Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Matematika

JPM
Website

Published by Universitas Halu Oleo

ISSN : 20868235 EISSN : 25973592 DOI : -

Core Subject : Education,

Mathematics

Jurnal Pendidikan Matematika dikelola oleh Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo dengan terbitan pertama versi cetak dimulai Januari 2011 sedangkan terbitan pertama versi online pada bulan januari 2018. Jurnal ini terbit dua kali setahun yaitu periode Januari dan Juli.

Arjuna Subject : -

Articles 8 Documents

Search results for , issue "Vol 4, No 2: Juli 2013" : 8 Documents clear

Kualitas Tes UN Paket 27 2010/2011 dan C38 2011/2012 Matematika SLTP Se Kota Kendari Utu Rahim; & Musfirah Anwar
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2: Juli 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari kualitas tes UN mata pelajaran matematika jenjang SLTP se-Kota Kendari paket 27 T.A 2010/2011 dan paket C38 T.A 2011/2012. Hasil analisis dengan menggunakan program Iteman (i) Reliabilitas tes paket 27 dan C38 tergolong sangat baik, yaitu sebesar 0,917 dan 0,916, (ii) Kesalahan baku pengukuran (SEM) sebesar 2,599, dan 2,069, (iii) Tingkat kesukaran dengan proporsi soal mudah:sedang: sukar) adalah : 27,5%:67,5%:5%) dan paket C38 adalah (95%:2,5%:2,5%), (iv) Daya pembeda diperoleh proporsi soal kategori (baik : cukup : jelek) sebesar (80% : 17,5% : 2,5%), sedangkan paket C38 diperoleh proporsi (90% : 5% : 5%). Kata Kunci : reliabilitas, kesalahan baku pengukuran, tingkat kesukaran, daya pembeda.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN Kadir Tiya
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2: Juli 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus, dengan mengikuti prosedur yang sudah ditentukan. Dari ketiga siklus yang dilaksanakan, maka dari tahapan setiap siklus, dimana siklus I mencapai 46,88%, siklus II 68,75% dan siklus III sebesar 87,5% dari ketiga siklus masing-masing mengalami peningkatan secara signifikan. Oleh karena itu, diharapkan bagi setiap guru dalam proses pembelajaran hendaknya dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif, dengan memahami karakteristik siswa serta bahan ajar yang disesuaikan. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dan Hasil Belajar Matematika

Kesenjangan Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Model Pembelajaran Kooperatif, Penguasaan Bahasa dan IPA H. Faad Maonde
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2: Juli 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian eksperimen ini menggunakan desain 3x3 faktorial bertujuan untuk mempelajari kesenjangan hasil belajar matematika ditinjau dari model pembelajaran kooperatif Jigsaw, DTDT dan STAD dengan level penguasaan Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan IPA. Penelitian ini dilaksanakan di 5(lima) SMP Negeri di Kota Kendari dengan sampel berjumlah 405 siswa. Hasil analisis dengan EViews-7 menunjukkan bahwa hipotesis (i) perbedaan rerata Y menurut Bj dengan syarat Ai dari 6 hipotesis yang diajukan, dua hipotesis di antaranya menerima H0 (ii) perbedaan rerata Y menurut Ai dengan syarat Bj 6 hipotesis yang diajukan 2 hipotesis menerima H0, (iii) kesenjangan tipe-1 sampai dengan tipe-4 semuanya menolak H0. Kata kunci: Kesenjangan hasil belajar matematika, model pembelajaran kooperatif, penguasaan Bahasa dan IPA

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Model Pembelajaran Kooperatif dan Kemampuan Bahasa Indonesia La Ode Ahmad Jazuli; & Fitrah Helviana
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2: Juli 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian eksperimen ini menggunakan desain 3x2 faktorial bertujuan mempelajari (1) perbedaan hasil belajar matematika menurut level kemampuan bahasa Indonesia dengan syarat model pembelajaran kooperatif, (‍2) perbedaan hasil belajar matematika menurut model pembelajaran kooperatif dengan syarat kemampuan bahasa Indonesia, (3) perbedaan dalam perbedaan hasil belajar matematika menurut kemampuan bahasa Indonesia (Bj) dengan syarat khusus model pembelajaran kooperatif (Ai) dan perbedaan dalam perbedaan hasil belajar matematika menurut model pembelajaran kooperatif dengan syarat kemampuan bahsa Indonesia. Hasil analisis berdasarkan Statistik Uji-t melalui analisis varian dua jalur dalam menguji hipotesis perbedaan dalam perbedaan hasil belajar matematika menurut faktor Bj dengan syarat Ai mempunyai perbedaan yang signifikan. Kata kunci: Pembelajaran Jigsaw (A=1), Think Talk Write (TTW), Student Team Achivement Divisions (STAD), Kemampuan bahasa Indonesia

Pengembangan Instrumen Penilaian Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Fisika pada SMA/MA A z h a r .
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2: Juli 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Tujuan penelitian ini adalah mengembangan instrumen penilaian kompetensi pedagogik Guru mata pelajaran Fisika SMA/MA. Hasil analisis uji coba ke-2 secara empiris diperoleh: (i) 42 butir instrumen memiliki KMO 0,680 yang menunjukkan nilai memenuhi persyaratan, (ii) indikator yang dikembangkan sesuai konstruk, setiap indikator yang memiliki muatan faktor besar dari 0,30 dan (iii) setelah melakukan rotasi terhadap analisis data “varimax rotation” menunjukkan 14 faktor yang memiliki eigen value sama atau lebih dari 1,0. (4) Butir-butir yang dikembangkan dapat mengukur konstruk kompetensi pedagogik guru mata pelajaran sebesar 71,746 %. Reliabilitas instrumen diperoleh 0,814, disimpulkan bahwa instrumen yang dikembangkan memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas. Kata Kunci: Pengembangan, Instrumen, Penilaian, Kompetensi Pedagogik

Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Persepsi Siswa Tentang Cara Guru Mengajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Latief Sahidin; & Dini Jamil
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2: Juli 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian Expos Facto ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi berprestasi, persepsi siswa tentang cara guru mengajar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika. Hasil analisis berdasarkan uji F dalam menguji hipotesis penelitian secara simultan diperoleh kesimpulan bahwa motivasi berprestasi dan persepsi siswa tentang cara guru mengajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasi belajar matemtika siswa. Motivasi berperstasi secara parsial mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, demikian juga persepsis siswa tentang cara guru mengajar mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan taraf signifikansi α=005. Katakunci: motivasi breprestasi, persepsi siswa tentang cara guru mengajar, hasil belajar matematika

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Model Pembelajaran Kooperatif dan Penguasaan Bahasa Indonesia Suhar .; & Muh. Syarwa Sangila
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2: Juli 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian eksperimen ini menggunakan desain 3x2 faktorial bertujuan mempelajari (1) perbedaan hasil belajar matematika menurut level penguasaan bahasa Indonesia dengan syarat model pembelajaran kooperatif, (‍2) perbedaan hasil belajar matematika menurut model pembelajaran kooperatif dengan syarat penguasaan bahasa Indonesia, (3) perbedaan dalam perbedaan hasil belajar matematika menurut penguasaan bahasa Indonesia (Bj) dengan syarat khusus model pembelajaran kooperatif (Ai) dan perbedaan dalam perbedaan hasil belajar matematika menurut model pembelajaran kooperatif dengan syarat penguasaan bahasa Indonesia. Hasil analisis berdasarkan Statistik Uji-t melalui analisis varian dua jalur dalam menguji hipotesis perbedaan dalam perbedaan hasil belajar matematika mempunyai perbedaan yang signifikan. Kata kunci: Pembelajaran Jigsaw, Think Talk Write (TTW), Student Team Achivement Divisions (STAD), Penguasaan bahasa Indonesia

Penerapan Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika pada Materi SPLDV Anwar Bey; & Asriani
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2: Juli 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VIIIC SMP Negeri 2 Kulisusu melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Problem Solving pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan 3 kali tatap muka, setiap tatap muka dilaksanakan 3 jam pelajaran atau 3 kali 40 menit. Hasil penelitian adalah aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VIIIC SMP Negeri 2 Kulisusu melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Problem Solving pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dapat ditingkatkan.Kata kunci : Problem solving, sistem persamaan linear dua variabel

Page 1 of 1 | Total Record : 8

Filter by Year

2013 2013

Filter By Issues

All Issue Vol 13, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 12, No 2 (2021): EDISI JULI 2021 Vol 12, No 1 (2021): Edisi Januari 2021 Vol 11, No 2: Edisi Juli 2020 Vol 11, No 1: Edisi Januari 2020 Vol 10, No 2: Edisi Juli 2019 Vol 10, No 1: Edisi Januari 2019 Vol 9, No 2: Edisi Juli 2018 Vol 9, No 1: Edisi Januari 2018 Vol 8, No 2: Juli 2017 Vol 8, No 1: Januari 2017 Vol 7, No 2: Juli 2016 Vol 7, No 1: Januari 2016 Vol 6, No 2: Juli 2015 Vol 6, No 1 (2015) Vol 5, No 2: Juli 2014 Vol 5, No 1: Januari 2014 Vol 1, No 1 (2014) Vol 4, No 2: Juli 2013 Vol 4, No 1: Januari 2013 Vol 3, No 2: Juli 2012 Vol 3, No 1: Januari 2012 Vol 2, No 2: Juli 2011 Vol 2, No 1: Januari 2011 Vol 1, No 2: Juli 2010 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
salim

Contact Email
jpm@uho.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
salim@uho.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name salim

Contact Email jpm@uho.ac.id

Phone -

Journal Mail Official salim@uho.ac.id

Editorial Address -

Location Kota kendari, Sulawesi tenggara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
salim

Contact Email
jpm@uho.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
salim@uho.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA