cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Zamsir, M.Pd
Contact Email
zamsir@uho.ac.id
Phone
+6285228082375
Journal Mail Official
jppm@uho.ac.id
Editorial Address
Alamat Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari,Sulawesi Tenggara – Indonesia
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 23386843     EISSN : 25990101     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo dan terbit tiga kali setahun yaitu Januari, Mei, dan September ditambah edisi khusus jika diperlukan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 9, No 3 (2021)" : 12 Documents clear
PENGARUH MODEL PAKEM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII MTs NEGERI 2 KENDARI Nela Arya Putri; Kodirun Kodirun; La Ndia La Ndia
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 3 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i3.20615

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) mengetahui hasil belajar matematika peserta didik dengan model PAKEM, (2) mengetahui hasil belajar matematika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran langsung, (3) mengetahui ada tidaknya pengaruh peserta didik yang diajar dengan menggunakan model PAKEM dengan model pembelajaran langsung pada peserta didik kelas VII MTs Negeri 2 Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs Negeri 2 Kendari yang terdiri dari 7 kelas parallel dengan jumlah 181 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil penelitian secara deskriptif dan secara inferensial menunjukan bahwa: (1) Rata-rata hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model PAKEM adalah67,7, (2) Rata-rata hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran langsung adalah 60,06, dan (3) model PAKEM memiliki pengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
HUBUNGAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR METEMATIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LADONGI Murtini Murtini; Gusti Artika
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 3 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i3.20637

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian ex post facto yang bertujuan untuk melihat apakah ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ladongi.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ladongi tahun pelajaran 2020/2021 yang tersebar dalam 7 kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik proportional random samplingdengan cara memilih sembilan siswa dari setiap kelas sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket minat belajar dan dokumentasi untuk data hasil belajar matematika. Secara deskripsif diperoleh siswa yang minat belajarnya baik sebanyak 52 siswa atau 82,54%, siswa yang minat belajarnya kurang  sebanyak 11 siswa atau 17,46%, siswa yang hasil belajar matematikanya baik sebesar 59 siswa atau 93,66% dan siswa yang hasil belajar matematikanya kurang sebesar 4 siswa atau 6,34%. Secara inferensial diperoleh terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ladongi.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024) Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 3 (2023) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 3 (2022) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 3 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 3 (2014) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 2 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue