cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
EL-HIKMAH
Published by Universitas Islam Negeri Mataram
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Arjuna Subject : -
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue " Vol 10, No 1 (2016): Juni" : 9 Documents clear
REVITALISASI PENDIDIKAN NILAI: DARI KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK MENUJU KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER Marlina, Dina
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sisi lain dari pencangan pendidikan karakter adalah adanya kesan kegagalan dari pencanangan Pendidikan Agama, PKN/KWN/Civic, dan pendidikan akhlak yang telah berjalan berpuluh-puluh tahun dalam sistem pembelajaran di sekolah. Padahal, pendidikan akhlak merupakan konsep ideal untuk membangun pribadi dan masyarakat ke arah perbaikan moral. Namun, ternyata pemerintah menyuguhkan sesuatu yang baru untuk diterapkan dalam sistem pendidikan sekarang. Artikel ini membahas pendidikan nilai yang sempat mencuat kepermukaan dengan mengkaji ulang sisi ontologi, epistemologi, dan aksiologinya. Temuan artikel ini menunjukkan bahwa nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan karakter/akhlak pada tataran institusional sangat dipengaruhi oleh corak filsafat yang dianut oleh suatu masyarakat atau lembaga pendidikan. Sehingga mengetahui terlebih dahulu aliran yang dianut patut dan sangat perlu untuk dilakukan.
Kepemimpinan Kepala Madrasah Yang Efektif Berbasis Perilaku di MIN Karang Baru Mataram Maimun, Maimun
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Keberhasilan suatu institusi menjalankan program yang telah direncanakan perlu didukung dengan sebuah kepemimpinan yang efektif untuk menggerakkan segenap sumber daya yang ada. Oleh karena itu, kehadiran pemimpin merupakan sesuatu yang sangat esensial. Artikel ini menguraikan perilaku  kepemimpinan Kepala MIN Karang Baru Mataram, khususnya perilaku spesifik dalam mengelola pekerjaan, perilaku spesifik dalam mengelola hubungan dengan para stafnya, dan strategi dalam mewujudkan kepemimpinan yang efektif. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, temuan artikel ini mengungkapkan bahwa Kepala MIN Karang Baru Mataram pada hakikatnya adalah penggerak orang-orang yang bekerja dan memiliki perilaku yang efektif dalam menggerakkan bawahannya untuk bekerja sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya masing-masing. Di MIN Karang Baru Mataram telah terjalin hubungan yang harmonis, hal ini tidak lepas dari adanya kesadaran bahwa mereka pada dasarnya bekerja dan berhubungan dalam satu tim.
MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU MADRASAH SWASTA Makruf, Rusni Bil
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan madrasah swasta selama ini dilakukan secara mandiri.  Madrasah swasta sudah terbiasa mencukupi kebutuhan operasional pendidikan dengan mencari dana sendiri, meskipun sering jatuh bangun, untuk sekedar membayar rutin honor guru pun kerap harus menunggak. Alokasi Bantuan Operasional Sekolah (BOS) sejak 2005 setidaknya mampu memberikan bantuan bagi penyelesaian beberapa problem mendasar madrasah swasta, yakni terjaganya kesinambungan sumber dana. BOS juga meruntuhkan perbedaan status antara sekolah negeri dan swasta; peningkatan sarana dan prasarana, seperti: perbaikan ruang kelas, penyediaan alat peraga, peningkatan kegiatan ekstrakurikuler dan lainnya. Akan tetapi, dilain sisi dampak yang kurang menguntungkan juga tengah dihadapi oleh beberapa madrasah swasta terutama yang masih dalam tahap berkembang, dimana dari segi pengelolaan masih belum mumpuni dan belum stabil. Artikel ini mengungkapkan sisi lain dampak alokasi bantuan dana BOS dan manajemen madrasah swasta dalam meningkatkan mutunya.
Mengasah Kompetensi Dasar Mahasiswa PAI dalam Bidang Qur’an Hadits (Sebuah Usulan Konkrit) Fuadi, Abdulloh
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Mahasiswa PAI diproyeksikan menjadi guru agama baik di sekolah umum maupun madrasah. Berbagai kompetensi pun harus dimiliki oleh mahasiswa PAI untuk menunjang sepak terjang mereka kala terjun ke masyarakat. Hal ini menjadikan lembaga penyelenggara jurusan PAI harus mengolah dengan baik berbagai hal terkait dengan pengajaran dan pendidikan yang dilaksanakannya. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiwa PAI selaku calon guru agama adalah pengetahuan di bidang Qur’an Hadits. Paling tidak, menurut penulis, semua mahasiswa PAI harus memiliki kompetensi dasar di bidang Qur’an Hadits. Tulisan ini akan mengelaborasi berbagai hal terkait dengan kompetensi dasar tersebut. Bagian pertama membahas kondisi terkini mahasiwa PAI. Bagian kedua menguraikan kualifikasi yang diharapkan dari lulusan PAI. Bagian ketiga mengulas langkah konkrit dalam mengasah kompetensi dasar di bidang Qur’an Hadits.
KONSEP PEMBELAJARAN AGAMA BERBASIS MEDIA-KONKRET Syukri, Syukri
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: al-Quran bukan saja berisi hukum-hukum ibadah dan penjelasan tentang sifat dan kekuasaan Allah, akan tetapi juga merupakan kitab pendidikan dan pengajaran bahkan mengandung ajakan pembelajaran berbasis media-konkret. Allah sebagai pendidik dan pebelajar utama membelajarkan manusia menggunakan media (bayan) untuk memperjelas materi yang Dia sampaikan kepada para rasulNya. Penggunaan media dinilai mampu mempertajam nalar para rasul dalam memahami, meyakini dan mengamalkan ajaran agama dengan benar dan tepat. Bahkan dalam beberapa ayat pembelajaran, Allah banyak menggunakan media sesuai konteks materi yang disampaikanNya. Kadang Allah menggunakan media alam, burung, ular, tanah, matahari dan bintang sebagai penjelas dari materi yang disampaikan kepada hamba-hamba pilihanNya. Hikmah dibalik pemberian media agar manusia (pebelajar) dapat berpikir, mengkaji, melakukan uji-coba demi memperoleh ilmu dan mengembangkannya. Pembelajaran agama berbasis media-konkret dapat dilakukan secara simbolis, analogi (qiyas), perumpamaan, dan contoh-ontoh nyata sejalan dengan perkembangan pemikiran manusia.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Metode Every One is a Teacher Here untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sholihah, Azizah
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran guru sangat penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru adalah bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai tujuan yang akan dicapai. Artikel ini merupakan hasil action research (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif metode Every one Is a Teacher Here dapat meningkatkan prestasi belajar siswa bidang studi PAI Pokok Bahasan Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin Kelas VII F SMP Negeri 5 Mataram 2014/2015. Berdasarkan temuan, bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar siswa, yang terlihat dari pengamatan siklus I dan siklus II. Peningkatan prestasi belajar terlihat dari ketuntasan klasikal yakni siklus I prosentase ketuntasan klaksikal 67,74% dan pada siklus II 87,09%. Dari keseluruhan data dan temuan-temuan dapat disimpulkan bahwa penerapaan model pembelajaran metode everyone is teacher here dapat meningkatkan prestasi belajar siswa bidang studi PAI pokok bahasan Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin dan Mim Mati kelas VIIF SMP Negeri 5 Mataram tahun 2014/2015.
PROFESI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN Sobry, M.
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di balik kesuksesan peserta didik, selalu ada guru yang memberikan inspirasi dan motivasi besar pada dirinya. Guru adalah aktor utama, sekaligus yang menentukan berhasil atau tidaknya proses pembelajaran. Oleh karena itu, seorang guru dituntut menguasai sejumlah kemampuan dan keterampilan yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Sebagai pendidik profesional, guru bukan saja dituntut melaksanakan tugasnya secara profesional, tetapi juga harus memiliki pengetahuan dan kemampuan profesional. Untuk dapat meningkatkan kualitas keilmuan maka para guru dituntut untuk berwawasan luas dan produktif serta mampu melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab.
bagian depan jurnal elhikmah vol. 10 no. 1 (Juni) 2016 Muhammad, Muhammad
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AKTUALISASI KUALITAS DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MELALUI KARYA TULIS ILMIAH Muzakkir, Akhmad
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan sumberdaya pendidik merupakan faktor penentu dan sekaligus merupakan aset bangsa. Penentuan standar mutu atau quality assurance merupakan sebuah keniscayaan yang harus ada pada suatu lembaga pendidikan termasuk menyediakan tenaga pendidik yang qualified, konpeten dan profesional serta mampu terus mengembangakan kualitasnya melalui kegiatan ilmiah. Tulisan ini menyajikan penjelasan pentingnya kedudukan karya tulis ilmiah yang dikonseptualisasikan dalam berbagai peraturan dan tuntutan keprofesian khususnya dalam bidang pendidikan. Uraian penjelasan diarahkan sebagai suatu argumen pentingnya aktivitas penelitian yang bermakna usaha dalam meningkatkan perbaikan kualitas pelayanan dalam bidang pendidikan di mana guru merupakan salah satu komponen mutlak yang harus ada di dalamnya. Pengembangan ditelaah sebagai suatu prasyarat bagi guru untuk melakukan perubahan dalam proses pembelajaran dan kualitas kompetensi serta profesinya.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2017): Juni Vol 10, No 2 (2016): Desember Vol 10, No 1 (2016): Juni Vol 9, No 2 (2015): Desember Vol 9, No 1 (2015): JUNI Vol 8, No 2 (2014): (Desember) Vol 8, No 2 (2014): Desember Vol 8, No 1 (2014): Juni Vol 7, No 2 (2013): Desember Vol 7, No 1 (2013): Juni Vol 6, No 2 (2012): Desember Vol 6, No 1 (2012): Juni More Issue