cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khoirunnisaa
Contact Email
jurnal.annuha.staimadiun@gmail.com
Phone
+6281328011729
Journal Mail Official
annuha@staimadiun.ac.id
Editorial Address
Jl. Soekarno Hatta No. 70B Kelurahan Demangan Kec. Taman Kota Madiun, Jawa Timur
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Madiun
ISSN : 23562277     EISSN : 25028863     DOI : 10.36835/annuha
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Jurnal An- Nuha ISSN 2356-2277 SK no. 0005.065/JI.3.2/SK.ISSN/2014.07 adalah jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan sosial yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Madiun yang beralamatkan di Jl. Soekarno Hatta No. 70B Kota Madiun, Telp./ Fax. (0351) 463472, Hp. +6281328011729, E-mail: jurnal.annuha.staimadiun@gmail.com Nama An-Nuha terinspirasi dari beberapa ayat dalam alquran yang memiliki arti yang indah, salah satunya “pemilik akal yang sempurna yang selalu berpijak bahwa tiada Tuhan selain Allah dan tiada Pemelihara selain Dia” (Tafsir ibn katsir, juz 3 hal 156), juga bermakna pemikiran yang benar dan hati yang selalu istiqomah, (Tafsir Ibn Katsir juz 3 hal. 170). Hal ini menandakan betapa pemikiran yang ada di Jurnal ini diharapkan mampu mewakili pemikiran-pemikiran kritis dan keilmuan yang berbobot dengan kajian yang ada di STAI Madiun sesuai dengan visi nya yaitu terwujudnya tenaga pendidik yang professional dengan wawasan ilmu pendidikan, sosial, budaya, Islam, dan berakhlaqul karimah sehingga mampu mencerdaskan akal, menambah keimanan dalam hati dan memperluas wawasan keilmuan para pembaca, khususnya mahasiswa STAI Madiun dan Umat manusia pada umumnya
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2015): Juli" : 6 Documents clear
Santun Berbahasa Indonesia Alfiati, Alfiati
AN-NUHA: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial Vol 2 No 1 (2015): Juli
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.124 KB)

Abstract

Pada hakikatnya bahasa yang dimiliki dan digunakan oleh manusia tidak ada yang lebih baik atau lebih buruk
Pemikiran Ushul Fiqh Ibnu Rusyd Azarkoni, Anwar Soleh
AN-NUHA: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial Vol 2 No 1 (2015): Juli
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.622 KB)

Abstract

Ushul Fiqih memiliki peranan yang sangat penting di dalam hukum Islam
The Application of Experimental Method in Teaching Writing Procedure Text Ismini, Ismini
AN-NUHA: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial Vol 2 No 1 (2015): Juli
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.202 KB)

Abstract

Di Indonesia, Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang dipelajari mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Sebagai bahasa asing tentunya ada beberapa kendala yang dihadapi dalam menyampaikan mata pelajaran dan mempelajarinya. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu menerapkan beberapa metode, teknik maupun strategi untuk mempermudah yang pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mampu meningkatkan prestasi belajar bahasa Inggris. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode experimen dalam pembelajaran menulis teks Prosedur dan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan metode eksperimen dari penerapan metode eksperimen dalam pelajaran menulis teks prosedur (prosedure text) di kelas X MAN 2 Madiun tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Sedang teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data and verifikasi data. Berdasarkan hasil dari observasi, wawancara dan dokumentasi, diperoleh hasil sebagai berikut: penerapan metode eksperimen terbagi menjadi dua tahap. Tahap pertama yaitu persiapan dimana guru mempersiapkan materi, media dan alat penilaian. Tahap kedua adalah presentasi dimana guru menerapkan metode eksperimen sesuai rujukan yang digunakan. Selain itu, ada beberapa kelebihan metode eksperimen dalam pembelajaran menulis prosedur text, yaitu: (1) metode eksperimen dapat mendorong siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, (2) dengan penerapan metode eksperimennamun demikian, dalam penelitian ini juga ditemukan beberapa kekurangan dari metode eksperimen, yang antara lain: (1) metode eksperimen membutuhkan waktu yang cukup lama dan (2) kelas menjadi gaduh sehingga guru dituntut untuk mampu mengelola kelas dengan lebih efektif dimana hal tersebut membutuhkan skill tersendiri dari seorang guru.
Penerapan Model Pembelajaran Kuantum untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Wahyuti, Nanik
AN-NUHA: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial Vol 2 No 1 (2015): Juli
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.01 KB)

Abstract

Penggunaan metode pembelajaran yang tidak tepat menyebabkan rendahnya kemampuan siswa dalam menulis puisi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat keaktifan dan hasil pembelajaran menulis puisi dengan menerapkan model Pembelajaran Kuantum. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas di SMA Negeri 1 Kawedanan kelas XII IPA-4 yang dilakukan dalam dua siklus belajar. Analisis data dilakukan dengan teknik perbandingan deskriptif komparatif dan analisis kritis. Dari hasil penelitian diketahui bahwa setelah diterapkan model Kuantum, ada peningkatan keaktifan siswa dari tahap pratindakan (57,5%), siklus I (62,5%) dan siklus II (85%); dan peningkatan hasil pembelajaran dari tahap pratindakan (71,75), siklus I (75,13), dan siklus II (83,5).
Kedatangan Islam dan Pertumbuhan Pondok Pesantren di Indonesia Pespektif Filsafat Sejarah Musthofa, Musthofa
AN-NUHA: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial Vol 2 No 1 (2015): Juli
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.002 KB)

Abstract

Kedatangan Islam dan pertumbuhan pondok pesantren di Indonesia mempunyai hubungan yang signifikan. Kedatangan Islam di Indonesia antara lain melalui anak Benua India, Bengal, Polomader dan Malaka, Aceh dan Barus, melalui perantaraan perdagangan dan tarekat. Pertumbuhan – pertumbuhan pondok pesantren bersamaan dengan kedatangan Islam di Indonesia antara lain: berasal dari Nabi S A W masih hidup, merupakan adopsi sitem Hindu Budha di Jawa dan tradisi tarekat.
Pembelajaran Remedial untuk Meningkatkan Ketuntasan Belajar Siswa (Studi Kasus Siswa Kelas VI SDN Genengan 2 pada Pembelajaran Matematika FPB dan KPK) Slamet, Slamet
AN-NUHA: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial Vol 2 No 1 (2015): Juli
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.995 KB)

Abstract

Pembelajaran remedial dilaksanakan untuk membantu siswa yang terlambat dalam memahami standar kompetensi. Pembelajaran remedial memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami kembali pokok bahasan yang telah diajarkan sebelumnya. Pembelajaran remedial hanya diikuti oleh siswa yang memerlukan pembelajaran tambahan. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran remedial di SDN Genengan 2 Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2014/2015 pada pokok bahasan “FPB dan KPK”. Penelitian dilakukan selama 2 bulan, dimulai awal bulan Agustus sampai akhir September 2014. Subyek penelitian adalah siswa kelas VI yang berjumlah 22 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran remedial dapat meningkatkan nilai rata-rata kelas, yaitu pada siklus I: 54,3 dan siklus 2: 84,1. Dari nilai tersebut diketahui bahwa nilai rata-rata yang diraih siswa masuk dalam kriteria cukup baik dan mencapai ketuntasan belajar.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): December Vol. 11 No. 1 (2024): July Vol. 10 No. 2 (2023): December Vol. 10 No. 1 (2023): July Vol. 9 No. 2 (2022): December Vol. 9 No. 1 (2022): July Vol 8 No 2 (2021): December Vol. 8 No. 1 (2021): July Vol 8 No 1 (2021): July Vol 7 No 2 (2020): December Vol. 7 No. 2 (2020): December Vol. 7 No. 1 (2020): July Vol 7 No 1 (2020): July Vol 6 No 2 (2019): Desember Vol. 6 No. 2 (2019): Desember Vol 6 No 1 (2019): Juli Vol. 6 No. 1 (2019): Juli Vol 5 No 2 (2018): Desember Vol. 5 No. 2 (2018): Desember Vol. 5 No. 1 (2018): Juli Vol 5 No 1 (2018): Juli Vol 4 No 2 (2017): Desember Vol 4 No 1 (2017): Juli Vol 3 No 2 (2016): Desember Vol 3 No 1 (2016): Juli Vol 2 No 2 (2015): Desember Vol 2 No 1 (2015): Juli Vol 1 No 2 (2014): Desember Vol 1 No 1 (2014): Juli More Issue