cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Sekaran, Gunungpati, Semarang, Central Java, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Lembaran Ilmu Kependidikan
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 02160847     DOI : 10.15294/lik
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 49, No 1 (2020): April" : 10 Documents clear
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Kebangkitan Nasional melalui Kombinasi Pembelajaran Saintifik Dengan Model CTL Suhirman, Suhirman
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.27060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui apakah aktivitas belajar materi kebangkitan nasional siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 dapat ditingkatkan melalui kombinasi pembelajaran saintifik dengan model CTL, dan (2) untuk mengetahui apakah hasil belajar materi kebangkitan nasional siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 dapat ditingkatkan melalui kombinasi pembelajaran saintifik dengan model CTL.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan,  pengamatan dan refleksi. Pada akhir pelaksanaan siklus II, aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari 72 (siklus I) menjadi 81 (siklus II). Sedangkan hasil belajar siswa juga telah mencapai kriteria minimal yang diharapkan yakni kriteria baik dengan rata-rata nilai sebesar 80.Simpulan dari penelitian ini antara lain: (1) aktivitas belajar materi kebangkitan nasional siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 terbukti dapat ditingkatkan melalui kombinasi pembelajaran saintifik dengan model CTL, dan (2) hasil belajar materi kebangkitan nasional siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 juga terbukti dapat ditingkatkan melalui kombinasi pembelajaran saintifik dengan model CTL.
Developing E-Module of Lumajang Historical Cultures for the Learning of History in the Tenth Grade with the R2D2 Model Heriyanto, Nur Oktafiyani; Umamah, Nurul Umamah; Sumardi, Sumardi Sumardi
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.27191

Abstract

History education in the 2013 Curriculum is designed to shape the student historical awareness by engaging local history learning with national history in a series of Indonesian History. However, the lack of learning resources and knowledge of students in local history led to inadequate level of historical awareness. Based on the needs analysis of the three schools in Lumajang Regency, it shows that: (1) learning resources used by educators and students of class X are 100% textbooks and worksheets with national historical content; (2) local history-based learning resources are not widely available; and(3) 61% of students did not recognize of Lumajang's local history. Therefore that this study aims to develop e-module learning that can be used as a source of local learning history that has been validated by experts and available to increase students' historical awareness. This development research used the R2D2 (Reflective, Recursive, Design and Development) development model. The research subjects utilized 36 students of SMAN 1 Lumajang. The data collection technique of this study used observation, interviews, questionnaires and tests. The results show that the validation of material experts, linguists, and learning design experts as follows: (1) the value of 84.21% was categorized  as "good"; (2) the value of 96% was categorized as "very good"; and (3) the value of 78.33% was categorized as "good". The test result of users obtained 98% was categorized as "very good". The results of the small group trials show: (1) 87.5%; (2) 100%; (3) 87.5%; and (4) 63.5%. The results of the field trials show: (1) 100%; (2) 95%; (3) 100%; and (4) 69% which show the increase in students' historical awareness. Based on the results of these studies the e-module of local history learning can be used as a source of learning local history in schools and may improve students' historical awareness.
Supervisi Akademik Pengawas untuk Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru pada SMA LTI IGM Palembang Ratnarani, Regina
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.19701

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses belajar mengajar, dalam rangka meningkatkan kualitas guru mata pelajaran PKn, melalui pendekatan Konsepsi Pembelajaran PKn, serta  memperbaiki proses belajar mengajar, dalam rangka meningkatkan kualitas guru mata pelajaran PKn, melalui pendekatan Konsepsi Pembelajaran PKn, serta meningkatkan efektifitas penggunaan pendekatan Konsepsi pembelajaran PKn dalam pembelajaran PKn. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitia tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan konsepsi pembelajaran dapat meningkatkan kualitas guru dalam mengajar mata pelajaran PKn di SMA LTI IGM Palembang.
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Minat Belajar terhadap Indeks Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Panca Sakti Bekasi Rahman Putrie, Chientya Annisa
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.23520

Abstract

This study aims to determine and analyze (1) The influence of family environment on student achievement index. (2) Effect of interest in learning on student achievement index. This type of research is descriptive and associative research. The study population was students of Economic Education at the Faculty of Economics UNP registered in the semester July-December 2018 class 2015 to 2017, a total sample of 81 people used the Slovin formula, while the sample collection technique was carried out using Proportional Sampling. Data analysis using descriptive analysis and inductive analysis (inferential), namely the normality test, homogeneity test, multicollinearity test, and hypothesis testing using multiple regression analysis, F test, coefficient of determination and t test with α = 0.05. The results showed that (1) There is a significant influence between family environment on student achievement index, seen from the sig value of 0.042 <0.05. (2) There is a significant influence between learning interest towards student achievement index, seen from the sig value of 0.026 <0.05. (3) There is a significant influence between family environment and learning interest on student achievement index, seen from the sig value of 0,000 <0.05.
Pengembangan Modul Gambar Teknik Elektronika Aplikasi Sprint Layout dalam Mata Pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik bagi Siswa Ariri, Arsyl Nova
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.27019

Abstract

Pengembangan modul Ga­mbar Teknik Elektronika dengan model Dick and Carey merupakan panduan agar peserta didik dapat memahami dan mempraktekkan menggambar teknik elektronika menggunakan aplikasi Sprint Layout. Pengembangan modul ini dimaksudkan untuk dapat mendukung upaya pemenuhan sumber belajar bagi peserta didik sehingga akan meningkatkan mutu pembelajaran bagi peserta didik.  Berdasarkan uji coba siswa kelompok besar terhadap semua komponen angket respon, pengembangan modul Gambar Teknik ini mencapai persentase rata-rata 78,33%. Hal ini menunjukkan modul yang dikembangkan ini memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi. Dan berdasarkan uji kelayakan isi menurut ahli isi, modul Gambar Teknik Elektronika ini memiliki nilai rata-rata 87,5% sehingga dinyatakan valid dengan sedikit perbaikan. Sedangkan menurut ahli desain, modul Gambar Teknik Elektronika yang dikembangkan ini memiliki nilai rata-rata 95,19% sehingga dinyatakan menarik
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Kebangkitan Nasional melalui Kombinasi Pembelajaran Saintifik Dengan Model CTL
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.27060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui apakah aktivitas belajar materi kebangkitan nasional siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 dapat ditingkatkan melalui kombinasi pembelajaran saintifik dengan model CTL, dan (2) untuk mengetahui apakah hasil belajar materi kebangkitan nasional siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 dapat ditingkatkan melalui kombinasi pembelajaran saintifik dengan model CTL.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan,  pengamatan dan refleksi. Pada akhir pelaksanaan siklus II, aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari 72 (siklus I) menjadi 81 (siklus II). Sedangkan hasil belajar siswa juga telah mencapai kriteria minimal yang diharapkan yakni kriteria baik dengan rata-rata nilai sebesar 80.Simpulan dari penelitian ini antara lain: (1) aktivitas belajar materi kebangkitan nasional siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 terbukti dapat ditingkatkan melalui kombinasi pembelajaran saintifik dengan model CTL, dan (2) hasil belajar materi kebangkitan nasional siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 juga terbukti dapat ditingkatkan melalui kombinasi pembelajaran saintifik dengan model CTL.
Developing E-Module of Lumajang Historical Cultures for the Learning of History in the Tenth Grade with the R2D2 Model
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.27191

Abstract

History education in the 2013 Curriculum is designed to shape the student historical awareness by engaging local history learning with national history in a series of Indonesian History. However, the lack of learning resources and knowledge of students in local history led to inadequate level of historical awareness. Based on the needs analysis of the three schools in Lumajang Regency, it shows that: (1) learning resources used by educators and students of class X are 100% textbooks and worksheets with national historical content; (2) local history-based learning resources are not widely available; and(3) 61% of students did not recognize of Lumajang's local history. Therefore that this study aims to develop e-module learning that can be used as a source of local learning history that has been validated by experts and available to increase students' historical awareness. This development research used the R2D2 (Reflective, Recursive, Design and Development) development model. The research subjects utilized 36 students of SMAN 1 Lumajang. The data collection technique of this study used observation, interviews, questionnaires and tests. The results show that the validation of material experts, linguists, and learning design experts as follows: (1) the value of 84.21% was categorized  as "good"; (2) the value of 96% was categorized as "very good"; and (3) the value of 78.33% was categorized as "good". The test result of users obtained 98% was categorized as "very good". The results of the small group trials show: (1) 87.5%; (2) 100%; (3) 87.5%; and (4) 63.5%. The results of the field trials show: (1) 100%; (2) 95%; (3) 100%; and (4) 69% which show the increase in students' historical awareness. Based on the results of these studies the e-module of local history learning can be used as a source of learning local history in schools and may improve students' historical awareness.
Supervisi Akademik Pengawas untuk Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru pada SMA LTI IGM Palembang
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.19701

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses belajar mengajar, dalam rangka meningkatkan kualitas guru mata pelajaran PKn, melalui pendekatan Konsepsi Pembelajaran PKn, serta  memperbaiki proses belajar mengajar, dalam rangka meningkatkan kualitas guru mata pelajaran PKn, melalui pendekatan Konsepsi Pembelajaran PKn, serta meningkatkan efektifitas penggunaan pendekatan Konsepsi pembelajaran PKn dalam pembelajaran PKn. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitia tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan konsepsi pembelajaran dapat meningkatkan kualitas guru dalam mengajar mata pelajaran PKn di SMA LTI IGM Palembang.
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Minat Belajar terhadap Indeks Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Panca Sakti Bekasi Rahman Putrie, Chientya Annisa
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.23520

Abstract

This study aims to determine and analyze (1) The influence of family environment on student achievement index. (2) Effect of interest in learning on student achievement index. This type of research is descriptive and associative research. The study population was students of Economic Education at the Faculty of Economics UNP registered in the semester July-December 2018 class 2015 to 2017, a total sample of 81 people used the Slovin formula, while the sample collection technique was carried out using Proportional Sampling. Data analysis using descriptive analysis and inductive analysis (inferential), namely the normality test, homogeneity test, multicollinearity test, and hypothesis testing using multiple regression analysis, F test, coefficient of determination and t test with α = 0.05. The results showed that (1) There is a significant influence between family environment on student achievement index, seen from the sig value of 0.042 0.05. (2) There is a significant influence between learning interest towards student achievement index, seen from the sig value of 0.026 0.05. (3) There is a significant influence between family environment and learning interest on student achievement index, seen from the sig value of 0,000 0.05.
Pengembangan Modul Gambar Teknik Elektronika Aplikasi Sprint Layout dalam Mata Pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik bagi Siswa Ariri, Arsyl Nova
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.27019

Abstract

Pengembangan modul Ga­mbar Teknik Elektronika dengan model Dick and Carey merupakan panduan agar peserta didik dapat memahami dan mempraktekkan menggambar teknik elektronika menggunakan aplikasi Sprint Layout. Pengembangan modul ini dimaksudkan untuk dapat mendukung upaya pemenuhan sumber belajar bagi peserta didik sehingga akan meningkatkan mutu pembelajaran bagi peserta didik.  Berdasarkan uji coba siswa kelompok besar terhadap semua komponen angket respon, pengembangan modul Gambar Teknik ini mencapai persentase rata-rata 78,33%. Hal ini menunjukkan modul yang dikembangkan ini memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi. Dan berdasarkan uji kelayakan isi menurut ahli isi, modul Gambar Teknik Elektronika ini memiliki nilai rata-rata 87,5% sehingga dinyatakan valid dengan sedikit perbaikan. Sedangkan menurut ahli desain, modul Gambar Teknik Elektronika yang dikembangkan ini memiliki nilai rata-rata 95,19% sehingga dinyatakan menarik

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 52, No 2 (2023): September: Technology and Innovation in Education, Inclusive Education and Equi Vol 52, No 1 (2023): April: Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education Vol 51, No 2 (2022): September: Curriculum and Learning, Inclusive Education and Equity Vol 51, No 1 (2022): April: Technology and Innovation in Education, Leadership, Policy, and Educatio Vol 50, No 2 (2021): September: Leadership, Policy, and Educational Governance Vol 50, No 2 (2021): September Vol 50, No 1 (2021): April: Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education Vol 50, No 1 (2021): April Vol 49, No 2 (2020): September Vol 49, No 1 (2020): April Vol 48, No 2 (2019): September Vol 48, No 1 (2019): April Vol 47, No 2 (2018): September Vol 47, No 1 (2018): April Vol 46, No 2 (2017): September 2017 Vol 46, No 1 (2017): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2017 Vol 46, No 1 (2017): April 2017 Vol 45, No 2 (2016): September 2016 Vol 45, No 2 (2016): Lembaran Ilmu Kependidikan: September 2016 Vol 45, No 1 (2016): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2016 Vol 45, No 1 (2016): April 2016 Vol 44, No 2 (2015): Lembaran Ilmu Kependidikan: September 2015 Vol 44, No 2 (2015): September 2015 Vol 44, No 1 (2015): April 2015 Vol 44, No 1 (2015): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2015 Vol 43, No 2 (2014): Edisi September 2014 Vol 43, No 2 (2014): September 2014 Vol 43, No 1 (2014): Edisi April 2014 Vol 43, No 1 (2014): April 2014 Vol 42, No 2 (2013) Vol 42, No 2 (2013) Vol 42, No 1 (2013) Vol 42, No 1 (2013) Vol 41, No 2 (2012) Vol 41, No 2 (2012) Vol 41, No 1 (2012) Vol 41, No 1 (2012) Vol 40, No 1 (2011) Vol 40, No 1 (2011) Vol 39, No 2 (2010) Vol 39, No 2 (2010) Vol 39, No 1 (2010) Vol 39, No 1 (2010) Vol 38, No 2 (2009) Vol 38, No 2 (2009) Vol 38, No 1 (2009) Vol 38, No 1 (2009) Vol 37, No 2 (2008) Vol 37, No 2 (2008) Vol 37, No 1 (2008) Vol 37, No 1 (2008) Vol 36, No 2 (2007) Vol 36, No 2 (2007) Vol 36, No 1 (2007) Vol 36, No 1 (2007) More Issue