cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Idris
Contact Email
idristin@gmail.com
Phone
+6282333231990
Journal Mail Official
stailsby@gmail
Editorial Address
Jl. Kejawan Putih Tambak VI/1 Mulyorejo, Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Ta'dibi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Luqman Al-Hakim
ISSN : 23546301     EISSN : 25024035     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science
Focus Fokus jurnal ini adalah upaya mengaktualkan pemahaman yang lebih baik tentang keilmuan Manajemen Pendidikan Islam baik lokal maupun internasional melalui publikasi artikel, laporan penelitian, dan ulasan buku. Scope Jurnal ini berisi kajian Manajemen Pendidikan yang meliputi Kepemimpinan, Kurikulum, Sarana, Keuangan dan Evaluasi Pendidikan.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Strategi dan Menejemen
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 12 No 2 (2024): Maret" : 6 Documents clear
INOVASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH UMUM Nur Huda; Mahfud
Ta'dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): Maret
Publisher : el Hakim Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61088/tadibi.v12i2.721

Abstract

Pendidikan umum di negeri ini memiliki sejarah tersendiri yang berbeda dengan pendidikan agama. Dalam sejarahnya, pendidikan umum lebih menargetkan lulusan yang menguasai ilmu sains dan teknologi. Pendidikan Agama Islam di sekolah umum belum mendapatkan porsi perhatian yang semestinya. Padahal pengetahuan ilmu agama – khususnya Islam -- pada seorang muslim menjadi sangat penting untuk bekal dalam kehidupannya. Ini menjadi problem tersendiri jika tidak dilakukan inovasi. Tulisan ini memaparkan inovasi yang dilakukan oleh pengambil kebijakan dan oleh guru Pendidikan Agama Islam di sekolah umum untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran PAI di sekolah umum. Inovasi dapat dilakukan di level pengambi kebijakan dengan memasukkan kurikulum PAI di sekolah umum. Inovasi dapat berupa pemberian ekstrakurikuler PAI dengan memberi pembelajaran baca al Qur’an dan pelajaran fiqh. Inovasi juga dilakukan dengan mengadakan pesantren kilat, pondok Romadhan di sekolah umum, serta penggunaan pembelajaran PAI berbasis digital dalam beberapa pelajaran tertentu.
MANAJEMEN PERGURUAN TINGGI ISLAM BERBASIS PESANTREN Slamet; Mohammad Nurul Huda
Ta'dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): Maret
Publisher : el Hakim Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61088/tadibi.v12i2.722

Abstract

This study aims to determine the implementation of management functions, student management, academic culture development management and alumni management at Islamic religious colleges based on pesantren. The method used in this research is descriptive qualitative. The data in this study were obtained from interviews, observations and documentation with the research subjects, namely the head of STAI Luqman Al-Hakim, the vice chairman of student affairs, the head of caring and alumni. The findings of this study PTAI and Islamic Boarding School are able to integrate to achieve the goal of excellence from the uniqueness of PTAI as an academic entity by giving birth to scholars and boarding schools with its function as a preacher / cleric printer. Management functions are aligned and optimal when the vision and orientation are clear and measurable, namely the birth of cadre scholars. Student management is integrated between the development of academic culture and pesantrenan with the optimization of resources, methods of fostering the character of the quran, pesantren culture, educative rules and means (mosques, dormitories, campuses, pesantren) to give birth to alumni who are ready to carry out the task of developing organizations.
MANAJEMEN KONFLIK DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Ulil Multazam
Ta'dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): Maret
Publisher : el Hakim Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61088/tadibi.v12i2.723

Abstract

Tujuan dari tulisan ini adalah untuk mendeskripsikan kajian tentang manajemen konflik dan implikasinya bagi lembaga pendidikan Islam . Penyebab terjadinya konflik pada setiap organisasi sangat bervariasi bergantung pada cara individu-individu menafsirkan, mempersepsi, dan memberikan tanggapan terhadap lingkungan kerjanya. Munculnya berbagai konflik merupakan dinamika dalam perkembangan organisasi khususnya di lembaga pendidikan Islam, karena itu pimpinan atau kepala sekolah perlu memahami beberapa penyebab konflik yang dapat menimbulkan konflik. Mencermati konflik sebagai suatu kejadian yang tidak dapat dipisahkan dari persoalan organisasi, tugas pimpinan adalah mengelola konflik agar dapat fungsional guna dimanfaatkan untuk meningkatkan performansi kerja.Tulisan ini menggunakan pendekatan metode penelitian kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan observasi langsung. Tulisan ini diharapkan bisa memberikan manfaat bagi pemerhati yang tertarik mengkaji tentang perilaku pemimpin dan keterampilan manajer. Kesimpulan dari hasil kajian bahwa Penyebab muncul atau terjadinya konflik sangatlah beragam terutama konflik antar individu dengan kelompok sering diwarnai oleh adanya tekanan kelompok terhadap individu bersangkutan. Tekanan ini boleh jadi muncul karena individu dianggap melanggar norma-norma kelompok seperti visi, misi, tujuan,sasaran, tindakan. Penyebab lainnya adalah lebih fokus pada posisi dari masalah yang ada, manipulasi dan perilaku agresif salah satu pihak dan keinginan untuk menang bagaimanpun caranya. Dampak konflik di Lembaga pendidikan Islam dengan menjadi yang terdepan dalam model sekaligus menjadi panutan didalam pengelolaan permasalahan yang ada. Tentu kompleksitas setiap permasalahan yang ada bisa muncul di wilayah pendidikan Islam di pondok pesantren dan madrasah berbeda, yang seteusnya dapat menjadi acuan didalam membenahi sebuah lembaga pendidikan untuk menghadapi setiap tantangan globalisasi diwilayah dunia pendidikan yang semakin kompetitif dan menantang.
REGULASI HANDPHONE UNTUK PELAJAR Faishal
Ta'dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): Maret
Publisher : el Hakim Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61088/tadibi.v12i2.724

Abstract

Handphone pada awalnya diciptakan untuk mempermudah komunikasi dengan orang lain, akan tapi saat ini sudah mengalami pengembangan sedemikian rupa seiring dengan perkembangan tekhnologi informasi dan komunikasi, sehingga tidak hanya digunakan sebagai alat komunikasi saja melainkan dapat digunakan untuk mencari informasi melalui jaringan internet, bermain game, mengabadikan moment, mendengarkan musik, menonton film, mengobrol secara komunitas, mengorder makanan, membayar tagihan dan lain sebagainya, bahkan menjadikan pemiliknya sangat bergantung dengan alat tersebut, termasuk kalangan pelajar. Pada akhirnya terjadi pro kontra terkait aturan penggunaan handphone di kalangan pelajar. Melalui penelitian kepustakaan (library research) atau juga disebut studi pustaka ini, penulis mengumpulkan beberapa data pustaka, membaca, mencatat dan mengolah dari berbagai sumber. Adapun sumber data utama adalah dari buku dan jurnal yang membahas tentang regulasi penggunaan handphone untuk kalangan pelajar, serta didukung oleh pengalaman pribadi penulis dalam mengelola lembaga pendidikan formal dan informal. Tidak terkecuali pengalaman ikut menyusun dan mengawal implementasi aturan penggunaan handphone di tingkat Pendidikan Tinggi. Semoga penelitian ini dapat memberi manfaat dalam memberikan alternatif dalam menetapkan regulasi tentang penggunaan handphone.
PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA SISWA SD AL-HIKMAH SURABAYA Damanhuri; Kartika Indah Tungga Dewi
Ta'dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): Maret
Publisher : el Hakim Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61088/tadibi.v12i2.725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan perpustakaan SD Al Hikmah Surabaya dalam meningkatkan minat baca siswa. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif fenomenologis. Data dikumpulkan dengan metode wawancara terprogram, observasi non partisipan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan proses reduksi data, display data dan kesimpulan melalui verifikasi data. Untuk memastikan data yang diperoleh akurat, peneliti melakukan uji keabsahan data dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa sudah baik terbukti dengan data minat baca siswa di SD Al Hikmah Surabaya sangat tinggi yang diukur berdasarkan peminjaman buku siswa di perpustakaan. Perpustakaan SD Al Hikmah Surabaya meluncurkan aplikasi perpustakaan online melalui aplikasi e-sekolahku dan WA Centre. Aplikasi ini memungkinkan siswa-siswi memesan buku dari rumah dan buku akan dikirimkan ke alamat peminjam. Keberhasilan peningkatan minat baca siswa ini juga tersebab perpustakaan sekolah melibatkan orang tua dalam pemantauan perkembangan literasi siswa.
IMPLEMENTASI KURIKULUM ADAB DI SEKOLAH Muh Idris
Ta'dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): Maret
Publisher : el Hakim Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61088/tadibi.v12i2.726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan adab serta mengetahui macam-macam adab apa saja yang diterapkan di Sekolah secara lebih mendalam. Selain itu upaya-upaya apasaja yang dilakukan untuk membetuk karakter pembiasaan adab pada peserta didik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan pendekatan naturalistis. Dalam penelitian ini, penulis bertindak sebagai pengumpul data dan sebagai instrumen aktif. Sumber data dalam penelitian ini ada dua yakni, sumber data primer dan sekunder. Berdasarkan penelitian disimpulkan bahwa implementasi kurikulum adab di Sekolah ada dua macam yaitu adab menutut ilmu dan adab keseharian. Adab menuntut ilmu diberikan dan diaplikasikan pada saat peserta didik melakukan pembelajaran baik di akademik maupun dipembelajaran diniyah. Sedangkan adab keseharian perserta didik lebih diaplikasikan pada saat berada di asrama. Yang mana peserta didik teori/ materi-materi adab, dan setelah itu peserta didik diminta untuk mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari, serta yang tidak kalah pentingnya adanya keteladanan dari semua warga dan ustadzah yang ada dilingkungan pesantren.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2024): September Vol 12 No 2 (2024): Maret Vol 12 No 1 (2023): September Vol 11 No 1 (2022): September Vol 10 No 2 (2022): Maret Vol 10 No 1 (2021): September Vol 9 No 2 (2021): Maret Vol 9 No 1 (2020): September Vol 8 No 2 (2020): Maret Vol 8 No 1 (2019): September Vol 7 No 2 (2019): Maret Vol 7 No 1 (2018): September Vol 6 No 2 (2018): Maret Vol 6 No 1 (2017): September Vol 5 No 2 (2017): Maret More Issue