cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Romi Mesra
Contact Email
romimesra16@gmail.com
Phone
+6285762530583
Journal Mail Official
collaborativecjcs@gmail.com
Editorial Address
Jl. Piai Tangah Nomor 29, RT. 01, RW. 02, Kelurahan Piai Tangah, Kecamatan Pauh, Kota Padang, Provinsi Sumatera Barat. Kode Pos: 25162
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Collaborative: Journal of Community Service
Published by PT. Naluri Edukasi Press
ISSN : 31099793     EISSN : 31099793     DOI : https://doi.org/10.64924
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
COLLABORATIVE: Journal of Community Service is a national journal that contains the results of community service and empowerment activities in the form of applying various fields of knowledge, especially in the fields of Education, Sociology Education, Sociology, Social Science, and also includes other scientific disciplines such as Law, Economics, Humanities, Engineering, Agriculture, Communication, and Health.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service" : 4 Documents clear
Sosialisasi Program RPL Tipe A di Universitas Negeri Manado: Upaya Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Tinggi Paulus Robert Tuerah
Collaborative: Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/h56wxk41

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mensosialisasikan Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) tipe A di Universitas Negeri Manado (UNIMA) dan memberikan pemahaman mendalam tentang proses asesmennya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan wawancara mendalam kepada pihak universitas, calon peserta, dan asesor. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi RPL tipe A di UNIMA perlu ditingkatkan melalui berbagai saluran komunikasi dan penyediaan informasi yang jelas dan mudah dipahami. Proses asesmen RPL tipe A meliputi identifikasi, dokumentasi, dan validasi pengalaman belajar calon peserta. Keterlibatan asesor yang kompeten dan penggunaan instrumen asesmen yang valid dan reliabel menjadi kunci keberhasilan program. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa program RPL tipe A di UNIMA berpotensi meningkatkan akses terhadap pendidikan tinggi bagi masyarakat yang memiliki pengalaman kerja atau pendidikan non-formal, namun keberhasilan implementasinya sangat bergantung pada efektivitas sosialisasi dan kualitas proses asesmen. Saran program RPL tipe A di Universitas Negeri Manado sebagai berikut: (1)      Perlu mensinergikan program RPL kepada masyarakat dalam duni Pendidikan khususnya di provinsi Sulawesi Utara. (2) Perlu diadakan sosialisasi berhubungan dengan pendaftaran dan pengisian akun RPL oleh calon mahasiwa yang dilakukan melalui website, (3)Perlu digalakan penyamaan persepsi untuk tugas  verifikator penerimaan RPL Unima dan tugas serta fungsi asesor untuk masing masing program studi yang menyelenggarakan RPL tipe A di Unima
Penguatan Kompetensi Guru SMK Negeri 1 Tomohon dalam Pemanfaatan Sumber Daya Laboratorium Teknik: Suatu Pendekatan Inovasi Rocky Franky Roring; Nova A. R. A. Mamarimbing
Collaborative: Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/nhnxt939

Abstract

Program "Penguatan Kompetensi Guru SMK Negeri 1 Tomohon dalam Pemanfaatan Sumber Daya Laboratorium: Suatu Pendekatan Inovasi" bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola dan memanfaatkan sumber daya laboratorium secara efektif, efisien, dan kontekstual dengan tantangan dunia pendidikan. Melalui pendekatan inovatif, program ini akan melibatkan serangkaian kegiatan, termasuk identifikasi kebutuhan guru, pengembangan program pelatihan yang relevan, serta implementasi workshop dan sesi praktik langsung di laboratorium. Kolaborasi dengan industri lokal dan institusi terkait akan menjadi bagian integral dari program ini, memastikan materi pelatihan dan modul pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan perkembangan industri. Dengan adanya program ini, diharapkan terjadi peningkatan signifikan dalam kompetensi guru SMK Negeri 1 Tomohon dalam mengelola laboratorium sekolah. Guru akan lebih mampu memanfaatkan berbagai peralatan dan sumber daya yang tersedia untuk mendukung proses pembelajaran praktis dan interaktif bagi siswa. Selain itu, melalui kolaborasi kedepan dengan industri, guru akan mendapatkan wawasan yang lebih luas tentang tuntutan dan perkembangan terbaru dalam dunia kerja, sehingga mampu menyajikan materi pembelajaran yang lebih relevan dan aplikatif. Dengan demikian, program ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kompetensi individu, tetapi juga pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan di SMK Negeri 1 Tomohon. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah terciptanya lingkungan pembelajaran yang dinamis dan inovatif di laboratorium sekolah, di mana guru dapat menjadi fasilitator yang efektif dalam memperkenalkan konsep-konsep ilmiah kepada siswa. Sedangkan bagi Universitas Negeri Manado, kegiatan pengabdian ini akan memberikan kontribusi pada peningkatan Indikator Kinerja Utama (IKU) Universitas Negeri Manado (Unima), karena memberikan peluang bagi mahasiswa yang terlibat untuk berkegiatan di luar kampus dan berinteraksi dengan masyarakat mitra dalam penerapan ilmu dan teknologi (IKU 2).
Pelatihan Digital Storytelling bagi Masyarakat untuk Meningkatkan Kesadaran dan Kesiapsiagaan Bencana di Kota Manado Alfrina Mewengkang; Marssel Michael Sengkey
Collaborative: Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/ybsvb947

Abstract

Kota Manado merupakan wilayah dengan tingkat kerentanan tinggi terhadap bencana hidrometeorologi, khususnya banjir, yang berdampak signifikan terhadap keselamatan dan kehidupan masyarakat. Salah satu tantangan utama dalam penanggulangan bencana adalah rendahnya literasi kebencanaan dan kesiapsiagaan masyarakat, serta keterbatasan media komunikasi yang kontekstual dan mudah dipahami. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan kesiapsiagaan bencana masyarakat melalui pelatihan digital Storytelling sebagai media edukasi berbasis pengalaman lokal. Kegiatan dilaksanakan di Kelurahan Ternate Baru dan Kelurahan Ketang Baru, Kecamatan Singkil, Kota Manado, dengan melibatkan 32 peserta yang terdiri atas pemuda, ibu rumah tangga, perangkat kelurahan, dan tokoh masyarakat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui pelatihan literasi kebencanaan, pelatihan pembuatan konten digital Storytelling, simulasi keadaan darurat bersama BPBD, serta pembentukan komunitas digital storyteller kebencanaan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman peserta mengenai kesiapsiagaan bencana, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 38% pada pre-test menjadi 80% pada post-test. Selain itu, peserta berhasil menghasilkan berbagai luaran digital berupa 12 video pendek, 8 infografis, dan 3 poster kebencanaan, serta terbentuknya komunitas digital storyteller kebencanaan sebagai bentuk keberlanjutan program. Program ini membuktikan bahwa digital Storytelling merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan literasi kebencanaan, keterampilan digital, dan partisipasi masyarakat dalam penyebaran informasi kesiapsiagaan bencana berbasis komunitas.
Pendampingan Psikososial bagi Korban Banjir Untuk Mengatasi Trauma dan Stress Pascabencana di Kota Manado Marssel Michael Sengkey; Tellma Monna Tiwa; Alfrina Mewengkang
Collaborative: Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/nc7nwg68

Abstract

Kota Manado merupakan wilayah rawan banjir yang hampir setiap tahun mengalami bencana dengan dampak tidak hanya pada aspek fisik dan material, tetapi juga pada kondisi psikologis dan sosial masyarakat terdampak. Pascabanjir yang terjadi pada Maret 2025, banyak warga, khususnya kelompok rentan seperti anak-anak, perempuan, dan lansia, mengalami trauma, stres, dan kecemasan yang berlarut-larut, sementara layanan psikososial masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas mitra dan masyarakat dalam memberikan pendampingan psikososial berbasis komunitas bagi korban banjir. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis komunitas melalui pelatihan dasar pendampingan psikososial, simulasi praktik lapangan, serta edukasi berkelanjutan dan sosialisasi komunitas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan kader lokal yang ditandai dengan peningkatan rata-rata skor pengetahuan sebesar 32% serta meningkatnya kemampuan komunikasi empatik. Simulasi praktik lapangan memberikan dampak positif terhadap ekspresi emosi anak-anak penyintas banjir dan meningkatkan kepercayaan diri kader dalam melakukan pendampingan. Edukasi komunitas menjangkau lebih dari 120 warga dan mendorong penerapan teknik koping sederhana dalam pengelolaan stres pascabencana. Selain itu, terbentuknya Tim Relawan Psikososial berbasis komunitas menjadi luaran penting yang mendukung keberlanjutan program. Secara keseluruhan, kegiatan ini efektif dalam memperkuat ketahanan psikososial masyarakat dan berpotensi direplikasi di wilayah rawan bencana lainnya.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service Vol 1 No 3 (2025): (JULY) Collaborative: Journal of Community Service Vol 1 No 2 (2025): (MARCH) Collaborative: Journal of Community Service Vol 1 No 1 (2024): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service