cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Dinamika Pendidikan
Published by Universitas Kristen Indonesia
ISSN : 14104695     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JDP (Journal of Dynamics of Education), a journal with registered number p-ISSN : 1410-4695 is a scientific journal which published by Faculty of Teaching and Education Christian University that covered about teaching discussion area. The aims of JDP is to disseminate the conceptual thoughts and ideas or research results that have been achieved in the area of education.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL" : 6 Documents clear
HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SISWA PAKET BDI KAMPUS DIAKONIA MODERN JATIRANGGON, JATISAMPURNA KOTA BEKASI Renatha Ernawati
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v10i1.412

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilakukan di KBM Kampus Diakonia Modern Jatiranggon, Jatisampurna Kota Bekasi. Jumlah populasi adalah 80 siswa. Dari jumlah populasi tersebut 60 siswa terpilih menjadi sampel penelitian melalui tehnik Purpossive Random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi korelasi. Pengujian hipotesis diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri sendiri (variabel independen) dengan penyesuaian diri siswa (variabel dependen) di KBM Kampus Diakonia Modern. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,67 yang menunjukkan bahwa korelasi kedua variabel adalah kuat. Lebih lanjut, koefisien determinasi kedua variabel sebesar 0,458 atau 45,8% yang berarti variabel kepercayaan diri siswa hanya berpengaruh sebanyak 45,8% terhadap variabel dependen, dan sisanya 54,2% merupakan faktor lain yang diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Penyesuaian Diri dan KBM Kampus Diakonia Modern ABSTRACT This research was conducted at KBM kampus Diakonia Modern Jaatiranggon, Jatisampurna Kota Bekasi. The population was 80 students. 60 students were taken as the sample of the study through Purposive Random Sampling Technique. The study was designed in descriptive correlation. Hyphothesis tested showed student’s self-confidence (independent variable) and self-adjustment were strongly correlational. The correlation coefficient was 0.67. Furthermore, the coefficient of determination of both variables 0.458 or 45.8% indicates that the ammount of independent variable effect is only 45.8%, and another 54.2% is the other undefined varible effect. Keywords: self-confidence, self-adjustment, and KBM Kampus Diakonia Modern
Syzygium polyanthum(Wight) Walp.: (Botani, Metabolit Sekunder dan Pemanfaatan) Marina Silalahi
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v10i1.408

Abstract

ABSTRACT Syzygium polyanthum (Wight) Walp. or known as bay leaf is one of the species of the Myrtaceae have been used as a traditional medicine by various ethnicities, especially in Southeast Asia. The utilization of Syzygium polyanthum as a medicine is related to its secondary metabolite content. The article aims to know the relationship of secondary metabolites and the utilization of Syzygium polyanthum as a traditional medicine as well as scientific evidence. This paper is based on literature review both online and offline in the form of books and scientific journals. Syzygium polianthum contains a variety of secondary metabolites, especially essential oils, tannins, flavonoids, and terpenoids. As a traditional medicine ingredient, Syzygium polyanthum is used as a drug of diabetes mellitus, stomach disorder, overcoming haemorrhoids disease, diarrhea, skin diseases, freshener, hypertension and cholesterol. Scientifically Syzygium polyanthum has bioactivity as an antimicrobial, antioxidant, antidiabetic, and anti cholesterol. Keywords: Syzygium polyanthum, essential oil, antioxidant ABSTRAK Syzygium polyanthum(Wight) Walp. atau yang dikenal dengan nama daun salam merupakan salah satu spesies dari famili Myrtaceae yang digunakan sebagai obat tradisional oleh berbagai etnis khususnya di Asia Tenggara.Pemanfaatan Syzygium polyanthum sebagai obat berhubungan dengan kandungan metabolit sekundernya. Artikel bertujuan untuk menkaji hubungan metabolit sekunder dan pemanfaatan Syzygium polyanthumsebagai obat tradisional serta bukti ilmiahnya. Tulisan ini didasarkan pada kajian literatur baik secara online dan offline berupa buku dan jurnal ilmiah. Syzygium polianthum mengandung berbagai metabolit sekunder terutama essential oils, tannin, flavonoid, dan terpenoid. Sebagai bahan obat tradisional, Syzygium polyanthum digunakan sebagai obat diabetes mellitus, gangguan lambung, mengatasi penyakit haemorrhoids, diarrhea, penyakit kulit, penyegar, hipertensi dan kolesterol. Secara ilmiah telah Syzygium polyanthum memiliki bioaktivitas sebagai antimikroba, antioksidan, antidiabetes, dan anti kolesterol. Kata kunci:Syzygium polyanthum, essensial oil, antioksidan
Realistic Mathematics Education: Suatu Langkah Mendidik Berpikir Matematis Stevi Natalia
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v10i1.413

Abstract

ABSTRAK Realistic mathematics education (RME) salah satu dari sekian banyak cara mengajar matematika yang mengangkat kehidupan sehari-hari sebagai titik awal dalam membangun konsep matematika. Tulisan ini didasarkan pada studi literatur dari berbagai tulisan ilmiah yang telah dipublikasikan melalui buku maupun jurnal ilmiah. RME ditemukan karena melihat banyaknya permasalahan matematika yang disebabkan karena peserta didik kurang memahami apa yang mereka pelajari dalam materi matematika. Matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang sangat jauh dari kehidupan sehari- hari manusia dan hampir tidak memiliki manfaat untuk dipelajari. RME memiliki lima prinsip yang mampu mengembalikan kembali pemikiran yang salah mengenai belajar matematika dan melihat betapa pentingnya mempelajari matematika dalam aktivitas sehari- hari manusia. Lima prinsip dalam RME, yakni 1) Penggunaan konteks, 2) Penggunaan model untuk matematisasi progresif, 3) Pemanfaatan hasil konstruksi peserta didik, 4) Interaktivitas, 5) Keterkaitan.Pembelajaran matematika yang menggunakan RME mampu menolong siswa semakin memaknai kelas pembelajaran matematika di sekolah. Kata kunci:Realistic mathematics education (RME), Matematisasi progresif, Kontstruksi, Interaktivitas, Keterkaitan. ABSTRACT Realistic mathematics education (RME) is one way from many mathematic instructions that made our daily live as a starting point to build mathematic concept. This article is based upon other literatures which published in a journals or books. RME was founded for the problem that experienced by student to understand mathematics. Recently, many students thought mathematics as abstract education which has no relation in their life and has no function. RME has five principles which able to turn over the wrong concept about mathematic and also to explain how important learn mathematic in our day life. These five principles are: 1) Contextual function 2) Model for progressive mathematic 3) Using the construction of students 4) Interactivity 5) Intertwinement. Mathematic instruction which using RME able to give more understanding about mathematic in the school. Keywords: Realistic mathematics education (RME), progressive mathematic, construction, Interactivity, Intertwinement.
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN 3: STUDI KASUS KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG DIDEMONSTRASIKAN MAHASISWA GURU DI SEKOLAH SWASTA KRISTEN SOLO Meri Fuji Siahaan
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v10i1.409

Abstract

Abstract Internship program which is the the third practicum experienced by student teachers at education faculty of Pelita Harapan university expects the student teachers to demonstrate teaching strategies that engaging students actively in learning. The purpose of this paper was to identify instructional activities implemented by the student teachers in presentatation and participation phases of learning. It also explored teacher mentors’s perspectives toward the student teachers’ learning strategies. Qualitative case study was employed with 6 student teachers who had internship in a Christian private school in Solo as participants of this study. Methods collecting data were teaching observations of the student teachers, interviewing the teacher mentors and researcher’s field note. The data showed that the student teachers demonstrating direct instruction activity in the presentation phase and collaborative activities in the participation phase. The data analysis also showed that the teacher mentors have their own perspectives about collaborative larning activities demonstrated by the student teachers. Key words: direct instruction, collaborative learning, the teacher mentors’ perspectives Abstrak Program Internship yang merupakan program pengalaman lapangan tiga bagi mahasiswa Fakultas Pendidikan Teachers College Universitas Pelita Harapan mengekspektasikan mahasiswanya untuk mendesmonstrasikan strategi-strategi mengajar yang melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengindentifikasi kegiatan-kegiatan pembelajaran yang diimplementasikan oleh mahasiswa guru pada fase belajar presentasi dan partisipasi.Penelitian ini juga mengeksplorasi perspektif guru mentor terhadap strategi-strategi pembelajaran yang digunakan oleh mahasiswa guru tersebut.Penelitian ini menggunakan kualitatif studi kasus dengan 6 mahasiswa guru yang melakukan program internship pada salah satu sekolah Kristen di Solo sebagai partisipan pada penelitian ini.Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi mengajar mahasiswa guru, interviu guru mentor dan catatan lapangan peneliti.Hasil analisis data menunjukkan bahwa mahasiswa guru menggunakan kegiatan pengajaran langsung pada fase presentasi dan kegiatan pembelajaran kolaboratif pada fase partisipasi. Hasil analisis data juga menunjukkan bahwa guru mentor memiliki perspektif mereka sendiri tentang kegiatan pembelajaran kolaboratif yang didemonstrasikan oleh mahasiswa guru. Kata kunci: pengajaran langsung, pembelajaran kolaboratif, perspektif guru mentor
HUBUNGAN ANTARA PENGAJARAN FIRMAN TUHAN DENGAN MOTIVASI BERIBADAH REMAJA DI GEREJA HKBP CIKAMPEK Christina Metallica Samosir
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v10i1.410

Abstract

ABSTRAK Secara umum penelitian ini dilakukan untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan apakah terdapat hubungan pengajaran Firman Tuhan dengan motivasi beribadah remaja di gereja Huria Kristen Batak Protestan (HKBP) Cikampek. Dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya hubungan pengajaran firman Tuhan dengan motivasi beribadah remaja di Huria Kristen Batak Protestan (HKBP).Penelitian ini merupakan penelitian korelasi yang menggunakan random sampling, di mana sampelnya adalah 40 remaja HKBP Cikampek.Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa terdapat hubungan yang positif namun non signifikan antara pengajaran firman Tuhan dengan motivasi beribadah remaja di Gereja HKBP Cikampek.Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,183 yang menunjukkan korelasi kedua variabel adalah lemah, serta koefisien determinasi sebesar 0,033 yang menunjukkan variabel pengajaran firman Tuhan mempengaruhi motivasi beribadah remaja sebesar 3,3% sedangkan 96,7% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci :Pengajaran Firman Tuhan, Motivasi Beribadah Remaja ABSTRACT In general, this study was conducted to obtain the answers to the question whether there is a relationship between teaching the Word of God with the motivation of adolescent worship at Batak Christian Protestant Church (HKBP), Cikampek. the purpose of this research is to know the magnitude of the relationship of teaching the word of God with the motivation of adolescent worship at Huria Kristen Batak Protestan (HKBP). This research is a correlational study. Random sampling was employed, where the sample is 40 teens HKBP Cikampek. Based on the results of data analysis, it was found that there is a positive but non-significant relationship between teaching the word of God with the motivation of adolescent worship at the church HKBP Cikampek. This is shown by the correlation coefficient of 0.183 which shows the correlation of the two variables is weak, and the coefficient of determination of 0.033 which shows the variables of teaching the word of God affects the motivation of adolescent worship of 3.3% while 96.7% influenced by other factors. Keywords: Teaching the Word of God, Worship Motivation of Youth
PENGGUNAAN AUDIO-LINGUAL METHOD DALAM PELATIHAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI YAYASAN MAHABBATUL YATIM CIANGSANA KABUPATEN BOGOR Imelda M. Simorangkir; Yosi M. Passandaran
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v10i1.411

Abstract

Abstract This activity aimed to help the children in learning about English by using audio lingual method. This activity was done by using audio lingual method to improve the English language skills of the children who live in Yayasan Yatim Piatu Mahabbatul Yatim, located in kampung Pabuaran Wetan, Ciangsana, Gunung Putri Bogor. This study is aimed for the students that still study in Elementry School. Their skill in English was poor because during this time they assumed that English language subject in the school was very difficult and scary.This activity through English language training, the writers try use audio lingua method to teach the children in the orphanage. In this study use film and song media. This methode was choosen by writers because there is no facility they get from their school. The result of this program showed that they are more anthusias to learn about English than before. They know that English is fun and easy. Something new that they never got before. So, after they learn English in this program, they can develop their skill in English, can help their English lesson at school, and have more confident to study English. Besides that by this study the writers can assess and measure the efficiency of audio lingua method in learning English. Keywords: training, English, and the orphans Abstrak Kegiatan ini bertujuan untuk membantu anak-anak dalam belajar bahasa Inggris dengan metode audio lingual.Kegiatan ini dilakukan dengan memberikan pelatihan bahasa Inggris dengan menggunakan metode audio lingual yang dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris para anak-anak yang berada di Yayasan Yatim Piatu Mahabbatul Yatim yang berlokasi di kampung Pabuaran Wetan, Bogor.Penelitian ini ditujukan untuk anak-anak yang berada di tingkat pendidikan Sekolah Dasar (SD). Kemampuan berbahasa Inggris mereka sangat rendah karena selama ini mereka menganggap bahasa Inggris adalah salah satu mata pelajaran yang sulit dan menakutkan. Kegiatan pelatihan bahasa Inggris dengan menggunakan metode ALM (Audio Lingual Methode) ini untuk memberikan suasana dan cara yang berbeda dalam belajar bahasa Inggris. Dalam kegiatan ini, penulis menggunakan media film dan lagu. Metode ini dipilih karena tidak adanya fasilitas untuk yang mereka dapatkan sebelumnya di sekolah mereka.Hasilnya menunjukkan bahwa mereka lebih antusias untuk belajar bahasa Inggris daripada sebelumnya.Sesuatu yang baru mereka dapatkan dalam belajar bahasa Inggris dari yang sebelumnya.Setelah mereka belajar bahasa Inggris melalui pelatihan ini, mereka mendapat pengetahuan dan kemampuan berbahasa Inggris mereka meningkat. Selain itu mereka lebih percaya diri untuk mengikuti pelajaran bahasa Inggris di sekolah, Kata kunci: Pelatihan, bahasa Inggris, anak-anak panti asuhan.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2021): April (In-Press) Vol. 14 No. 1 (2021): April Vol. 13 No. 3 (2020): November Vol. 13 No. 2 (2020): Juli Vol. 13 No. 1 (2020): April Vol. 12 No. 3 (2019): November Vol. 12 No. 2 (2019): JULI Vol. 12 No. 1 (2019): APRIL Vol. 11 No. 3 (2018): NOVEMBER Vol. 11 No. 2 (2018): JULI Vol. 11 No. 1 (2018): APRIL Vol. 10 No. 3 (2017): NOVEMBER Vol. 10 No. 2 (2017): JULI Vol 10 No 1 (2017): APRIL Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL Vol. 9 No. 3 (2016): NOVEMBER Vol 9 No 3 (2016): NOVEMBER Vol. 9 No. 2 (2016): JULI Vol 9 No 2 (2016): JULI Vol. 9 No. 1 (2016): APRIL Vol 9 No 1 (2016): APRIL Vol 8 No 3 (2015): NOVEMBER Vol. 8 No. 3 (2015): NOVEMBER Vol 8 No 2 (2015): JULI Vol. 8 No. 2 (2015): JULI Vol 8 No 1 (2015): APRIL Vol. 8 No. 1 (2015): APRIL Vol 7 No 3 (2014): NOVEMBER Vol. 7 No. 3 (2014): NOVEMBER More Issue