Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH KEGIATAN MOZAIK TERHADAP KEMAMPUAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 3 SURABAYA ISTIQOMAH, LAILATUL
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian pre-eperimental design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan mozaik terhadap kemampuan keterampilan motorik halus anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Surabaya. Subyek penelitian berjumlah 23 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistic non-parametris dengan menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung<Ttabel, dan menggunakan taraf signifikan 5% .  Jika Thitung lebih kecil daripada Ttabel, maka Ho ditolak Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=23 dengan taraf signifikan 5% diperoleh sebesar 73, maka 0<73. Dengan demikian maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa kegiatan mozaik halus berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus pada anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Surabaya. Kata kunci :kegiatan mozaik, motorik halus Abstract The purpose in this pre-eperimental design research is to prove whether mosaic activity has an effect on the fine motor skills o group B children in TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Surabaya. The research subjects were 23 children. Technique of collecting data using observation and documentation. Technique of data analysis of this research use Wilcoxon Match Pairs Test with formula T counted < T table, and signifikan level 5%. If the T counted smaller then T table, Ho is rejected and Ha accepted. The result of data analysis shows that T counted = 0, while T table with N=23 obtained of 73, then 0 < 73. Therefore, than Ho is rejected and Ha accepted. So, it can be concluded that activity mosaic influential on the ability to fine motoric in group B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Surabaya. Keywords: Mosaic activity, fine motoric 

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CLOCK SHAPE TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BENTUK GEOMETRI ANAK KELOMPOK B DI TK PGRI 1 NGROWO KABUPATEN MOJOKERTO AYU CHORINA, INDIRA
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media clock shape terhadap kemampuan mengenal konsep bentuk geometri anak kelompok B di TK PGRI 1 Ngrowo Kabupaten Mojokerto. Populasi penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK PGRI 1 Ngrowo Kabupaten Mojokerto dengan subjek 14 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=14 dengan taraf signifikan 5% sebesar 21, maka (0 <21). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media clock shape berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bentuk geometri anak kelompok B di TK PGRI 1 Ngrowo Kabupaten Mojokerto. Kata Kunci: Media Clock Shape, Bentuk Geometri.                                                                                                            Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the effect of the use of clock shape media on the ability to recognize the concept of geometric shape of group B children in TK PGRI 1 Ngrowo Mojokerto regency. The study population is children aged 5-6 years in kindergarten PGRI 1 Ngrowo Mojokerto Regency with sample of 14 children of group B. Technique of collecting data using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and Ttable for N = 14 with 5% significant level equal to 21, hence (0 <21). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the use of clock shape media effect on the ability to recognize the concept of geometric shape of group B children in TK PGRI 1 Ngrowo Mojokerto regency.   Keywords: Clock Shape Media, Geometry shape. 

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI BERMAIN PERAN PADA USIA 4-5 TAHUN SUNARMI,
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak        Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk  mendeskripsikan peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 melalui bermain peran. Subjek penelitian adalah anak  usia 4-5 tahun  di TK Al Fiya dengan jumlah 20 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan pada siklus I hasil persentase aktifitas guru 37,5 % kemudian pada siklus II meningkat menjadi 87,5 %. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 31,25 % meningkat menjadi 81,25% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun pada siklus I memperoleh persentase sebesar 37,5%  dan siklus II meningkat menjadi 75 %. Berdasarkan  uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa melalui bermain peran pada usia 4-5 tahun mampu meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10.          Kata Kunci : Konsep Bilangan, Bermain peran.   Abstract         This classroom action research aims to describe the improvement of the ability to recognize the concept of 1-10 through role play. Research subjects were children aged 4-5 years in kindergarten Al-Fiya with the number of 20 children consisting of 10 boys and 10 girls. Data collection techniques used in this study are observation and documentation. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results of this study indicate that in cycle I the percentage of teacher activity 37.5% then in cycle II increased to 87.5%. Activity of children in cycle I of 31.25% increased to 81.25% in cycle II. The average value of ability to recognize the concept of the number of children aged 4-5 years in the first cycle I get a percentage of 37.5% and cycle II increased to 75%. Based on the above description it can be concluded that through role play at the age of 4-5 years can improve the ability to recognize the concept of numbers 1-10.           Keywords: Concept of Numbers, Role Playing.   

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA NGARJO MOJOANYAR MOJOKERTO AVIANTI, WINA
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap kemampuan menyimak anak kelompok B di TK Dharma Wanita Ngarjo Mojoanyar Mojokerto. Populasi penelitian adalah seluruh anak kelompok B di TK Dharma Wanita Ngarjo Mojoanyar Mojokerto dengan subjek 13 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=13 dengan taraf signifikan 5% sebesar 17, maka (0 <17). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap kemampuan menyimak anak kelompok B di TK Dharma Wanita Ngarjo Mojoanyar Mojokerto. Kata Kunci: Media Audio Visual, Menyimak. Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the influence of audio visual media on the ability to listen to children group B in kindergarten Dharma Wanita Ngarjo Mojoanyar Mojokerto. The study population is all children of group B in kindergarten Dharma Wanita Ngarjo Mojoanyar Mojokerto with subject of 13 children. Techniques of data collection using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on data analysis result obtained Thitung = 0 and T table for N = 13 with 5% significant level equal to 17, hence (0 <17). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the use of audio visual media affect the ability to listen to children group B in kindergarten Dharma Wanita Ngarjo Mojoanyar Mojokerto..  Keywords: Audio Visual Media, Listening.

PENERAPAN TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE BERMEDIA LINGKARAN BERPUTAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL WARNA ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 31 WIYUNG SURABAYA DWI PUSPITA SARI, DEVI
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian Quasy Eksperimental ini bertujuan untuk mengetahui adanya penerapan tipe inside-outside circle bermedia lingkaran berputar dalam menstimulasi kemampuan mengenal warna pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 31 Wiyung Surabaya. Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 31 Wiyung Surabaya, kelompok A yang berjumlah 15 anak.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara.Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis data Mann Whithney U-Test dengan rumus Uhitung<Utabel dengan taraf signifikan 0,05.  Jika Uhitung<Utabel maka Ho ditolak dan Ha diterima.  Dari hasil pengolahan data yang diperoleh  nilai Uhitung= 16 dan Utabel = 209, maka 16<209. Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan penerapan tipe inside-outside circle bermedia lingkaran berputar dapat menstimulasi kemampuan mengenal warna pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 31 Wiyung Surabaya. Kata Kunci : Tipe Inside-Outside Circle, Mengenal Warna    Abstrack Research Pre Experimental Design aims to determine the application of the type inside-circle circle of circle rotating media on the ability to recognize color of group A in kindergarten Asyiyah Bustanul Athfal 31 Wiyung Surabaya. Research subjects are children aged 4-5 years in kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal 31 Wiyung Surabaya, A group of 15 children. Technique of data analysis of this research use Mann Whithney U-Test analysis data with Uhitung <Utabel formula with significant level 0,05. If Uhitung <Utabel then Ho is rejected and Ha accepted. From result of data processing result Uhitung = 16 and Utabel = 209, then 16 <209. The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be the application of the type inside-circle circle of circle rotating media on the ability to recognize color of group A in kindergarten Asyiyah Bustanul Athfal 31 Wiyung Surabaya.   Keywords: The Type Of Inside-Outside Circle, Recognize Colors

PENGARUH PERMAINAN ENGKLEK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL LAMBANG BILANGAN KELOMPOK A TK TUNAS HARAPAN PLANDAAN JOMBANG NURWITA DESTIVIA SUGIARTI, ALFIN
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan engklek modifikasi terhadap kemampuan kognitif mengenal lambang bilangan kelompok A di TK Tunas Harapan Plandaan Jombang. Populasi penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK Tunas Harapan Plandaan Jombang dengan sampel 22 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes performance. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=22 dengan taraf signifikan 5% sebesar 66, maka (0 <66). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan engklek modifikasi berpengaruh terhadap kemampuan kognitif mengenal lambang bilangan kelompok A TK Tunas Harapan Plandaan Jombang. Kata Kunci: Engklek Modifikasi, Kemampuan Kognitif, Lambang  Bilangan. Abstract Pre-experimental design this study aims to determine whether there is influence game of hopscotch modification effect on cognitive ability to recognize the symbol of number from group A in kindergarten TK Tunas Harapan Plandaan Jombang. Subjects in this study were group A in kindergarten TK Tunas Harapan Plandaan Jombang, which were 22 children. Data collection techniques used are observation and test performance. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and Ttable for N = 22 with 5% significant level equal to 66, hence (0 <66). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the game of hopscotch modification effect on cognitive ability to recognize the symbol of number from group  A TK Tunas Harapan Plandaan Jombang   Keywords: Hopscotch Modification, Cognitive Ability , Symbol of Number.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL WARNA ANAK KELOMPOK A DI TK CEMPAKA II PACAR KELING SURABAYA WAHYU KRISDAYANTI, MERLINA
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kontekstual berbasis konstruktivisme terhadap kemampuan mengenal warna anak kelompok A di TK Cempaka II Pacar Keling Surabaya. Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Cempaka II Pacar Keling Surabaya, kelompok A yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel . JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=15 dengan taraf signifikan 5% sebesar 25, maka (0 <25). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual berbasis konstruktivisme berpengaruh terhadap kemampuan mengenal warna anak kelompok A di TK Cempaka II Pacar Keling Surabaya. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kontekstual, Konstruktivisme, Kemampuan Mengenal Warna Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the effect of the  influence of contextual learning model is principle of construktive of knowing colour for children in A level in Kindergarten Cempaka II Pacar Keling Surabaya. the study sample is children aged 4-5 years in Kindergarten Cempaka II Pacar Keling Surabaya, of 15 children of group A. Technique of collecting data using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and T table for N = 15 with 5% significant level equal to 25, hence (0 <25). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the application of  contextual learning model is principle of construktive  has influence to ability of knowing colour on the children of Group A Kindergarten Cempaka II Pacar Keling Surabaya.  Keywords: Contextual Learning Model, Constructive, Knowing Colour. 

PENGARUH MEDIA FLANNEL BOARD TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL KONSEP BILANGAN KELOMPOK A TK DHARMA WANITA SUMBEREJO BALONG PONOROGO Lusmawati, Nofit
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flannel board terhadap kemampuan kognitif mengenal konsep bilangan kelompok A di TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo. Populasi penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo dengan sampel 17 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. Jika Thitung hitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N = 17 dengan taraf signifikan 5% sebesar 35 maka (0<35). Dari uraian tersebut dapat simpulkan bahwa media flannel board berpengaruh terhadap kemampuan kognitif mengenal konsep bilangan kelompok A TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo. Kata Kunci: Media Flanel Board,  Konsep Bilangan.   Abstract Research Pre Experimental Designaims to determine the influence of apron story media uses flannel board for the ability of knowing the concept of the number on children group A in TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo. The study population is children aged 4-5 years in kindergarten TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo with a sample of 17 children group A. Techniques of data collection using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Thitung count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the results of data analysis obtained Thitung = 0 and T table for N = 17 with a significant level of 5% equal to 35 hence (0<35). Based on the above description can be concluded that the flannel board  media effect on the  ability of knowing the concept of the number on children group A in TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo.  Keywords: Flannel Board, concept of numbers.

PELAKSANAAN PROGRAM LETTERLAND PADA PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA (ENGLISH AS SECOND LANGUAGE) ANAK USIA 4-6 TAHUN DI SIS LITTLE STARS SINGAPURA Agatha Simanjuntak, Irena
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan memotret bagaimana pelaksanaan program letterland pada pemerolehan bahasa kedua (english as second language) anak usia 4-6 tahun di SIS little star, Singapura sehingga dapat diketahui seperti apa pelaksanaan letterland dan penjelasan mengenai pemerolehan bahasa kedua anak. Subjek penelitian terdiri dari 8 anak, 5 anak laki-laki dan 3 anak perempuan. Teknik analisis data menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dimulai dari reduksi data, penyajian data, hingga berujung pada verifikasi/simpulan. Dari hasil analisis dan pembahasan, peneliti menemukan  (1) pemerolehan bahasa kedua anak melalui program fonik letterland membantu penguasaan fonetik, kemampuan berbahasa reseptif, dan ekspresif (lisan), (2) dalam proses pemerolehan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, anak-anak memiliki karakteristik kemampuan dan hasil yang berbeda di usia 4, 5, dan 6 tahun, dan (3) pelaksanaan program letterland dapat diintegrasikan dengan bahan ajar dan menstimulasi aspek bahasa anak. Kata Kunci: letterland, pemerolehan bahasa kedua, english as second language. Abstract This descriptive qualitative research aims to outline how the implementation of letterland program on the acquisition of second language (english as second language) children aged 4-6 years in SIS little star, Singapore, thus it can be known what the implementation of letterland and explanation about the second acquisition on children. The subjects consisted of 8 children, 5 boys and 3 girls. Data analysis techniques using Miles and Huberman analysis that starts from data reduction, data presentation, and end up in verification / conclusion. From the results of the analysis and study of the research, the researcher found (1) the second language acquisition through the phonetic letterland program assisting phonetic mastery, receptive, and expressive (oral), (2) in the acquisition process of English as a second language, differs abilities and outcomes in children aged  4, 5, and 6 years, and (3) the implementation of the letterland program can be integrated with teaching materials and stimulate the language aspect of the child.  Keywords: letterland, acquiring a second language, english as second language. 

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERMEDIA CATCH STAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KARTIKA IV-92 WONOKROMO SURABAYA UMI CHOIRUN NISAK, SILVIANING
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian Quasy Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) bermedia catch star terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Kartika IV-92 Wonokromo Surabaya. Populasi penelitian adalah anak kelompok B di TK Kartika IV-92 Wonokromo Surabaya dengan subjek 24 anak dimana 12 anak sebagai kelompok eksperimen (B1) dan 12 anak sebagai kelompok kontrol (B2). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji jenjang bertanda Mann-Whitney U Test  dengan rumus Uhitung < Utabel . Jika Uhitung lebih kecil dari Utabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Uhitung = 18 dan Utabel = 126 maka Uhitung < Utabel  yaitu (18<126). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) bermedia catch star terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Kartika IV-92 Wonokromo Surabaya. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournament (TGT), Mengenal Lambang Bilangan.       Abstract Quasy Experimental Design This study aims to determine the influence of cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) bermedia catch star on the ability to recognize the symbol of the numbers in children group B in Kartika IV-92 Wonokromo Kindergarten Surabaya. The study population was group B children in Kartika IV-92 Wonokromo Kindergarten Surabaya with the subject of 24 children where 12 children as experimental group (B1) and 12 children as control group (B2). Data collection techniques use observation and documentation. Technique of data analysis of this research use test marked level Mann-Whitney U Test with formula Uhitung <Utabel. If Count is smaller than Utabel, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the results of data analysis obtained Uhitung = 18 and Utabel = 126 then Uhitung < Utabel  is(18 <126). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that there is influence of cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) bermedia catch star on the ability to recognize the symbol of the number of children in group B at Kartika IV-92 Wonokromo Kindergarten Surabaya. Keywords: Cooperative Learning, Teams Games Tournament (TGT), Know the Symbol of Numbers.. 

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA