cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mahfuz Rizqi Mubarak
Contact Email
mahfuzrizqimubarak@uin-palangkaraya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
attarib@uin-palangkaraya.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Jalan G. Obos Komplek Islamic Centre Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia, Postal Code 73111
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Palangka Raya
Published by Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
ISSN : 23545887     EISSN : 26555867     DOI : https://doi.org/10.23971/altarib
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Al Tarib is an international peer reviewed journal that publishes original research and critical scholarship on Arabic Language Education and Applied Arabic Linguistics with a particular emphasis on Arabic as a Foreign Language and Arabic as a Second Language. The journal aims to advance theoretically informed, methodologically rigorous, and globally relevant studies that address contemporary challenges and innovations in Arabic language teaching, learning, and assessment. The journal prioritizes contributions on pedagogy and curriculum innovation in Arabic language education, technology enhanced learning, digital pedagogy, artificial intelligence, and computational approaches to Arabic language teaching and learning. It also welcomes research on the development and assessment of Arabic language skills including listening, speaking, reading, writing, grammar, vocabulary, translation, and communicative competence. Other areas include learner cognition, motivation, identity, self regulated learning, psychological and sociocultural dimensions of Arabic learning, teacher education, professional development, teacher agency, instructional design, Arabic language assessment and evaluation, multilingualism, language environments, intercultural communication, Arabic language policy, Arabic for Specific Purposes, and interdisciplinary applications of Arabic. The journal also welcomes emerging studies in Arabic linguistics, educational technology, digital humanities, and natural language processing that contribute to the advancement of Arabic language education. Particular consideration is given to studies employing robust empirical methods, systematic reviews, meta analyses, design based research, experimental approaches, mixed methods approaches, and interdisciplinary perspectives that generate transferable knowledge and contribute to the international development of Arabic language education and applied Arabic studies.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "vol 4 no 1 (2016)" : 5 Documents clear
علم الدلالة: علاقة المعنى في اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، واللغة الإندونيسية Ade Destry Deviyana
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 4 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v4i1.557

Abstract

Pada Semantik bahasa Arab, lafadz
تطوير المواد لمهارة الكلام على أساس النظرية البنيوية لتلاميذ المرحلة المتوسطة و المرحلة المتقدمة بمعهد الروضة العلمية كرتوسونو جاوى الشرقية Usfiyatur Rusuly
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 4 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v4i1.558

Abstract

Ma
محاولة تكوين البيئة العربية لترقية مهارة الكلام من خلال الدروس الإضافية في مدرسة "أبوذرّ" الثانوية قندال-داندير- بوجونجارا Nurul Musyafa’ah
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 4 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v4i1.559

Abstract

مشكلة تعليم اللغة العربية هي استيعاب مهارة الكلام للطالبات، ومن أسبابها أن المدرسة أو مكان الدراسة منها لا تطبق ولا توجد البيئة اللغوية. واختارت الباحثة مدرسة أبوذرّ
التداولية: علاقتها بالعلوم الأخرى وتطبيقاتها بغيرها من المجالات Nurul Wahdah
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 4 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v4i1.560

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تقديم دراسة اللغة التى تركز الانتباه على المستعملين وسياق استعمال اللغة بدلاً من التركيز على المرجع، أو الحقيقة، أو قواعد النحو. هى التداولية التي تدرس استعمال اللغة فى السياق. فاهتماماتها على دراسة العلاقة بين المتكلم والمستمع بكل ما يعتري هذه العلاقة من ملابسات وشروط مختلفة، حيث تدرس كل العلاقات بين المنطوقات اللغوية وعمليات الاتصال والتفاعل. الجملة الواحدة يمكن أن تعبر عن معانى مختلفة أو مقترحات مختلفة من سياق إلى سياق.
تعليم اللغة العربية باستخدام مختبر اللغة (دراسة محددة في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى مالانج) Enjang Burhanuddin Yusuf
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 4 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v4i1.561

Abstract

Bahasa arab merupakan salah satu bahasa dunia, dimana ia tidak hanya sebagai alat untuk memahami sumber-sumber agama, lebih dari itu bahasa arab digunakan sebagai alat komunikasi internasional. Jika tujuan pembelajaran menjadikan bahsa sebagai alat komunikasi, maka pembelajaran bahasa haruslah utuh dengan berbagai pendekatan, metode dan strategi. Pembelajaran bahasa harus mencakup seluruh kemampuan berbahasa yaitu menyimak, membaca, berbicara dan menulis.Pembelajaran tidak hanya fokus kepada Qawaid dan terjemah saja.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026) Vol 13 No 2 (2025) Vol 13 No 1 (2025) Vol 12 No 2 (2024) Vol 12 No 1 (2024) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 1 (2013) More Issue