cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eddy Noviana
Contact Email
eddy.noviana@lecturer.unri.ac.id
Phone
+6281365426537
Journal Mail Official
primary@ejournal.unri.ac.id.
Editorial Address
Gedung B1, FKIP Universitas Riau Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam Pekanbaru Riau Indonesia 28293
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Universitas Riau
ISSN : 23031514     EISSN : 25985949     DOI : 10.33578
Core Subject : Education,
Education Other
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Primary: Journal of Elementary Teacher Education) is a peer-reviewed journal on education and teacher training. This journal encompasses original research articles and review articles.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 11, No 4 (2022)" : 33 Documents clear
PENANAMAN SIKAP NASIONALISME DI MADRASAH IBTIDAIYAH Ahmad Sholeh; Moch. Miftachur Rizki
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (803.727 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i4.8855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menemukan sikap nasionalisme siswa, upaya guru kelas dalam menanamkan sikap nasionalisme dan kendala yang dihadapi guru kelas dalam menanamkan sikap nasionalisme siswa di MI al-Ma’arif 04 Singosari Malang. Hal ini disebabkan semangat nasionalisme ini mengalami kemunduran. Penelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian kualitatif deskriptif guna menggambarkan fenomena secara utuh serta menyeluruh melalui pengumpulan data dan disusun dalam bentuk narasi. Teknik pengumpulan data memakai wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya secara umum analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan bahwa para siswa Madarasah Ibtidaiyah sudah mempunyai sikap nasionalisme yang baik dengan pemahaman akan nasionalisme yang sudah sesuai standart. Untuk mewujudkan sikap nasionalisme ini secara real guru kelas telah mengupayakannya melalui cara; 1) kegiatan akademik dan 2) kegiatan non akademik seperti; melaksanakan upacara bendera, memperingati hari besar nasional seperti halnya Sumpah Pemuda, Hari Santri, dan lain sebagainya. dan melaksanakan kegiatan Pramuka. Sedangkan kendala yang dihadapi oleh guru kelas dalam menanmkan sikap nasionalisme tidaklah berarti dan dapat diatasi. Oleh karena itulah guru kelas harus selalu meningkatkan proses penanaman sikap nasionalisme ini agar supaya bangsa Indonesia tetap kokoh akan persatuan dan kesatuannya.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Sagnes Achriyati; Rina Yuliana; Lukman Nulhakim
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.9 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i4.8611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan media Flif Chart sebagai sarana memotivasi untuk menambah kosa kata pada kegiatan membaca intensif di kelas III sekolah dasar, untuk mengetahui kelayakan media Flif Chart yang dikembangkan, dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap media Flif Chart. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Secang dengan 30 subjek pada siswa kelas III-B dengan rincian 10 orang dalam uji coba terbatas. Jenis penelitian ini mengacu pada model Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono. Model ini terdiri dari enam tahapan yaitu analisis masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain dan uji coba produk. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi media oleh dosen dan lembar angket mahasiswa. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa kualitas media Flif Chart yang dikembangkan termasuk kategori sangat layak dengan persentase 85% dari dua ahli media, kategori sangat layak dengan persentase 81,5% dari dua ahli bahasa, dan 90,5% dari dua ahli materi. Respon siswa terhadap media Flif Chart pada uji coba dengan 10 responden sebesar responden sebesar 84% dengan kategori sangat baik.
WHAT IS ABOUT ONLINE LEARNING? Fauji Sri Astuti; Zulfan Saam; M. Adi Jaya Adi Putra
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (541.311 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i4.8568

Abstract

This article is entitled What's About Online learning? This article aims to describe what online learning is and at the same time describe how online learning is implemented in a school and the constraints and solutions that are given to the various challenges faced in learning. The study also found three sub-focuses, they are (1) the implementation of online learning policies, (2) the obstacles faced by teachers, parents, and students in online learning, and (3) solutions that were given to obstacles in online learning. In addition, the researchers also found its benefits in online learning experienced by parents, students, and teachers. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used were data reduction, data display, and conclusion. The informants consisted of principals, school supervisors, 12 students, 12 parents, and school committee administrators. The results indicated that the implementation of online learning policies has not gone well. Its success was inseparable from the discipline of all participants, they are schools, teachers, parents, and students. Therefore, from the school, it was required a systematic structure and simple schedule that could make it easier for parents to supervise children's learning. The involvement of parents influences the successful learning for children themselves, because education for children was not completely left to the school. The solutions given to the existing constraints are not appropriate and need to be re-examined.

Page 4 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 5 (2025): October Vol. 14 No. 4 (2025): August Vol. 14 No. 3 (2025): June Vol. 14 No. 2 (2025): April Vol. 14 No. 1 (2025): February Vol. 13 No. 6 (2024): December Vol. 13 No. 5 (2024): October Vol. 13 No. 4 (2024): August Vol. 13 No. 3 (2024): June Vol. 13 No. 2 (2024): April Vol 13, No 1 (2024) Vol. 13 No. 1 (2024): February Vol 12, No 6 (2023) Vol 12, No 5 (2023) Vol 12, No 4 (2023) Vol 12, No 3 (2023) Vol 12, No 2 (2023) Vol 12, No 1 (2023) Vol 11, No 6 (2022) Vol 11, No 5 (2022) Vol 11, No 4 (2022) Vol 11, No 3 (2022) Vol 11, No 2 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 6 (2021) Vol 10, No 5 (2021) Vol 10, No 4 (2021) Vol 10, No 3 (2021) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 6 (2020) Vol 9, No 5 (2020) Vol 9, No 4 (2020) Vol 9, No 3 (2020) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017) Vol 5, No 3 (2016): EDISI KHUSUS HUT PGRI KE-71 Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) More Issue