cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
salim
Contact Email
jpm@uho.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
salim@uho.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Matematika
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 20868235     EISSN : 25973592     DOI : -
Core Subject : Education,
Mathematics
Jurnal Pendidikan Matematika dikelola oleh Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo dengan terbitan pertama versi cetak dimulai Januari 2011 sedangkan terbitan pertama versi online pada bulan januari 2018. Jurnal ini terbit dua kali setahun yaitu periode Januari dan Juli.
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 13, No 1 (2022): Edisi Januari 2022" : 11 Documents clear
Profil Penalaran Logis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Berpikir Aning Wida Yanti; Leny Amelia
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13, No 1 (2022): Edisi Januari 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v13i1.24204

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil penalaran logis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari gaya berpikir sekuensial konkrit (SK) dan acak konkrit (AK). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah dua siswa dengan gaya berpikir SK dan dua siswa dengan gaya berpikir AK. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan wawancara serta dianalisis berdasarkan indikator penalaran logis. Selain itu, kami juga melakukan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi waktu. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki gaya berpikir SK berhasil memenuhi indikator mengumpulkan fakta (1), menilai dan menguji asumsi (3), menetapkan generalisasi (4), dan menetapkan kesimpulan (7), namun kurang berhasil dalam memenuhi indikator membangun dan menetapkan asumsi (2), dan gagal memenuhi indikator membangun argumen pendukung (5) dan memeriksa/menguji kebenaran argumen (6). Sedangkan siswa yang memiliki gaya berpikir AK berhasil memenuhi indikator mengumpulkan fakta (1), menilai dan menguji asumsi (3), dan menetapkan generalisasi (4), namun kurang berhasil memenuhi indikator membangun dan menetapkan asumsi ( 2), dan menetapkan kesimpulan (7), serta tidak memenuhi indikator membangun argumen pendukung (5) dan memeriksa/menguji kebenaran argumen (6)

Page 2 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 12, No 2 (2021): EDISI JULI 2021 Vol 12, No 1 (2021): Edisi Januari 2021 Vol 11, No 2: Edisi Juli 2020 Vol 11, No 1: Edisi Januari 2020 Vol 10, No 2: Edisi Juli 2019 Vol 10, No 1: Edisi Januari 2019 Vol 9, No 2: Edisi Juli 2018 Vol 9, No 1: Edisi Januari 2018 Vol 8, No 2: Juli 2017 Vol 8, No 1: Januari 2017 Vol 7, No 2: Juli 2016 Vol 7, No 1: Januari 2016 Vol 6, No 2: Juli 2015 Vol 6, No 1 (2015) Vol 5, No 2: Juli 2014 Vol 5, No 1: Januari 2014 Vol 1, No 1 (2014) Vol 4, No 2: Juli 2013 Vol 4, No 1: Januari 2013 Vol 3, No 2: Juli 2012 Vol 3, No 1: Januari 2012 Vol 2, No 2: Juli 2011 Vol 2, No 1: Januari 2011 Vol 1, No 2: Juli 2010 More Issue