cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Prayogi
Contact Email
rahmat.prayogi91@gmail.com
Phone
+6282282742253
Journal Mail Official
bindounila@gmail.com
Editorial Address
Jl. Prof. Dr. Ir. Sumantri Brojonegoro, Gedong Meneng, Kec. Rajabasa, Kota Bandar Lampung, Lampung 35145
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Published by Universitas Lampung
ISSN : 23388153     EISSN : 27981665     DOI : https://doi.org/10.23960/kata
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) adalah jurnal yang mempublikasikan hasil penelitian bidang pendidikan bahasa dan sastra, meliputi linguistik teoritis, linguistik terapan, linguistik lintas disiplin, tradisi lisan, filologi, semiotika, sastra murni, sastra terapan, sastra lintas disiplin, serta sastra dan politik identitas.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2014)" : 12 Documents clear
PEMBELAJARAN TEKS PROSEDUR KOMPLEKS MEMBACA PUISI SISWA KELAS X SMKN 1 BANDARLAMPUNG Nikmatul Hasanah; Mulyanto Widodo; Eka Sofia Agustina
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.727 KB)

Abstract

The purpose of this research is to describe the learning process of procedure text in reading poetry at the first year students of SMK Negeri 1 Bandarlampung. The research used descriptive qualitative method. The result of the research showed that the teacher had done three activities including planning, implementation, and assessment of learning. The teacher had made complete lesson plan according to the components of lesson plan in 2013 curriculum. In the implementation of learning, there were two activities: teacher’s activities and student’s activities. Teacher’s activities in the implementation of learning process included three activities: pre activity, while activity, and post activity. The assessment that was done by the teacher was skill competence assessment using practice test to know the ability of the students in implementing the principles in the procedure of reading poetry.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pembelajaran teks prosedur membaca puisi pada siswa kelas X SMK N 1 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melakukankan tiga kegiatan yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Perencanaan pembelajaran (RPP) yang dibuat oleh guru telah lengkap berdasarkan komponen – komponen RPP pada kurikulum 2013. Pada pelaksanaan pembelajaran terdapat dua aktivitas, yaitu aktivitas guru dan aktivitas siswa. Aktivitas guru pada pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. Penilaian yang dilakukan oleh guru adalah penilaian keterampilan menggunakan teknik tes praktik untuk mengetahui kemampuan siswa melaksanakan prinsip-prinsip pada prosedur membaca puisi.Kata kunci: membaca, pembelajaran, puisi, teks prosedur kompleks.
PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS PIDATO SISWA KELAS XII SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG Shera Lovina; Muhammad Fuad; Edi Suyanto
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.215 KB)

Abstract

The purpose of this research was to describe planning, implementation, and evaluation learning in reading text of speech of students in XII grade at SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung school year 2013/2014. This research used the qualitative descriptive method. The results of this research showed that the learning activity which has been done by teacher marked with (1) learning planning was appropriate with the instrument, (2) learning implementation was appropriate with the instrument, and (3) learning evaluation was appropriate with the instrument. Learning activity started with production of lesson study by teacher. In activity implementation, the introduction, core, and closing activity have been done in the first meeting. Then, in the second meeting, students practiced for reading text of speech in front of the class. Teacher evaluated it by appreciating the reading text of speech students based on the evaluation instruments that have been made before.Tujuan penelitian ini mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran membaca teks pidato pada siswa kelas XII di SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru ditandai dengan telah dilaksanakannya (1) perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan instrumen, (2) pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan instrumen, (3) evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan instrumen. Kegiatan pembelajaran diawali dengan pembuatan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) oleh guru. Pada kegiatan pelaksanaan, kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dilakukan pada pertemuan pertama. Pada pertemuan kedua, dilakukan kegiatan praktik membaca teks pidato oleh tiap-tiap siswa di depan kelas. Guru mengevaluasinya dengan cara menilai pembacaan pidato oleh siswa dengan berpedoman pada instrumen evaluasi yang telah dibuat sebelumnya.Kata kunci: membaca, pembelajaran, teks pidato.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 Apr (2024): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 11, No 2 Sep (2023): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 10, No 2 Sep (2022): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 10, No 1 Apr (2022): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 9, No 2 Sep (2021): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 9, No 1 Apr (2021): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 8, No 2 Sep (2020): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 8, No 1 Apr (2020): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 8, No 1, Apr (2020): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 8, No 1 Ap (2020): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 2, Sep (2019): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 2, Nov (2019): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 2 Sep (2019): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 1 Apr (2019): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarnnya) Vol 6, No 4 Sep (2018) Vol 6, No 3 Jul (2018) Vol 6, No 2 Apr (2018) Vol 6, No 1 Jan (2018) Vol 5, No 4 Sep (2017) Vol 5, No 3 Jul (2017) Vol 5, No 2 Apr (2017) Vol 5, No 1 Jan (2017) Vol 4, No 4 Sep (2016) Vol 4, No 3 Jul (2016) Vol 4, No 2 Apr (2016) Vol 4, No 1 Jan (2016) Vol 3, No 5 (2015) Vol 3, No 4 (2015) Vol 3, No 3 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 4 (2014) Vol 2, No 3 (2014) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 9 (2013) Vol 1, No 8 (2013) Vol 1, No 7 (2013) Vol 1, No 6 (2013) Vol 1, No 5 (2013) Vol 1, No 4 (2013) Vol 1, No 3 (2013) Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1, Apr (2013): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1, Sep (2013): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) More Issue