemampuan berpikir kritis, serta kecakapan komunikasi mereka. Melalui penerapan Program Jurnal Membaca IPS yang dirancang berbasis kolaborasi aktif antara pihak sekolah dan orang tua siswa kelas V. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif: guru berperan sebagai fasilitator literasi IPS di sekolah, sedangkan orang tua didorong membangun kebiasaan membaca bersama di rumah dengan menandatangani dan mengomentari jurnal anak setiap harinya. Setelah program berjalan selama lima pekan, persentase siswa yang membaca minimal satu buku IPS per minggu melonjak dari 18% menjadi 60%. Keterampilan memahami bacaan, berbicara, dan menulis ringkasan juga mengalami kenaikan rata-rata sekitar 40%. Program ini terbukti efektif membangun budaya literasi IPS di sekolah dasar. Pendekatan kolaboratif yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan menghasilkan capaian positif dan berpotensi menjadi model literasi IPS berkelanjutan yang dapat diadopsi sekolah-sekolah lain.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1: Juni 2026 Vol. 4 No. 2: Desember 2025 Vol. 4 No. 1: Juni 2025 Vol. 3 No. 2: Desember 2024 Vol. 3 No. 1: Juni 2024 Vol. 2 No. 2: Desember 2023 Vol. 2 No. 1: Juni 2023 Vol. 1 No. 2: Desember 2022 Vol. 1 No. 1: Juni 2022