cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
BUNGAMPUTI
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Jurnal Elektronik Prodi PG PAUD
Arjuna Subject : -
Articles 285 Documents
 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Percobaan Sains Sederhana pada Anak Kelompok B2 TK Gamaliel Palu Kuswartiningsih, Kuswartiningsih
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian adalah rendahnya kreativitas anak kelompok B2 TK Gamaliel Palu? Tujuan penelitian adalah meningkatkan kreativitas anak melalui percobaan sains sederhana di kelompok B TK Gamaliel Palu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Gamaliel Palu berjumlah 20 anak terdiri dari 11 laki-laki dan 9 perempuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil siklus I 55% meningkat pada siklus II menjadi 77%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kreativitas anak dapat ditingkatkan melalui percobaan sains sederhana di kelompok B2 TK Gamaliel Palu. Kata Kunci: Kreativitas, Percobaan Sains Sederhana
Meningkatkan Penanaman Nilai Agama Anak Melalui Metode Bercerita pada Kelompok B TK PGRI II Kungguma Kecamatan Labuan Anifah, Anifah
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam  penelitian  ini  adalah  apakah penanaman nilai agama anak dapat ditingkatkan melalui metode bercerita pada kelompok B di TK PGRI II  Kungguma Kecamatan Labuan. Penelitian dilaksanakan  di TK PGRI II  Kungguma Kecamatan Labuan, melibatkan 20 orang anak terdiri atas 8 orang anak laki-laki dan 12 orang anak perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Penelitian  ini  menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri  atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat  tahap  yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang dikumpulkan melalui  observasi dan pemberian tugas selanjutnya diolah secara deskriptif dengan menggunakan kriteria penilaian dipindahkan ke dalam bentuk kuantitatif, untuk mengetahui kemampuan motorik halus anak melalui metode bercerita  pada kelompok B di TK PGRI II  Kungguma Kecamatan Labuan. Data yang dikumpulkan sebelum penelitian tentang pemahaman nilai agama anak dalam berdoa kategori SB 5%, B 10%, C 35%, dan K 50%, kemudian pemahaman nilai agama anak yang patuh pada guru kategori SB 5%, B 10%, C 49%, K 45%, dan kemampuan anak yang rajin belajar dengan kategori SB 10%, B 10%, C 30%, K 50%. Setelah dilakukan tindakan maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui metode bercerita dapat meningkatkan penanaman nilai agama anak, terbukti ada peningkatan kemampuan dari siklus I ke siklus II dalam berdoa kategori sangat baik dan baik dari 50% menjadi 80% (30%), kemampuan patuh pada guru kategori sangat baik dan baik dari 45% menjadi 85% (40%), kemampuan rajin belajar kategori sangat baik dan baik dari 50% menjadi 80% (30%). Secara umum terjadi peningkatan rata-rata 33,33% dari siklus satu ke siklus dua, walaupun masih ada anak yang belum meningkat nilai agama pada dirinya  tetapi hanya berkisar 6,66% dari masing-masing aspek yang diamati dengan kategori kurang.   Kata Kunci :  Peningkatan Penanaman Nilai Agama Anak, Metode Bercerita
Meningkatkan Interaksi Sosial Anak Melalui Metode Kerja Kelompok di Kelompok B TK Karya Thayyibah II Nupa Bomba Kecamatan Tanantovea Hj. Aspiani, Hj. Aspiani
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The problem in this study is whether the childs social interaction skills can be enhanced through group work method in group B TK Karya Thayyibah II Numpa Bomba district Tanantovea ? Then the purpose of this research is to improve the childs social interaction skills through group work method in group B TK Karya Thayyibah II Numpa Bomba district Tanantovea . The design of this research study Kemmis and Mc . Taggart consisting of two cycles . Where on each cycle of meetings held three times in the classroom and each cycle consists of four stages: planning , implementation, observation, and reflection. The experiment was conducted in TK Karya Thayyibah II Numpa Bomba district Tanantovea , as many as 17 children consisted of 9 boys and 8 girls . Data were collected by using observation and documentation analyzed descriptive . Data collected prior to the action capabilities in berbgai with friends category SB of 5.88 % , B 11.76 % , C 29.41 % , and 52.94 % K , then the ability of children loving friend category SB of 5.88 % , B 11 , 76 % , C 35.29 % , K 47.05 % , and the childs ability to invite friends to learn the category SB of 5.88 % , B 5.88 % , C 41.17 % , K 57.05 % . After the action is taken , the results of this study it can be concluded that through group work method can improve the childs social interaction skills , proven no upgrades from the first cycle to the second cycle in a childs ability to share with friends very well and good categories from 58.81 % to 82 , 34 % ( 23.53 % ) , then love is very good friends and good categories from 41.16 % to 76.46 % ( 35.3 % ) , and the latter referring friends beajar excellent and good categories from 41.16 % to 76.46 % ( 35.3 % ) . In general, an increase of all abilities are measured
Meningkatkan Pemahaman Anak Mengenal Macam-Macam Makanan Bergizi Melalui Media Gambar pada Kelompok B2 TK Bunda Hati Kudus Palu Marianty, Marianty
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian adalah rendahnya kemampuan anak kelompok B2 TK Bunda Hati Kudus Palu dalam mengenal macam-macam makanan bergizi? Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan anak mengenal macam-macam makanan bergizi melalui media gambar di kelompok B TK Bunda Hati Kudus Palu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 TK Bunda Hati Kudus Palu berjumlah 20 anak terdiri dari 9 laki-laki dan 11 perempuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil siklus I 25% meningkat pada siklus II menjadi 76%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak mengenal macam-macam makanan bergizi dapat ditingkatkan melalui media gambar di kelompok B2 TK Bunda Hati Kudus Palu. Kata Kunci: Makanan Bergizi, Media Gambar
Improving Ability Of Ognate Base Of Child Through Method Giving Og Duty In Group A Of Bala Keselamat Kenderga Then Lilian Kulawi Paheru, Meli
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The background of this researchis the problem in group A is the growth of abifity of cognate base of child less maximal. To overcome the problem hence conducted repair of study process with aim to improve the resultof learning one of them growth of smooth motorik. Selected Action alternative that is method giving of duty with assumption to the number of given duty affect at cognateabifity of him. Its device relate at model groove PTK started from reflection planning, observation and execution by have cycle. Group child of A amounting to 20, 9 boys and 11 girls. Coileted data with giving duty, Question and answer observation and documentation hereinafter analysed by descriptive qualitative with percentage technique. Inferential that method giving of duty can inprove ability of cognate base of proven child there is make-ip of ability of base of cycle one to cycle two 45% becoming 82,5% or 37,5%, although there are still which is not yet successes to improve their ability 18,75%.
Meningkatkan Kemampuan Daya Cipta Anak Melalui Metode Bermain Peran di Kelompok B TK Teratai Sunju Ivana, Nur
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The background of this research is the existence of the problem of create ability of child which is not yet maximal caused by less applying teacher of skill of teaching base. APE less available and also the tools and infranstructure are not supporting. Beside that the ability of child also become one of the factor cause of ability of energ create child less maximal. Hence conducted by repair of study process with aim to increase the result of learning, one of them is the ability of energy create child. Repair action used is method playing at proven role can improve the ability of energy create child. Device research of this class action which started from reflection planning of execution and observation. Its subyect is group B of 25 children which consist of 13 daughters and 12 boys. Technique collecting data use giving observation and documentation, hereinafter analysed with presentation technique. Result of research prove that at cycle one ability of energy create mean child categorize very good and goodness mount to become 45 %. At the second cycle mounting to become 80 %. So that can be concluded that method playing at role can improve ability of energy create children in group B of Teratai Kindergarthen Sunju. Although there arestifi not yet succeeded to mount its ability 20 %.   Keyword: the ability of create, method of playing at role
Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Angka Melalui Metode Pemberian Tugas di Kelompok A TK Generasi Bangsa Palolo Nuraino, Nuraino
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian adalah rendahnya kemampuan anak mengenal angka? Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan anak angka melalui metode pemberian tugas di kelompok A TK Generasi Bangsa Palolo. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 20 anak terdiri dari 10 laki-laki dan 10 perempuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil siklus I 25% meningkat pada siklus II menjadi 45%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak mengenal angka dapat ditingkatkan melalui metode pemberian tugas di kelompok A TK Generasi Bangsa Palolo. Kata Kunci: Angka, Metode Pemberian Tugas
Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Ciptaan Tuhan Melalui Metode Tanya Jawab di Kelompok B TK Negeri Pembina Donggala Lago, Rosyanti
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian adalah rendahnya kemampuan anak mengenal ciptaan Tuhan? Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal ciptaan Tuhan melalui metode tanya jawab di kelompok B TK Negeri Pembina Donggala. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 18 anak terdiri dari 7 laki-laki dan 11 perempuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil siklus I 19% meningkat pada siklus II menjadi 32%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak mengenal ciptaan Tuhan dapat ditingkatkan melalui metode tanya jawab di kelompok B TK Negeri Pembina Donggala.   Kata Kunci: Ciptaan Tuhan, Metode Tanya Jawab
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Metode Pemberian Tugas pada Kelompok B di TK Al-Khairaat Lolu Labonati, Rosyida
Bungamputi Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK   Permasalahan dalam  penelitian  ini yaitu kurangnya kemampuan motorik halus anak di kelompok B TK Al-Khairaat Lolu. Penelitian dilaksanakan  di TK Al-Khairaat Lolu, melibatkan 20 orang anak terdiri atas 11 orang anak laki-laki dan 9 orang anak perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Penelitian  ini  menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri  atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat  tahap  yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang dikumpulkan melalui  observasi selanjutnya diolah secara deskriptif dengan menggunakan kriteria penilaian dipindahkan ke dalam bentuk kuantitatif, untuk mengukur kemampuan motorik halus anak melalui metode pemberian tugas pada kelompok B di TK Al-Khairaat Lolu. Data yang dikumpulkan sebelum tindakan kemampuan anak dalam menyusun balok menjadi suatu bangunan kategoti SB 5%, B 10%, C 35%, dan K 50%, kemudian kemampuan anak yang mengikat tali sepatu kategori SB 5%, B 10%, C 49%, K 45%, dan kemampuan anak dalam memasang kancing baju kemeja dengan kategori SB 10%, B 10%, C 30%, K 50%. Setelah dilakukan tindakan maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak, terbukti ada peningkatan kemampuan dari siklus I ke siklus II dalam menyusun balok menjadi suatu bangunan kategori sangat baik dan baik dari 50% menjadi 80% (30%), kemampuan dalam mengikat tali sepatu kategori sangat baik dan baik dari 45% menjadi 85% (40%), kemampuan dalam memasang kancing baju kemeja kategori sangat baik dan baik dari 50% menjadi 80% (30%).  Secara umum terjadi peningkatan rata-rata 33,33% dari siklus satu ke siklus dua, walaupun masih ada anak yang belum meningkat kreatifitasnya  tetapi hanya berkisar 6,66% dari masing-masing aspek yang diamati dengan kategori kurang.   Kata Kunci :  Kemampuan Motorik Halus, Metode Pemberian Tugas
Peranan Pendidikan Jasmani Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Di Kelompok B PAUD Terpadu Tri Dharma Santi Lebagu Kecamatan Balinggi Kabupaten Parigi Moutong Sudewiyani, Ni Luh Gede
Bungamputi Vol 2, No 3 (2014)
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Permasalahan utama dan mendasar pada penelitian ini adalah apakah ada peranan pendidikan jasmani dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak di Kelompok B PAUD Terpadu Tri Dharma Santi Lebagu. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui besarnya peranan pendidikan jasmani dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak di Kelompok B PAUD Terpadu Tri Dharma Santi Lebagu. Untuk menjawab permasalahan di atas, peneliti melakukan penelitian kualitatif dengan metode observasi, terdiri dari kegiatan pengamatan awal dan pengamatan akhir. Penelitian ini dilaksanakan di Kelompok B PAUD Terpadu Tri Dharma Santi Lebagu tahun ajaran 2012/2013. Subyek penelitian adalah 25 anak, terdiri dari 11 anak laki-laki dan 14 anak perempuan dengan kemampuan motorik kasar yang masih rendah. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar pengamatan. Kemudian, data dianalisis secara kualitatif. Berdasarkan analisis data, dapat diketahui terjadi peningkatan kemampuan motorik kasar anak di Kelompok B PAUD Terpadu Tri Dharma Santi Lebagu dari rata-rata nilai pada pengamatan akhir terdapat 74% anak yang memiliki kemampuan motorik kasar dengan kategori Baik, 21% anak yang memiliki kemampuan motorik kasar dengan kategori Cukup, dan 5% anak yang memiliki kemampuan motorik kasar dengan kategori Kurang. Berdasarkan temuan penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa ada peranan pendidikan jasmani dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak, hal ini dapat dilihat setelah melakukan tes jasmani yang berunsurkan permainan seperti Berjalan Zig-zag, Berlari Membawa Bendera, Meloncat Mengambil Batu, dan Melompati Kardus terjadi peningkatan kemampuan motorik kasar anak pada setiap kategori untuk masing-masing aspek yang diamati. Maka dari itu, pendidikan jasmani perlu diterapkan pada anak usia dini karena mampu memperkuat motorik kasar anak sehingga kelak anak akan lebih terampil dalam menjalankan kegiatan sehari-hari.   Kata Kunci: Pendidikan Jasmani, Kemampuan Motorik Kasar

Page 2 of 29 | Total Record : 285

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Bungamputi Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Bungamputi Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Bungamputi Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Bungamputi Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Bungamputi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Bungamputi Vol 4, No 3 (2017) Vol 4, No 2 (2017) Vol 4, No 2 (2017) Vol 4, No 1 (2017) Vol 4, No 1 (2017) Vol 3, No 3 (2016) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 9 (2014) Vol 2, No 9 (2014) Vol 2, No 8 (2014) Vol 2, No 8 (2014) Vol 2, No 7 (2014) Vol 2, No 7 (2014) Vol 2, No 6 (2014) Vol 2, No 6 (2014) Vol 2, No 5 (2014) Vol 2, No 5 (2014) Vol 2, No 4 (2014) Vol 2, No 4 (2014) Vol 2, No 3 (2014) Vol 2, No 3 (2014) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue