cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
COPE
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 14, No 01: Mei 2010" : 7 Documents clear
Kendala-kendala Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Romiyatun, Romiyatun
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 14, No 01: Mei 2010
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12122.24 KB) | DOI: 10.21831/jig cope.v14i01.5507

Abstract

Sebagian besar siswa menganggap bahwa bahasa indonesia setelah bahasa daerah mereka. ini menjadi kendala bagi mata pelajaran bahasa indonesia. Guru haru smampu menganalisis persamaan dan perbedaan bahasa daerah tempat mengahar dan bahasa indonesia. penguasaan teori tentan gbelajar bahasa kedua menjadi kunci keberhasilan guru dalam mengajarkan bahasa indonesia.  Pembelajaran harus berfokus pada siswa. Siswa harus diberi kesempatan seluas-luasnya untuk memperoleh ilmu dan pengetahuan. Melalui penerapan KTSP secara optimal, diharapkan siswa mampu menguasai kompetensi dasar. Pembelajaran bahasa indonesia perlu didukung dengan pendekatan komunikatif-integratif, yang menempatkan siswa sebagai subjek belajar. Hal ini akan mampu memotivasi siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar.
MENUMBUHKAN KECERDASAN SOSIAL MELALUI COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS Fatma Andriani
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 14, No 01: Mei 2010
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6311.33 KB) | DOI: 10.21831/jig cope.v14i01.5502

Abstract

Tujuan pembelajaran IPS yaitu para siswa diharapkan dapat memilikipengetahuan dan wawasan tentang konsep-konsep dasar ilmu sosial dan humaniora, memiliki kepekaan dan kesadaran terhadap masalah sosial di lingkungannya, serta memiliki ketrampilan mengkaji dan memecahkan masalah-masalah sosial tersebut. Untuk mewujudkan tujuan tersebut guru memiliki peran besar dalam mengorganisasikelas sebagai subyek yang sedang belajar yaitu dengan menggunakan berbagai metode belajar yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. Dalam hal ini model pembelajaran cooperative learning sangat cocok digunakan dalam pembelajaranIPS, mengingat karakteristik pembelajarannya yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama dalam bekerja atau membantu di antara sesama dalam struktur kerjasama yang teratur dalam kelompok, sehingga kecerdasan sosial anak akan terlatih.
PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 1 YOGYAKARTA Wahyuni, Ari
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 14, No 01: Mei 2010
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jig cope.v14i01.5508

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran seni tari berdasarkan KTSP di SMP N 1 Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah para guru dan siswa SMP N 1 Yogyakarta. Data diperoleh dengan cara pengamatan, wawancara, dan analisis dokumen. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran seni tari di SMP N 1 Yogyakarta sudah sesuai dengan KTSP.
METODE PENGINTEGRASIAN NILAI MORAL DAN AGAMA DALAM PEMBELAJARAN ILMU BIOLOGI DI SMA Laspitorini, Sri
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 14, No 01: Mei 2010
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7596.245 KB) | DOI: 10.21831/jig cope.v14i01.5503

Abstract

Mengintegrasikan nilai moral dan agama dalam kurikulum pendidikan nasional merupakan tuntutan logis dari penetapan tujuan pendidikan nasional, yakni menciptakan generasi yang beriman dan bertaqwa dan cakap dalam bidang keilmuan dan telknologi. Namun dalam pengimplementasiannya terdapat sejumlah hambatan baik yangabersifat ideologis, psikologis maupun metodologis. Tulisan ini mencoba memusatkan perhatian pada upaya pengintegrasian nilai moral dan agama, dalam hal ini adalah agama islam, ke dalam pembelajaran ilmu biologi di SMA. Sejauh memungkinkan, berbagai hambatan yang bersifat idelogis, psikologis, dan metodologis di atas akan dijawan dalam tulisan singkat ini.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS KOMPUTER UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI SISWA SMP Aridyah Niken Harjanti
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 14, No 01: Mei 2010
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (9984.973 KB) | DOI: 10.21831/jig cope.v14i01.5504

Abstract

Penelilian ini bertujuan untuk:(1) memgembangkan multimedia berbasis komputer untuk pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa SMP kelas VII dan (2) mengukur kualitas multintedia berbasis Komputer hasil pengembangan tersebut, ditinjaudari aspek pembelajaran, aspek materi dan aspek media. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Pengembangan multimedia berbasis komputer dalam penelitian ini dilaksanakan melalui tiga tahap. Hasil penelitian menunjukkanbah-bahwa kualitas multimedia berbasis komputer untuk pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa SMP kelas VII adalah "baik" ditinjau dari aspek pembelajaran dan ditinjau dari aspek materi, serta "sangat baik" ditinjau dari aspek media.
Peningkatan Prestasi Belajar Trigonometri melalui Pengimplementasian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Tumisah Tumisah
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 14, No 01: Mei 2010
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jig cope.v14i01.5505

Abstract

Pencapaian kompetensi materi trigonometri dalam mapel matematika masih mengalami kesulitan. Motivasi belajar matematika umumnya rendah. hal ini merupakan masalah berat yang perlu dicermati dan ditemukan solusinya. Dalam upaya menemukan solusi inilah penelitian ini dilakukan. Penelitian ini merupakan PTK dengan metode tindakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. PTK ini terdiri dari 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran dan penguasaan materi pelajaran.
Learning Impromptu Speech through Peer Activity to Enhance Students' Speaking Competence Reni Herawati
Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif Vol 14, No 01: Mei 2010
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jig cope.v14i01.5506

Abstract

This research aiming at describing: the effectiveness of the technique of Learning Impromptu Speech through Peer Activity at SMA 5 Yogyakarta; how the technique could enhance speaking capability among students of SMA N 5 Yogyakarta. This research is action research. The findings have shown that there was a significant improvement in their speaking capabilitie. They were getting better gradually in developing and organizing idea. This learning technique could guide students to become better, autonomous, and confident learners. The students were encouraged to depend more on themselves instead of the teacher.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2010 2010


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 29 No. 2 (2025) Vol. 29 No. 1 (2025) Vol 21, No 2: November 2017 Vol 21, No 1: Mei 2017 Vol 20, No 2: November 2016 Vol 20, No 1: Mei 2016 Vol 19, No 01: Mei 2015 Vol 19, No 2: November 2015 2014: COPE, No.2, Tahun XVIII, November 2014 2014: COPE, No.1, Tahun XVIII, Mei 2014 2013: COPE, No. 02, Tahun XVII, Nopember 2013 2013: Cope, No.01, Tahun XVII, Mei 2013 COPE, No. 02 Vol. XVI November 2012 COPE, No. 01 Vol. XVI Mei 2012 Vol 15, No 02: November 2011 Vol 15, No 01: Mei 2011 Vol 14, No 01: Mei 2010 Vol 13, No 01: Februari 2009 Vol 12, No 01: Februari 2008 Vol 11, No 01: Mei 2007 Vol 10, No 01: Februari 2006 Vol 9, No 01: Februari 2005 Vol 8, No 01: Februari 2004 Vol 7, No 01: Februari 2003 Vol 6, No 01: Februari 2002 Vol 5, No 02: Desember 2001 Vol 4, No 01: Februari 2000 Vol 3, No 1: Mei1999 More Issue