cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
BAHASANTODEA
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3, No 4 (2015)" : 15 Documents clear
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN UNTUK MENENTUKAN IDE POKOK PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN METODE INQUIRY BAGI SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 7 SIGI Roong, Jenni Dina
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.608 KB)

Abstract

This research aims at describing the process of applying Inquiry Method to increaseReading Comprehension ability in determining main idea of the VIIB grade students of SMP Negeri 7 Sigi. The research was designed as Classroom Action Research which was carried out in two cycles. The subject of the research was the VIIB grade students which consist of 32 students. The result showed that there was the increasing of students’ activities and learning outcome from cycle I to cycle II. The increasing can be proved by the result of analyzing students’ activities in cycle I on the first meeting was 55,88% and the second meeting was 75,00%, in cycle II, the result was 94,11%. The classical achievement of learning outcome in cycle I was 56,25% and classical absorbing was 68,28%, in cycle II classical achievement was 93,75% and classical absorbing was 87,03%, the criteria of comprehension concept was in very good category. Based on the result of research, it can be concluded that the implementation of Inquiry Method can increase the VIIB grade students’ activities and learning outcomein determining main idea. Keywords: Inquiry Method, Activities, Learning Outcome
UPAYA SENIMAN TERHADAP PEMERTAHANAN BAHASA KAILI DI KOTA PALU Taha, Nasim
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.037 KB)

Abstract

Research Problems, (1) how the efforts of cultural observer to defense the Kaili language at Palu? (2) what are the supporting and obstacle factors to defense the Kaili language at Palu? (3) what are the impacts to defense Kaili language at Palu? Objectives of the research was to (1) describe how the efforts of cultural observer to defense the Kaili language at Palu? (2) describe what are the supporting and obstacle factors to defense the Kaili language at Palu? (3) describe what are the impacts to defense Kaili language at Palu? The researcher applied descriptive qualitative by using interview, observation, and documentation in collecting data. The result of data collecting showed the defense of Kaili language at Palu cannot get out from the efforts of cultural observer through literature opuses that use Kaili language and form the artistry institutes orienting to defense Kaili culture. The artistry institutes can create the literature opuses that use Kaili language representing one of form of defender of Kaili language at Palu. Keyword: languange preservation efforts of the artists in kaili the palu city.
PENGGUNAAN GRAMATIKA DALAM TAJUK RENCANA PADA KORAN RADAR SULTENG Hojianto, Hojianto
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.362 KB)

Abstract

The problem in this research is grammar usage in editorial on  Radar Sulteng newspaper. The purpose of this research is to describe the grammar usage in editorial on Radar Sulteng newspaper. The kind of this research is quatitative research with describing data with detail. Research with taking an object using  the Radar Sulteng newspaper is bassed on data accumulation with carefully. According to this reaserch is do with collect data written  in crown draft. After the research  is done to get crops as such as grammar usage that described accordance with the aspect of study the editorial of October 2014 edition that is spelling, morphology, and syntactic. The conclutions of this research is grammar usage in editorial on Radar Sulteng newspaper there is only a small part to error undersanding rule of indonesian language which appropiate with language standard system and perfect spelling. Keywords: grammar usage, in editorial.
APPLYING CONTEXTUAL PICTURES TO DEVELOP STUDENTS’ WRITING SKILL AT SMA NEGERI 1 BUKO Nggolaon, Desriani
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.571 KB)

Abstract

Penelitian quasi-eksperimental ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi gambar-gambar kontekstual terhadap pengembangan kemampuan menulis siswa. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Buko. Populasi ini diambil untuk sampel penelitian. Penelitian ini melibatkan 22 siswa pada kelas eksperimen dan 23 siswa pada kelas kontrol yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen utama yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah test. Data dianalisis dengan menggunakan t-test analisis untuk membandingkan skor rata-rata dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis menunjukkan bahwa skor rata-rata 81.8 dari kelas eksperimen lebih besar dari pada skor rata-rata 73,5 dari kelas kontrol. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan rumus t-test. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa nilai t-hitung adalah 4.234. Dengan menerapkan tingkat signifikansi 0.05 dan derajat kebebasan (df) 43, nilai t-table adalah 1.681. Dengan demikian, maka Haditerima karena nilai t-counted 4.234lebih besar dari nilai t-tabel 1.681. Ini berarti bahwa ada pengembangan kemampuan menulis pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan aplikasi gambar kontekstual. Dapat disimpulkan bahwa penerapan gambar-gambar kontekstual sangat efektif untuk digunakan dalam mengembangkan kemampuan menulis siswa. Kata Kunci: Gambar-gambar kontekstual, Mengembangkan, Keterampilan menulis.
THE IMPACT OF GQS (GENERATING QUESTION STRATEGY) TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION ACHIEVEMENT ON ENGLISH SUBJECT AT SMPN 1 BUNTA Arrasul, Abdul Rabbi
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.161 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh strategi menghasilkan/membuat pertanyaan terhadap pencapain pemahamanbacaan siswa pada pelajaran bahasa inggris. Penelitian ini mengaplikasikan metode penelitian quasi eksperimental dengan desain control grup non-equivalent. Populasi dari penelitian ini berjumlah 134 siswa kelas IX di SMPN 1 Bunta yang tersebar di 6 kelas paralel. Sampel dari penelitian ini dipilih berdasarkan teknik purposive sampling yang mana terdapat 2 kelas yang dipilih secara sengaja sebagai kelompok experimen dan kelompok kontrol. Kelas IX A sebagai kelompok eksperimen sedang kelas IX E sebagai kelompok  kontrol. Penelitian ini berlangsung selama sepuluh pertemuan. Data dikumpulkan melalui test. Pre dan post test. Data juga dianalisa dengan mengaplikasikan formula t test. Berdasarkan analisa data, hasil  dari data ini mengindikasikan bahwa pengaplikasian strategi menghasilkan/membuat pertanyaan telah mengatasi permasalahan siswa. Setelah dianalisa, hasil dari t-hitung adalah 4.391. Dengan derajat kebebasan 40, dan tingkat signifikansi 0,05, nilai dari t-tabel adalah 1.683. Oleh karena itu, nilai dari t-hitung lebih tinggi dari t-tabel.  Itu artinya, hipotesa dari penelitian ini dapat diterima. Terbukti bahwa strategi menghasilkan/membuat pertanyaan memiliki pengaruh terhadap pencapaian pemahaman bacaan siswa pada pelajaran bahasa Inggris di SMPN 1 Bunta dan dapat menyelesaikan semua masalah siswa dalam memahami bacaan teks narasi. Kata Kunci: Pengaruh, Pemahaman Bacaan, Pencapaian dan Strategi Menghasilkan/Membuat Pertanyaan.
DEVELOPING SPEAKING SKILL OF GRADE XI STUDENTS AT SMAN 6 PALU THROUGH CLASS INTERACTION Anggraini, Dian
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.669 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berbicara siswa melalui Teknik Interaksi Kelas. Penelitian ini difokuskan pada aspek kelancaran. Subyek penelitian ini adalah 20 siswa kelas XI pada SMAN 6 Palu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dirancang berbentuk spiral yang meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat pertemuan. Data diperoleh dari lembar pengamatan, catatan lapangan, dan tes. Adapun kriteria keberhasilan penelitian ini adalah 75% siswa harus memperoleh nilai minimal 75 secara individu. Hasil tes pada siklus 1 menunjukkan 55% atau 11 siswa berhasil, sementara 45% atau 9 siswa belum berhasil (gagal). Sedangkan hasil tes pada siklus 2 menunjukkan 80% atau 16 siswa berhasil dan 20% atau 4 siswa belum berhasil (gagal). Maka, Teknik Interaksi Kelas efektif untuk mengembangkan keterampilan berbicara siswa. Kata Kunci: Mengembangkan, Keterampilan Berbicara, dan Interaksi Kelas
IMPLIKATUR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA LABSCHOOL UNTAD PALU Tokuasa, Mursalim
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (239.016 KB)

Abstract

Implikatur represents the form of language use of oral language or written language that represents different meaning intended by speaker. Teaching and Learning process at formal education is one of Ianguage activities that demand good communications between students and teachers. Implikatur in Indonesian study at SMA Labschool Untad Palu is one of Ianguage phenomenon that happened in formal education environment. Implikatur discourse happened because the influence from context factor when the discourse take place. This research carried 3 implikatur problems in Indonesian study at SMA Labschool Untad Palu, namely; (1)  implikatur forms in Indonesian study at SMA Labschool Untad Palu; (2) implikatur funtions  in Indonesian study at SMA Labschool Untad Palu; and (3) strategies of implikatur use in Indonesian study at SMA Labschool Untad Palu.Relevant with the problems, hence this research aim to describe the implikatur forms, functions, and strategies of implikatur use in Indonesian study at SMA Labschool Untad Palu. This Research represented the descriptive qualitative research by using the content analysis approach. The data of this research came from teachers and students’ discourse  in teaching and learning process at SMA Labschool Untad Palu.The results of this research in the form of; (1) Implikatur forms, that are implikatur in the form of questions, implikatur in the form of statements, implikatur in the form of answers, and implikatur in the form of comands; (2) Implikatur functions, that are motivation function, humor function, draw attention function, violation prevention function, reference giving function, connection giving function; (3) Implikatur strategies, that are angry strategy indirectly, humorous indirectly, expected informations indirectly, and expected actions indirectly. Keywords: Implikatur, Indonesian Study, SMA Labschool Untad Palu.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI UNSUR INTRINSIK CERPEN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI SISWA KELAS IX A SMP NEGERI 5 BIROMARU Amiruddin Amiruddin
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.473 KB)

Abstract

Improving learning outcomes students is indication of  improving students competence the resulted of observation was in IX A SMP Negeri 5 Biromaru found that the learning outcomes of students did not achieve KKM, the average student achievement score is 57,4% from 25 students, there is a student that achieve score completeness or 4% the objective of this research described that the used of inquiry method for improving students competence and activity of  teaching learning process by the students and the teacher. This research applied qualitatif research through classroom action research (CAR). The researcher was helped by an indonesian teacher as a observer. It applied in SMP Negeri 5 Biromaru. The sample of this research was IX A ( first semester 2015/2016) which consisted of 25 students (16 female and 9 male students). Technique of data collections through worksheet, observation, student journal and interview. The resulted of using inquiry method is able to improve students competence in apreciation of  intrinstic elements of short story. Learning outcomes of student in cycle I (first meeting) 62,1 with enough category and (second meeting) 68,7 with enough category. So, the average score in cycle I is 62,1% with enough category. The learning outcomes in cycle II (first meeting) 71,6 with good category. And (second meeting) 82,9 with good category. So, the average score in cycle II is 77,3% with good category. The teaching learning process is good and fluent way. It is able to change students activities from less antusiasm into more antusiasm in teaching process.  It also effected to wake up student diligently and carefully to do an exercise. The teaching learning process that conducted by the teacher in cycle (I) is  68,8% with enough category and  in cycle (II) is 87,5% with very good category. It means the students improved until 17,7%. The teaching learning process that conducted by the students in cycle (I) is 62,5% and in cycle (II) is 81,3% with good category, it means the student improved until 18,8%. Keywords: Inquiry method, improving skills, intrinstic.
DEVELOPING WRITING DECRIPTIVE PARAGRAPH OF THE GRADE VII STUDENTS OF SMP NEGERI 15 PALU THROUGH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING Ruben, Erik
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.56 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan keterampilan menulis paragraph deskriptif siswa kelas VII A pada SMP Negeri 15 Palu melalui Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 15 Palu. Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, obeseravsi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Untuk setiap pertemuan dalam  proses belajar mengajar terdiri dari tiga tahapan yakni: kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Pertemuan pertama dan kedua difokuskan pada penjelasan materi paragraf deskriptif dan pertemuan ketiga difokuskan pada evaluasi. Data penelitian diperoleh dari hasil lembar observasi, lembar catatan dan test. Pembelajaran begitu menyenangkan karena siswa dapat menjelaskan benda yang ada disekitar mereka. Hasil test indidvidu pada siklus 1 adalah sebanyak  19 siswa  mencapai kriteria ketuntasan atau presentasi ketuntasan sebesar 54,28%. Pada siklus 2 sebanyak 27 siswa mencapai kriteria ketuntasan. Persentasi ketuntasan mencapai 77,14%. Nilai rata-rata keseluruhan adalah 75,42. hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran dan pengajaran kontekstual efektif untuk mengembangkan menulis paragraf deskriptif siswa. Kata Kunci: keterampilan menulis, paragraf Deskriptif, pengajaran dan pembelajaran kontekstual
INCREASING VOCABULARY OF GRADE V PUPILS OF SDN PENGAWU PALU THROUGH WORD ASSOCIATION TECHNIQUE Madarayu, Noflin A. S
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.928 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif dan bertujuan untuk mengamati proses keefektifan pembelajaran kosakata dengan menggunakan assosiasi dalam pengajaran kosakata jenis kata benda, kata sifat, dan kata kerja. Subyek penelitian ini berjumlah 30 murid kelas lima SDN Pengawu Palu tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan selama 2 (dua) siklus dan masing- masing siklus mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas: perencanaan, implementasi, observasi dan refleksi. Setiap siklus dilakukan selama empat kali pertemuan dan pertemuan terakhir di gunkan untuk evaluasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan instrument lembar observasi dan tes. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis secara kuantitatif dan qualitative. Berdasarkan hasil analisis, prestasi dalam penguasaan kosakata meningkat dari perolehan nilai rata-rata klasikal 64,2 pada siklus I menjadi 88,8 pada siklus 2. Jumlah murid yang meraih KKM (65) meningkat dari 15 murid (50%) pada siklus 1 menjadi 28 murid (93,3%) pada siklus 2. Ini artinya perolehan nilai murid meningkat menjadi 65 (93,3) mempunyai kesuksesan 75 %. Hal ini mengindikasikan bahwa implementasi tindakan melalui assosiasi dapat menyelesaikan terhadap permasalahan kosakata bahasa inggris siswa. Kata kunci: kosakata, kata, asosiasi, tehnik

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2015 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 4 (2017) Vol 5, No 3 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 4 (2016) Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 4 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 1, No 1 (2013) More Issue