Articles
61 Documents
Search results for
, issue
"Vol 4 No 1 (2015)"
:
61 Documents
clear
<![CDATA[ANALISIS KOMPARASI NILAI SIKAP DAN PENGETAHUAN MENGGUNAKAN (AUTHENTIC-TRADITIONAL ASSESSMENT TEST (ATA TEST) DENGAN PENILAIAN GURU PADA MATERI EKOLOGI KELAS X SMA NEGERI DI KABUPATEN MAGETAN ]]>
<![CDATA[MAHMUD MUSTHOFA, ROYAN]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah terdapat perbedaan antara nilai sikap dan nilai pengetahuan menggunakan Authentic-Traditional Assessment Test (ATA Test) dengan penilaian guru pada materi Ekologi kelas X SMA Kurikulum 2013 serta untuk mengetahui reliabilitas atau keajegan instrumen penilaian tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode komparasi dengan menggunakan statistik uji-t dengan parameter nilai sikap dan pengetahuan dari guru dan dari tes. Subyek uji coba dari penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan dan 1 Maospati sejumlah 203 siswa. Teknik analisis statistik uji-t digunakan untuk membandingkan antara nilai sikap dan pengetahuan yang didapat melalui penerapan ATA Test dibandingkan dengan penilaian guru sedangkan reliabilitas dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai sikap dan nilai pengetahuan menggunakan ATA Test dengan penilaian guru pada materi Ekologi kelas X SMA Kurikulum 2013 dan instrumen tersebut dinyatakan belum reliabel dalam mengases kompetensi siswa sehingga belum dapat diterapkan untuk membantu guru menilai ketercapaian kompetensi sikap dan pengetahuan siswa berdasarkan Kurikulum 2013. Kata kunci : kurikulum 2013, nilai sikap, nilai pengetahuan, ATA Test, komparasi]]>
<![CDATA[VALIDITAS KARTU MAKE A MATCH PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA UNTUK KELAS XI SMA ]]>
<![CDATA[RAMADHANI IKA PERTIWI, SINTA]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran di suatu SMA unggulan masih ditemukan beberapa kondisi dimana pembelajaran masih membutuhkan sumber belajar berbahasa Inggris Di samping itu siswa juga membutuhkan variasi pembelajaran yang dapat mengaktifkan sekaligus menyenangkan mereka. Untuk itu dilakukan penelitian pengembangan kartu Make a Match yang bertujuan untuk menghasilkan kartu Make a Match yang valid serta mendeskripsikan validitas kartu Make a Match. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode 4-D yang meliruti tahap Define, Design, Develop, tanpa tahap Disseminate. Penelitian dilakukan di Jurusan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya. Uji coba dilakukan di SMAN 1 Krian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kartu Make a Match memperoleh skor sebesar 3,84 (sangat valid). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa kartu Make a Match pada materi Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia valid berdasarkan penilaian ahli. Kata kunci: Pengembangan, Kartu Make a Match, Pembelajaran Menyenangkan, Materi Sistem Pencernaan makanan pada Manusia.]]>
<![CDATA[KESESUAIAN INDIKATOR DENGAN TASK DAN RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO YANG DIKEMBANGKAN GURU BIOLOGI ]]>
<![CDATA[MALAYSIATI FIRNELA MUJIA, TITIS]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian indikator dengan task dan rubrik penilaian portofolio yang dikembangkan guru Biologi SMA se-Eks Karesidenan Madiun. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 6 (enam) guru Biologi SMA sasaran Kurikulum 2013 di Eks- Karesidenan Madiun. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket. Analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kesesuaian antar komponen penilaian portofolio yaitu 66,67 % indikator-task, dan 33,33 % hanya terdiri dari task. Kata Kunci : penilaian portofolio, buatan guru Biologi]]>
<![CDATA[PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI SMA NEGERI 1 GEDANGAN SIDOARJO ]]>
<![CDATA[TRIHARTANTI, WIDYANINGTYAS]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penekanan proses pembelajaran pada Kurikulum 2013 yaitu dengan menggunakan pendekatan saintifik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah penerapan pendekatan saintifik pada materi dunia tumbuhan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Rancangan penelitian menggunakan desain “one group pre-test-post-test design”. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo tahun ajaran 2013/2014. Sampel penelitian adalah kelas X IPA 6 sebanyak 34 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik pada hasil belajar pengetahuan tidak terdapat beda yang ditandai dengan hasil uji z yang menunjukkan bahwa nilai P > α dengan P sebesar 0,90. Hasil tersebut mengacu pada hasil belajar siswa dengan indikator mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan Angiospermae, mengidentifikasi tumbuhan Angiospermae, mengklasifikasikan tumbuhan Angiospermae, dan menjelaskan peranan tumbuhan dalam kehidupan di bumi. Pada hasil belajar keterampilan, nilai P < α, dengan P sebesar 0 yang menunjukkan bahwa terdapat beda pada hasil belajar setelah penerapan pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Indikator pada hasil belajar keterampilan mengacu pada mengkomunikasikan hasil tugas dalam bentuk laporan tertulis. Kata Kunci: pendekatan saintifik, hasil belajar, dunia tumbuhan]]>
<![CDATA[VALIDITAS DAN KETERLAKSANAAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI LEARNING CYCLE 5E UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS ]]>
<![CDATA[ANIQO, ZAHROTUL]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berorientasi Learning Cycle 5E pada materi Sistem Peredaran Darah untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan metode R&D, namun hanya sampai pada tahap revisi produk setelah ujicoba. Validitas LKS ditentukan berdasarkan hasil validasi oleh validator dan kepraktisan ditentukan berdasarkan hasil pengamatan keterlaksanaan LKS dalam kegiatan pembelajaran. data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata sebesar 3,61 dan terlaksana pada kedua pertemuan masing-masing sebesar 100% Kata kunci : Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Learning Cycle 5E, Berpikir Kritis]]>
<![CDATA[VALIDITAS LKS BERORIENTASI 5M MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN DAUR ULANG LIMBAH UNTUK MELATIHKAN SISWA MEMECAHKAN MASALAH ]]>
<![CDATA[AVIYANTI, ZULIA]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan validitas LKS Berorientasi 5M Materi Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah untuk Melatihkan Siswa Memecahkan Masalah. Pengembangan LKS dilakukan dengan mengacu pada model pengembangan 4-P yang terdiri dari pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Namun, penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap pengembangan. Parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah validitas LKS yang dinilai oleh tiga orang pakar biologi. Kriteria validitas LKS terdiri dari aspek isi, penyajian, dan bahasa. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas LKS yaitu sebesar 3,87 dengan kategori sangat valid. Kata Kunci : LKS, Langkah Pembelajaran 5M, Pemecahan Masalah, Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah]]>
<![CDATA[KELAYAKAN TEORETIS MULTIMEDIA BERBASIS PROGRAM ADOBE FLASH PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA ]]>
<![CDATA[ALFATAH, AMAR]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Telah dilakukan penelitian tentang pengembangan multimedia berbasis program adobe flash pada materi sistem pencernaan manusia, bertujuan untuk menghasilkan multimedia pada materi sistem pencernaan manusia berbasis program adobe flash yang layak dan dapat menuntaskan hasil belajar siswa. Jenis penelitian pengembangan dengan rancangan one shot case study. Hasil penelitian menunjukkan skor kelayakan media sebesar 95,5% kategori sangat layak, skor aktivitas siswa sebesar 78% kategori layak, skor ketuntasan hasil belajar sebesar 70% kategori layak dan skor respon siswa sebesar 91% kategori sangat layak. Analisis hasil penelitian menggunakan analisis deskriptif kuantitatif-kualitatif. Simpulan yang didapat dari penelitian ini yaitu dihasilkan multimedia berbasis program adobe flash pada materi sistem pencernaan manusia yang layak dan dapat menuntaskan hasil belajar siswa Kata Kunci: Pengembangan multimedia, adobe flash, Sistem pencernaan.]]>
<![CDATA[KUNYIT (Curcuma Domestica Val.) SEBAGAI PEWARNA ALTERNATIF PEWARNAAN TULANG EMBRIO AYAM (Gallus-gallus) ]]>
<![CDATA[PUSPITASARI BM, DEWI]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Indonesia memiliki beragam tanaman yang berkhasiat sebagai pewarna alternatif, salah satunya adalah tanaman kunyit. Kunyit adalah tanaman yang mengandung beberapa senyawa pewarna, terutama kurkumin (diferuloylmethane). Kurkumin merupakan senyawa golongan polifenol yang memiliki stuktur kimia mirip asam ferulat. kurkumin tidak larut dalam air namun larut dalam etanol. Dalam penelitian ini kurkumin yang telah dibuat menjadi filtrat kunyit digunakan sebagai pewarna metode pewarnaan tulang pada embrio ayam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Langkah-langkah pembuatan pewarnaan tulang meliputi, 1) tahap koleksi dan penentuan perwakilan umur embrio ayam (umur 14, 17, 19 hari), 2) tahap pewarnaan tulang embrio ayam dengan filtrat kunyit. Hasil penelitian pewarnaan tulang embrio ayam menggunakan filtrat kunyit menunjukkan warna yang berbeda pada setiap umur spesimen awetan. Semakin tua umur spesimen, makadihasilkan kepekatan warna tulang yang semakin meningkat. Kata kunci: kunyit, Curcuma Domestica Val., pewarna alternatif,pewarnaan tulang,embrio ayam (Gallus-gallus)]]>
<![CDATA[VALIDITAS LKS BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN ]]>
<![CDATA[RIZKIYAH, PUTRI]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Proses pembelajaran yang dikehendaki sesuai Kurikulum 2013 adalah pola pembelajaran yang berpusat pada siswa. Salah satu cara membuat siswa lebih aktif selama proses pembelajaran pada materi Sistem Pencernaan adalah menggunakan metode bermain peran. Untuk membantu siswa belajar melalui kegiatan bermain peran diperlukan LKS. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan LKS bermain peran pada materi Sistem Pencernaan yang valid. Penelitian yang dilakukan mengacu pada model pengembangan 4-D, namun penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Validitas LKS ditentukan berdasarkan hasil validasi LKS yang memperoleh skor sebesar ≥3,97 yang termasuk kategori sangat valid. Dengan demikian, LKS yang dikembangkan dinyatakan layak berdasarkan validitasnya. Kata kunci: Validitas, LKS, bermain peran, dan Sistem Pencernaan.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA TORSO PADA MATERI Eubacteria UNTUK KELAS X ]]>
<![CDATA[ALFA SYAHRIAL MUBAROK, DHIMAS]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Media torso pada materi Eubacteria merupakan media yang dapat digunakan untuk menerangkan bentuk dan struktur Eubacteria Gram positif dan Gram negatif serta mengetahui perbedaan pada kedua jenis Eubacteria tersebut. Media torso termasuk dalam media model 3-dimensi yang mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa terhadap materi Eubacteria. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media torso Eubacteria yang layak secara teoretis dan empiris. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan RnD (Research and Development). Hasil penelitian menunjukkan media torso Eubacteria yang dikembangkan layak secara teoretis dengan persentase 94,05% (kategori: sangat baik) dan dinyatakan layak secara empiris dengan rata-rata persentase sebesar 89,8% (kategori: sangat layak). Kata kunci: media torso, Eubacteria, kelayakan teoretis, kelayakan empiris]]>
