cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh. Danang Bahtiar
Contact Email
jpak@unesa.ac.id
Phone
+6281261243269
Journal Mail Official
jpak@unesa.ac.id
Editorial Address
Gedung G5 Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya, Kampus Ketintang Surabaya, Jalan Ketintang Surabaya 60231
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23376457     EISSN : 27227502     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Pendidikan Akuntansi(JPAK) adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan pemikiran dalam bidang pendidikan akuntansi, ilmu akuntansi, keuangan dan perbankan. Jurnal Pendidikan Akuntansi menerima manuskrip penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, mixed method, Penelitian Pengembangan (R&D), Penelitian Eksperimen, dan Penelitian Tindakan Kelas/Action Riset yang ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris. Topik-topik penelitian meliputi : Model Pembelajaran Akuntansi, Media Pembelajaran Akuntansi, Evaluasi Pembelajaran Akuntansi, Kurikulum Pendidikan, Akuntansi, Ilmu Akuntansi, Keuangan, Perbankan dan Lembaga Keuangan.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Akuntansi
Articles 41 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 7 No 3 (2019)" : 41 Documents clear
PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERBASIS INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) PADA MATA PELAJARAN PRODUK SYARIAH KELAS XII PERBANKAN SYARIAH SEMESTER I DI SMK NEGERI 2 MOJOKERTO Ika Fitriani; LUQMAN HAKIM
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah salah satu landasan yang dibutuhkan dalam suatu bangsa dan bernegara. Pendidikan memiliki peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam melaksanakan pendidikan di sekolah, diperlukan sebuah inovasi dalam pembelajaran untuk menunujang pengoptimalan penyampaian materi. Sehingga peneliti mengambil kesimpulan untuk mengembangkan buku ajar. Buku ajar ini diharapkan dapat mengurangi kebosanan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan menganalisis respon siswa terhadap buku ajar berbasis inkuiri terbimbing untuk kelas XII semester 1 dwengan materi produk syariah. Penelitian ini menggunakian jenis penelitian R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Desseminate). Subjekpenelitian yang digunakan berjumlah 20 siswa yang dipilih secara acak. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: (1) pengembangan buku ajar dilakukan dengan bantuan aplikasi CorelDraw X7; (2) Kelayakan Materi memperoleh nilai sebesar 85,4 % dengan kriteria Sangat Kuat, Kelayakan bahasa memperoleh nilai 91,4% dengan kriteria Saangat layak, dan kelayakan grafik memperoleh nilai sebesar 88,8% dengan kriteria Sangat Kuat ; (3) Respon siswa memperoleh nilai sebesar 83,5% dengan kriteria sangat valid. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar berbasis inkuiri terbimbing pada materi produk syariah sangat layak digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Kata kunci: buku ajar, kelayakan materi, kelayakan bahasa, respon siswa

Page 5 of 5 | Total Record : 41

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 3 (2025): Article in progress Vol. 13 No. 2 (2025) Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 3 (2024) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol. 11 No. 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 3 (2014) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 3 (2013) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue