Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)
Jurnal Pendidikan Akuntansi(JPAK) adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan pemikiran dalam bidang pendidikan akuntansi, ilmu akuntansi, keuangan dan perbankan. Jurnal Pendidikan Akuntansi menerima manuskrip penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, mixed method, Penelitian Pengembangan (R&D), Penelitian Eksperimen, dan Penelitian Tindakan Kelas/Action Riset yang ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris. Topik-topik penelitian meliputi : Model Pembelajaran Akuntansi, Media Pembelajaran Akuntansi, Evaluasi Pembelajaran Akuntansi, Kurikulum Pendidikan, Akuntansi, Ilmu Akuntansi, Keuangan, Perbankan dan Lembaga Keuangan.
Articles
8 Documents
Search results for
, issue
"Vol 1 No 2 (2013)"
:
8 Documents
clear
<![CDATA[ANALISIS PENENTUAN HARGA POKOK DAN HARGA JUAL PADA BUDIDAYA IKAN BANDENG AIR ASIN OLEH PETANI TAMBAK DI DESA KALANGANYAR KECAMATAN SEDATI KABUPATEN SIDOARJO ]]>
<![CDATA[WAHYU MANFAATIN]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 1 No 2 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ABSTRAK Harga pokok merupakan hal yang sangat penting dalam penentuan harga jual, sehingga dalam suatu usaha diperlukan perhitungan harga pokok yang sesuai agar dalam menentukan harga jual tidak terjadi kerugian. Adapun harga jual sendiri merupakan faktor penentu bagaimana suatu usaha bisa mendapatkan keuntungan, jadi kalau penentuan harga pokok dan harga jual baik maka akan mendapatkan keuntungan yang diharapkan.Berdasarkan latar belakang diatas maka tujuan penelitian sebagai berikut, yaitu untuk menjelaskan penentuanharga pokok pada budidaya ikan bandeng air asin oleh petani tambak di desa Kalanganyar kecamatan Sedati kabupaten Sidoarjo dan untuk menjelaskan penentuan harga jual pada budidaya ikan bandeng air asin oleh petani tambak di desa Kalanganyar kecamatan Sedati kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Untuk mengetahui harga pokok dan harga jual pada budidaya ikan bandeng air asin, dilakukan dengan cara wawancara dan dokumentasi, yang kemudian di analisis secara kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa harga pokok pada budidaya ikan bandeng air asin sudah baik dan sesuai teori yang ada. Tetapi hal tersebut belum dipakai sebagai dasar penetapan harga jual karena penentuan harga jualnya kurang sesuai dengan teori yaitu petani tambak tidak memperhitungkan prosentase laba yang diharapkan akan tetapi hanya berdasarkan harga pasaran yang sedang berlaku. Kata Kunci: Harga Pokok dan Harga Jual.]]>
<![CDATA[IDENTIFIKASI TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 CERME ]]>
<![CDATA[Dita Oki Rivana]]>;
<![CDATA[Joni Susilowibowo]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 1 No 2 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Media pembelajaran merupakan komponen penting dalam tercapainya tujuan pembelajaran, karenanya membutuhkan kecermatan dan ketepatan guru untuk memilih media yang akan digunakan. Di SMA Negeri 1 Cerme diperoleh kondisi objektif bahwa penggunaan media pembelajaran akuntansi di kelas XI IPS belum sepenuhnya optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan media pembelajaran yang digunakan oleh guru dan alasan guru memilih media dalam pembelajaran akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Cerme serta mengetahui kelayakan media pembelajaran tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, dokumentasi, dan angket telaah ahli media. Hasil penelitian, media pembelajaran yang digunakan oleh guru akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Cerme berupa power point dari penerbit grafindo, dikarenakan lebih efektif dan efisien dalam mencapai tujuan pembelajaran. Hasil angket telaah ahli media menunjukkan media pembelajaran berupa power point yang digunakan oleh guru akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Cerme layak.]]>
<![CDATA[STUDI TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 4 SURABAYA ]]>
<![CDATA[Uky Permata Sari]]>;
<![CDATA[Joni Susilowibowo]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 1 No 2 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Media pembelajaran adalah segala bentuk saluran yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan pengetahuan guna mencapai tujuan pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran akuntansi yang digunakan oleh guru akuntansi di kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surabaya dan untuk mendeskripsikan kelayakan dari penggunaan media pembelajaran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, dan telaah ahli media. Hasil penelitian ini adalah dalam pembelajaran guru menggunakan media pembelajaran akuntansi berupa power point. Berdasarkan hasil telaah kelayakan untuk masing-masing aspek yaitu, aspek kelayakan isi memperoleh persentase sebesar 78,125% dengan kriteria sangat layak, aspek kelayakan kebahasaan memperoleh persentase sebesar 85,425% dengan kriteria sangat layak, dan aspek kelayakan penyajian memperoleh persentase sebesar 74% dengan kriteria layak. Secara keseluruhan kelayakan media pembelajaran memperoleh persentase sebesar 79,24%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran akuntansi yang digunakan oleh guru sangat layak.]]>
<![CDATA[SURVEY TENTANG PENGGUNAAN BAHAN AJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 CERME GRESIK ]]>
<![CDATA[Ning Bariroh]]>;
<![CDATA[Hartojo Hartojo]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 1 No 2 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Bahan ajar merupakan sumber belajar yang sangat penting dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Menurut BSNP ,bahan ajar yang baik adalah bahan ajar yang memenuhi 4 komponen kelayakan yaitu kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa dan kegrafikaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahan ajar yang digunakan oleh guru akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Cerme Gresik, alasan penggunaan bahan ajar tersebut dan kelayakan dari bahan ajar yang digunakan. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket telaah ahli materi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah guru menggunakan bahan ajar berupa buku dan lembar kegiatan siswa. Guru menggunakan bahan ajar tersebut karena bahan ajar tersebut telah disesuaikan dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan, mencakup SK dan KD yang digunakan, menggunakan bahasa yang sederhana dan disertai dengan ilustrasi gambar. Hasil telaah bahan ajar menunjukkan kedua bahan ajar layak digunakan dalam proses pembelajaran akuntansi.]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGGUNAAN ALAT EVALUASI PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 2 BUDURAN SIDOARJO ]]>
<![CDATA[Siti Nur Ainunnajah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 1 No 2 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis, alasan pemilihan, kelayakan dan respon siswa terhadap alat evaluasi yang digunakan guru pada mata pelajaran produktif akuntansi di SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan 34 siswa dan seorang guru mata pelajaran produktif akuntansi di kelas X Ak 1 sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Alat evaluasi yang digunakan adalah soal uraian dan soal praktek. Alasan pemilihan didasarkan pada kompetensi dan indikator yang hendak dinilai. (2) Berdasarkan hasil telaah soal uraian maupun praktek yang digunakan guru pada mata pelajaran produktif akuntansi di kelas X Akuntansi 1 dinyatakan layak. Berdasarkan hasil analisis butir soal secara kuantitatif, secara keseluruhan memiliki kualitas yang baik dari segi reliabilitas dan validitas namun kurang baik dari segi daya pembeda dan tingkat kesukaran. (3) Alat evaluasi yang digunakan guru memperoleh respon baik dengan persentase sebesar 62,50%. Kata kunci: kelayakan, alat evaluasi. Abstract]]>
<![CDATA[STUDI TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 MANYAR GRESIK ]]>
<![CDATA[Astuti Wahyu Utami]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 1 No 2 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Salah satu mutu pendidikan adalah dengan menciptakan lulusan yang berkualitas dan berkompeten. Dalam proses pembelajaran media berperan sebagai peningkatan prestasi akademik. Studi tentang penggunaan media bertujuan untuk mengatahui media yang digunakan, alasan penggunaan media dalam pembelajaran akuntansi serta kelayakan media. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini melalui tahap studi pendahuluan, tahap kepustakaan, tahap srudi lapangan, tahap analisis data. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan wawancara guru akuntansi dan angket lembar telaah media. Teknik analisis datanya menggunakan pengumpulan data wawancara maupun dokumentasi yang berhubungan dengan media pembelajaran dan kelayakan media pembelajaran akuntansi. Hasil jadi pada pengumpulan data wawancara oleh guru akuntansi yang dilakukan menunjukkan media yang digunakan dalam pembelajaran akuntansi adalah media power point. Karena lebih efisien, efektif, dan memudahkan siswa dalam memahami materi yang disampaikan. Hasil pengolahan data yang diolah menunjukkan bahwa kelayakan media power point yang digunakan oleh guru akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Manyar – Gresik layak digunakan, yaitu dengan kriteria kelayakan ≥75% (layak) sebesar 68,53%. Kata kunci : Media Pembelajaran, Akuntansi]]>
<![CDATA[PEMETAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI KRIAN, SIDOARJO ]]>
<![CDATA[Yusrin Nasrulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 1 No 2 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Media pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan sebagai penyalur pesan guna mencapai tujuan pembelajaran. Di SMA Negeri 1 Krian disediakan komputer dan LCD pada tiap kelas, namun dalam kegiatan pembelajaran akuntansi alat bantu tersebut tidak selalu digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran akuntansi yang digunakan dan mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara dan angket telaah ahli media. Media pembelajaran akuntansi yang digunakan oleh guru adalah power point. Alasan menggunakan media pembelajaran tersebut karena dengan menggunakan power point, guru dapat membuat media pembelajaran dengan kreatif. Hasil telaah menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan oleh guru mata pelajaran ekonomi materi akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Krian sangat layak. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Power Point]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGGUNAAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMAN JOGOROTO JOMBANG ]]>
<![CDATA[Niken Prabandari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 1 No 2 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Teaching materials have an important role for teachers and students because teaching materials can improve effectively and efficiently the learning process. Teachers will have difficulty in increasing the effectiveness of learning when teaching materials are uncomplete. So were for students, in the absence of teaching materials students will have difficulty in learning. The purpose of this study is to (1) know the teaching materials used in learning accounting and the reason teachers use these materials in the learning process accounting and (2) determine the feasibility of accounting teaching materials used. Data collection techniques using the interview, check out the qualifications of teaching materials, and documentation then analyzed using the answers to make the study of the distribution table and answer reviewers' scores determine with the provisions set score. The results showed (1) Teaching materials used by teachers in teaching accounting is KLKPD because KLKPD compiled by Jombang regency MGMP so that the material being taught not deviate. (2) Instructional materials used in teaching accounting feasible used as teaching materials with a percentage of 74.09%. Key Word: Analysis, Instructional Materials, Accounting]]>
