Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Lingkungan Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Ciruas Sofiyah Sofiyah; Eniyah Eniyah; Siti Silfina; Sulastri Sulastri; Karsikah Karsikah; Dede Sulaeman; Izdad Iarsyadillah Fauzang
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2025): Mei-Agustus "The Role of Community Service in Increasing Children's Educational
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/emdrpj96

Abstract

Pendidikan memegang peranan krusial dalam pembangunan bangsa, dan motivasi belajar siswa merupakan salah satu faktor kunci yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Lingkungan belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Lingkungan belajar yang positif, aman dan mendukung akan menciptakan suasana kondusif yang mendorong siswa untuk lebih aktif dan bersemangat dalam proses pembelajaran. Dengan menciptakan lingkungan belajar yang positif, diharapkan motivasi belajar siswa akan meningkat, yang pada akhirnya akan berdampak positif pada prestasi akademik dan perkembangan siswa secara keseluruhan. Terdapat banyak sekolah di Ciruas, salah satunya ialah di SMKN 1 Ciruas yang pada kegiatan ini kami jadikan sample penelitian. Kegiatan ini dilaksanakan dengan bimbingan serta bantuan dari para dosen yaitu Ibu Karsikah SE., MM ,bapak Dede Sulaeman, S.M.,M.M dan bapak Izdad Irsyadillah Fauzan, S.M., M.M selaku dosen pembimbing. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada tanggal 24 April 2025 yang bertempat di salah satu anyaman bambu di Sekolah SMKN 1 Ciruas. Penulis memberikan pemahaman mengenai pentingnya menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif. Lingkungan sekolah yang aman dan bebas dari diskriminasi atau bullying sangat penting untuk menciptakan rasa percaya diri dan motivasi belajar siswa. Memberikan dukungan emosional kepada siswa, siswa perlu merasa diterima, dihargai, dan didukung secara emosional untuk tetap termotivasi dalam belajar.
AKSELERASI KOMPETENSI ADAPTIF DAN TRANSFORMASI POLA PIKIR SISWA SMKN 5 PANDEGLANG MENUJU ERA SOCIETY 5.0 Silvi Yuniar; Dede Sulaeman; Winda Julianti; Sirojul Wahhaj Alfiani; Najwa Azkia
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 04 (2026): JULI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transisi dari pendidikan vokasi ke dunia kerja dan perguruan tinggi di era Society 5.0 menuntut kesiapan kognitif dan keterampilan adaptif yang kuat. Namun, siswa SMKN 5 Pandeglang masih menghadapi hambatan psikologis, termasuk resiliensi yang rendah dan keterbatasan literasi perencanaan karier. Untuk mengatasi hal ini, program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini menginisiasi transformasi pola pikir dengan menginternalisasi growth mindset serta mengakselerasi kompetensi kognitif, digital, dan karakter. Dilaksanakan melalui lokakarya interaktif, audit mandiri peta jalan karier, dan simulasi produktivitas digital, program ini bertujuan merekonstruksi cara pandang siswa dan meningkatkan kesadaran akan standar industri modern. Pada akhirnya, inisiatif ini membekali siswa untuk menavigasi jalur perguruan tinggi secara strategis dan mencetak talenta yang tangkas secara mental serta cakap digital yang siap menghadapi ekosistem global.